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PTT國際認證培訓師；
中山大學EDP導師
體驗式訓練行動學習培訓導師；
主要經歷：
三年大型海外上市的制造型企業基層培訓管理歷驗
三年高端的大型購物中心內部講師歷驗
三年擁有2000多店面的終端連【點擊詳細】
奉勸各位，若遇到具有以(yi)下四種特征的(de)(de)管理(li)者，應(ying)果斷開掉(diao)，否則對團隊和公司危害極大： 一、亂發脾氣(qi)、情緒不(bu)穩定：員工一聽其說話就(jiu)無名火起(qi)，想辯駁，整個團隊會被攪(jiao)得雞犬不(bu)寧(ning)。 二、極強(qiang)的(de)(de)控制欲(yu)：時刻糾正(zheng)員工，表面是(shi)細節控實則控制欲(yu)強(qiang)，
管(guan)理者(zhe)發現(xian)問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力比解(jie)決問(wen)題(ti)的(de)能(neng)力更(geng)重(zhong)要，主(zhu)要有兩個(ge)原因(yin)： 一、解(jie)決問(wen)題(ti)有 4 個(ge)步驟，是(shi)從發現(xian)問(wen)題(ti)開始的(de)，如果連發現(xian)問(wen)題(ti)都做(zuo)不到(dao)，就(jiu)談不上后面如何分(fen)析問(wen)題(ti)。 二、管(guan)理者(zhe)在現(xian)場(chang)見慣(guan)了，對(dui)很(hen)多問(wen)題(ti)習以為常(chang)而發現(xian)不了問(wen)題(ti)，這時就(jiu)需(xu)
在職場(chang)中培養做事(shi)和做人兩種能(neng)力(li)最重要。職場(chang)中優秀的人有(you)以下明顯(xian)表現。 一、是做事(shi)角色轉換快、效率高(gao)、執行(xing)(xing)力(li)強且(qie)結果導(dao)向(xiang)。 二(er)、是溝通(tong)無障礙(ai)，遇到(dao)障礙(ai)也(ye)能(neng)以解決(jue)問題為出發(fa)點進行(xing)(xing)良好溝通(tong)。 三、是有(you)自己獨有(you)的工作方式且(qie)學習能(neng)力(li)
高管若患病(bing)(bing)則難治，通常(chang)有三種病(bing)(bing)： 一、聽力(li)下(xia)降(jiang)：現場有問題卻(que)不(bu)去(qu)查看，只在辦公室看報(bao)告、聽匯報(bao)就(jiu)做決(jue)定，失去(qu)三現主義精神，聽不(bu)到(dao)員工真實聲(sheng)音，易做出錯(cuo)誤決(jue)策。 二、視(shi)力(li)下(xia)降(jiang)：看不(bu)到(dao)機(ji)會(hui)和(he)危機(ji)，機(ji)會(hui)來臨(lin)時憑經(jing)驗判斷(duan)而錯(cuo)過，危機(ji)來臨(lin)
很(hen)多事(shi)情我們會因(yin)害怕(pa)不確定性(xing)結果而停止行動，這(zhe)樣就沒可(ke)能(neng)(neng)了。那(nei)些百(bai)分(fen)百(bai)能(neng)(neng)做到(dao)的事(shi)大(da)概率無法讓(rang)我們提(ti)升(sheng)(sheng)層(ceng)次，因(yin)為那(nei)是重復。而具有(you)(you)未知可(ke)能(neng)(neng)性(xing)的東西能(neng)(neng)讓(rang)我們提(ti)升(sheng)(sheng)，這(zhe)叫迭代。所以遇(yu)到(dao)能(neng)(neng)提(ti)升(sheng)(sheng)但不確定的事(shi)，我們可(ke)以更有(you)(you)鈍感力。既然是不可(ke)控因(yin)素，干脆不管
當(dang)下(xia)(xia)屬(shu)工作(zuo)未(wei)達預期時，管理者不(bu)應只是(shi)批評，而應與下(xia)(xia)屬(shu)共同探尋問(wen)題(ti)原因，多問(wen)幾個(ge) “為什么”。具體做法如下(xia)(xia)： 一、在內(nei)部(bu)找(zhao)原因：不(bu)要總是(shi)從外部(bu)找(zhao)問(wen)題(ti)，而應著眼于內(nei)部(bu)。 二(er)、在主觀上(shang)找(zhao)問(wen)題(ti)：避(bi)免在客(ke)觀方面找(zhao)借
2023 年(nian)與很多企(qi)業老(lao)板(ban)(ban)交流，老(lao)板(ban)(ban)們常感慨無人替自(zi)己分憂。原因主要有以(yi)下幾點。 一、首先，老(lao)板(ban)(ban)不帶團(tuan)隊，其結果(guo)是公司能力上限取決于老(lao)板(ban)(ban)能力高限。 二(er)、其次，存在激勵(li)不相容問題，老(lao)板(ban)(ban)掙錢而員工沒掙到錢，大(da)家(jia)心思不齊，無法形成(cheng)力出
優秀員工(gong)(gong)辭職對(dui)公(gong)(gong)(gong)司(si)損失巨大(da)，因其(qi)(qi)培養成(cheng)本(ben)高(gao)，其(qi)(qi)離(li)職給公(gong)(gong)(gong)司(si)敲響三(san)個警(jing)鐘： 一、分(fen)配機制問(wen)題(ti)：員工(gong)(gong)收入與(yu)付(fu)出不成(cheng)比例，感覺不公(gong)(gong)(gong)平，說明公(gong)(gong)(gong)司(si)分(fen)配機制可能存在缺陷。 二、企業(ye)文(wen)化(hua)反思(si)：公(gong)(gong)(gong)司(si)要思(si)考企業(ye)文(wen)化(hua)建設是否為員工(gong)(gong)生活和家庭做了(le)貢獻，
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