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講師經歷：
☆郭老師對日本豐田生產方式有獨到的研究。接受過臺灣生產力促進協會的系統訓練。
☆郭老師研究內容：十年來致力于精益生產系統的研究【點擊詳細】
作為公司內部的六西格(ge)瑪實踐者(zhe)和推廣者(zhe)，常(chang)常(chang)會被同事問到怎樣進行六西格(ge)瑪DMAIC項(xiang)目。提出(chu)這個問題(ti)的同事，大多是(shi)一些接受過(guo)六西格(ge)瑪綠帶甚至黑(hei)帶培訓的高(gao)手。為什么說(shuo)他們是(shi)高(gao)手呢？因(yin)為，他們對(dui)六西格(ge)瑪項(xiang)目過(guo)程中所使(shi)用的工具都很了解。那為什么還不(bu)
精益生產(chan)“一(yi)個流培(pei)訓”的特點(dian)有(you)哪(na)些(xie)？ 一(yi)個流培(pei)訓生產(chan)是70年代在準(zhun)時制生產(chan)方式的基礎由日本(ben)企業首先(xian)提出(chu)來的，是對傳統生產(chan)觀念的根本(ben)改變。 &nbs
職(zhi)場轉型第一(yi)年(nian)(nian):充實而又(you)進步(bu)的一(yi)年(nian)(nian) 過去的一(yi)年(nian)(nian)既是忐
一、什么是六(liu)西(xi)格瑪黑帶培訓(xun)(xun) 六(liu)西(xi)格瑪黑帶培訓(xun)(xun)是六(liu)西(xi)格瑪改(gai)善項目實施的核(he)心主導者，是六(liu)西(xi)格瑪方法(fa)論在企業推進的中(zhong)堅力量(liang)，也是六(liu)西(xi)格瑪改(gai)善文化的傳播(bo)者。 二(er)、六(liu)
制造企業(ye)如何(he)實現(xian)(xian)(xian)精益生(sheng)(sheng)(sheng)產現(xian)(xian)(xian)場(chang)管(guan)(guan)理(li)(li)？實現(xian)(xian)(xian)精益的(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)場(chang)管(guan)(guan)理(li)(li)主(zhu)要體現(xian)(xian)(xian)在這幾點。 1、加(jia)強生(sheng)(sheng)(sheng)產計劃控(kong)制，實現(xian)(xian)(xian)看(kan)板管(guan)(guan)理(li)(li)。管(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)應該講的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產計劃訂單狀態(tai)，每(mei)日生(sheng)(sheng)(sheng)產狀態(tai)、異常狀態(tai)以及(ji)看(kan)板的(de)(de)(de)形式，告(gao)知于每(mei)一個生(sheng)(sheng)(sheng)產者(zhe)，并在生(sheng)(sheng)(sheng)產線(xian)的(de)(de)(de)適(shi)當位置(zhi)懸掛(gua)各時(shi)段產量(liang)看(kan)
企業(ye)如何(he)保持精(jing)益生(sheng)產培訓(xun)的有效(xiao)性？ ; 一、精(jing)益生(sheng)產培訓(xun)從員工理解和支持開始做起 首先，看兩個問(wen)題： （1）&ldquo
江湖上頂級武功一(yi)般有十重(zhong)，您(nin)閱(yue)讀本文后，您(nin)就可以(yi)知(zhi)道在質量管理(li)方面自(zi)(zi)己有幾重(zhong)功力(li)了。 以(yi)下(xia)內容是(shi)我個人的(de)總結(jie)，算是(shi)對質量領(ling)域(yu)的(de)一(yi)種(zhong)能(neng)力(li)歸(gui)(gui)納(na)總結(jie)吧，我把這(zhe)種(zhong)能(neng)力(li)歸(gui)(gui)納(na)為三個階段： 1、第一(yi)階段：自(zi)(zi)我學(xue)習階段—&mdash
人(ren)：指(zhi)制造(zao)產(chan)品(pin)的(de)(de)人(ren)員(yuan)； 機：指(zhi)制造(zao)產(chan)品(pin)所(suo)用的(de)(de)設備； 料：指(zhi)制造(zao)產(chan)品(pin)所(suo)使用的(de)(de)原(yuan)材料； 法：指(zhi)制造(zao)產(chan)品(pin)所(suo)使用的(de)(de)方(fang)法； 環：指(zhi)產(chan)品(pin)制造(zao)過(guo)程中(zhong)所(suo)處的(de)(de)環境。 這(zhe)五
李駿勇
劉剛
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