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>>更多盧劍峰講師簡介

盧劍峰,2000年畢業于西安交通大學,獲工業工程、機械工程及自動化兩個專業的管理學、工學雙學士學位。盧老師在電池制造領域工作十四年,其中有三段職業生涯閃爍著精益的光芒。
一、改善勞動密集型生產線的精益之光
2006年至2007年,盧老師擔任精益改善組組長。帶領團隊成【點擊詳細】

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深圳企(qi)捷 2325 瀏覽次數

金功久談制造業供應鏈一體化管理

建立供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)的戰略合作伙伴關(guan)系(xi),也就(jiu)是(shi)供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)中各節點企(qi)業之(zhi)間(jian)的關(guan)系(xi),對制(zhi)造業來說,主要是(shi)供(gong)(gong)(gong)應(ying)商(shang)與制(zhi)造商(shang)的關(guan)系(xi)。供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)管理(li)戰略的關(guan)注(zhu)的重點不是(shi)企(qi)業向顧客提供(gong)(gong)(gong)的產品(pin)或服務本身給企(qi)業增加的競爭優勢,而是(shi)產品(pin)或服務在企(qi)業內(nei)部和(he)整個供(gong)(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)中運動的流程所(suo)

金功久 2323 瀏覽次數

三分鐘帶你了解工業工程的代表性人物-泰勒

被稱為“科學管(guan)理(li)之(zhi)父(fu)(fu)和工業工程之(zhi)父(fu)(fu)”的泰勒(Taylor.F.w,1856一(yi)1915),出身于(yu)費城一(yi)個律(lv)師(shi)家庭(ting)。中學時(shi)因夜讀過度,視力受(shou)損,雖考上(shang)哈佛(fo)大學亦未能就讀。1875年進一(yi)家小(xiao)廠(chang)當(dang)徒(tu)工.三年后轉(zhuan)人費城米德(de)瓦爾

郭曉(xiao)寧 2355 瀏覽次數

人、機、料、法、環搞不懂,你還能做生產?

  人:指(zhi)制(zhi)造(zao)(zao)產品的(de)(de)人員; 機:指(zhi)制(zhi)造(zao)(zao)產品所(suo)用的(de)(de)設備; 料:指(zhi)制(zhi)造(zao)(zao)產品所(suo)使(shi)用的(de)(de)原材(cai)料; 法:指(zhi)制(zhi)造(zao)(zao)產品所(suo)使(shi)用的(de)(de)方法; 環:指(zhi)產品制(zhi)造(zao)(zao)過程中所(suo)處的(de)(de)環境。     這五

廣州標桿 2347 瀏覽次數

工業工程方法研究

工(gong)業工(gong)程中方法(fa)研究的(de)內容包括三個部(bu)分,分別是(shi)程序(xu)分析、操作分析和(he)動作分析。首先,程序(xu)分析主(zhu)要(yao)是(shi)用e c r n取消(xiao)、合并、重(zhong)組、簡(jian)化這(zhe)四個原則(ze)來(lai)進行(xing)。程序(xu)分析的(de)主(zhu)要(yao)目的(de)是(shi),一是(shi)取消(xiao)不必(bi)要(yao)的(de)程序(xu),合并一些(xie)過于細分和(he)重(zhong)復的(de)工(gong)作,改變部(bu)分布局,以(yi)

羅振海 2307 瀏覽次數

工業工程工作研究中的人機操作分析

人(ren)(ren)(ren)機(ji)操(cao)作(zuo)分(fen)析(xi)是應用于機(ji)械作(zuo)業的(de)一(yi)種最常用的(de)分(fen)析(xi)技(ji)術(shu),通過對(dui)某一(yi)項(xiang)作(zuo)業的(de)現場(chang)觀察,記錄操(cao)作(zuo)者和機(ji)器(qi)設備在同一(yi)時(shi)間的(de)工作(zuo)情況,并加以分(fen)析(xi),尋找合理的(de)操(cao)作(zuo)方(fang)法使(shi)人(ren)(ren)(ren)和機(ji)器(qi)配合更加協調,以充(chong)分(fen)發(fa)揮人(ren)(ren)(ren)和機(ji)器(qi)效率(lv)的(de)技(ji)術(shu),人(ren)(ren)(ren)機(ji)操(cao)作(zuo)分(fen)析(xi),通過人(ren)(ren)(ren)機(ji)操(cao)作(zuo)圖(tu)進行。

羅振海 2305 瀏覽次數

減低生產成本,提升生產效率

降低(di)生產成(cheng)本,提(ti)升生產效率(lv) ------談企(qi)業實施精益生產的(de)意義 我國(guo)制(zhi)造業總體規模雖然名列世界(jie)第四位,但僅相當(dang)于美(mei)國(guo)的(de)1/5、日(ri)本的(de)1/4;制(zhi)造業的(de)人均勞動生產率(lv)遠遠落后于發達(da)國(guo)家,僅為美(mei)國(guo)的(de)1/25、日(ri)本的(de)1/26。這是(shi)因(yin)為都和(he)高成(cheng)本低(di)

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工業發展有哪幾個階段?

全球工(gong)業(ye)(ye)化(hua)發展(zhan)將進入(ru)工(gong)業(ye)(ye)4.0的(de)(de)(de)(de)時代。那么(me)工(gong)業(ye)(ye)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)各個階段(duan)(duan)具體是(shi)(shi)指什(shen)么(me)呢? 第(di)一,工(gong)業(ye)(ye)1.0的(de)(de)(de)(de)階段(duan)(duan),就(jiu)是(shi)(shi)第(di)一次工(gong)業(ye)(ye)革(ge)命,從(cong)18世紀60年(nian)代至(zhi)19世紀中葉,工(gong)業(ye)(ye)化(hua)程度僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)以蒸(zheng)汽為動力的(de)(de)(de)(de)初級機(ji)械化(hua)。 第(di)二,工(gong)業(ye)(ye)2.0的(de)(de)(de)(de)階段(duan)(duan),是(shi)(shi)第(di)

韓迎(ying)娣 3182 瀏覽次數

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