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產品策劃與產品創新實戰專家
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高手(shou)是如何解(jie)決問題的(de)(de)(de)？之前(qian)參加一個(ge)(ge)活動(dong)，聽了(le)一位前(qian)輩的(de)(de)(de)分享，他以(yi)前(qian)是做(zuo)(zuo)業務出身的(de)(de)(de)，后來(lai)領(ling)導讓他轉型(xing)，負責公司的(de)(de)(de)培(pei)訓工(gong)作(zuo)。在接手(shou)這份(fen)工(gong)作(zuo)后，他浪費了(le)兩個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)時間。那這段(duan)時間他主(zhu)要用來(lai)干(gan)什么呢？他做(zuo)(zuo)了(le)三(san)件事兒(er)。第一拜訪，拜訪以(yi)前(qian)做(zuo)(zuo)業務認識的(de)(de)(de)各家(jia)
假如突然有一(yi)(yi)天你(ni)爹告(gao)訴你(ni)，我早就實(shi)現(xian)了一(yi)(yi)個(ge)小目標，現(xian)在給你(ni)個(ge)公司(si)，你(ni)自己去管理(li)，那么(me)(me)你(ni)知道該怎么(me)(me)管理(li)嗎(ma)？夢(meng)想還是(shi)有的，萬一(yi)(yi)實(shi)現(xian)了。當你(ni)接手(shou)這個(ge)公司(si)以后， 一(yi)(yi)、應該帶上(shang)一(yi)(yi)把砍(kan)刀(dao)，沖到九(jiu)樓，砍(kan)掉最高(gao)(gao)層的手(shou)和(he)腳。因(yin)為高(gao)(gao)層干部他是(shi)要指揮團隊作
想要解決管理(li)中(zhong)復(fu)雜(za)的問題(ti)，就必須(xu)打破線(xian)性思考(kao)。公司項目進度(du)不太理(li)想，主管要求員(yuan)工在下班(ban)之后(hou)繼續加班(ban)。長此以往(wang)，公司加班(ban)現(xian)象愈發嚴重，人(ren)員(yuan)倦怠不堪(kan)，哀聲載道(dao)。加班(ban)時(shi)間久了，員(yuan)工不樂意，覺(jue)得項目進度(du)不理(li)想，是因(yin)為(wei)主管分配(pei)任務的時(shi)候不合理(li)。但是在
職(zhi)場人(ren)逆襲必(bi)備的(de)(de)(de)思維(wei)方式又(you)重要(yao)又(you)值錢(qian)(qian)，但大多(duo)數人(ren)不具備，在職(zhi)場未來(lai)(lai)哪項思維(wei)或者(zhe)能力又(you)重要(yao)又(you)值錢(qian)(qian)，毫無疑問就(jiu)是增長思維(wei)。隨著互(hu)聯網(wang)流量(liang)紅利的(de)(de)(de)枯竭(jie)，獲(huo)取新(xin)流量(liang)，這件(jian)事(shi)已經(jing)成為互(hu)聯網(wang)企業的(de)(de)(de)一大難題(ti)，如何用最(zui)快的(de)(de)(de)速(su)度、最(zui)低的(de)(de)(de)成本、最(zui)高(gao)效的(de)(de)(de)手段來(lai)(lai)獲(huo)取
思維混亂，講(jiang)話沒條理(li)怎(zen)么辦？這(zhe)個也好辦，我這(zhe)兒有初(chu)級(ji)(ji)中級(ji)(ji)高級(ji)(ji)三個技(ji)巧(qiao)。 1、初(chu)級(ji)(ji)技(ji)巧(qiao)是講(jiang)三點，在(zai)做自我介紹的時候，你有可能會這(zhe)么講(jiang)。本人(ren)性格開朗，待人(ren)友善(shan)(shan)啊(a)工(gong)作(zuo)(zuo)勤奮會用百(bai)分之百(bai)的熱情和(he)精力投入到(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)中，為人(ren)具有親和(he)力，善(shan)(shan)于與人(ren)溝(gou)輯，忠(zhong)
丟掉學生思維，讓自己成(cheng)為(wei)職場人。 一、公司不(bu)是(shi)學校，我(wo)(wo)們(men)沒(mei)(mei)權(quan)利(li)要(yao)(yao)求公司給(gei)你開工資慢(man)慢(man)學習(xi)，也沒(mei)(mei)有權(quan)利(li)要(yao)(yao)求別人教(jiao)你什么，每個人都有自己的工作要(yao)(yao)做(zuo)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)做(zuo)的是(shi)盡快發揮價值，不(bu)靠譜是(shi)職場大計。 二、不(bu)要(yao)(yao)認為(wei)領(ling)導(dao)都是(shi)傻子(zi)，整天只會畫大
你(ni)會思(si)考(kao)(kao)嗎？你(ni)會深度(du)思(si)考(kao)(kao)嗎？如(ru)何培(pei)養自(zi)己深度(du)思(si)考(kao)(kao)的(de)(de)能(neng)力？ 1、學(xue)習擴(kuo)展知(zhi)識面，學(xue)啥東西最好都要系(xi)(xi)統化(hua)。你(ni)了(le)解的(de)(de)越多(duo)，你(ni)的(de)(de)知(zhi)識越系(xi)(xi)統化(hua)，你(ni)看待同一(yi)個問題，又會有(you)不同的(de)(de)視角，就會比之前全面的(de)(de)做深的(de)(de)思(si)考(kao)(kao)，才可能(neng)有(you)深度(du)。只有(you)通過(guo)大(da)量的(de)(de)學(xue)習自(zi)洽
企業(ye)在招聘的(de)(de)時(shi)候經常會提出(chu)一(yi)些對候選人(ren)(ren)思(si)(si)維(wei)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，比如說因為這(zhe)個(ge)工作是初期建立，我(wo)們需要(yao)(yao)(yao)搭建管理體系。所(suo)以需要(yao)(yao)(yao)招聘的(de)(de)這(zhe)個(ge)人(ren)(ren)呢，邏輯性思(si)(si)維(wei)要(yao)(yao)(yao)強，有(you)戰略思(si)(si)維(wei)，有(you)的(de)(de)企業(ye)說我(wo)要(yao)(yao)(yao)有(you)學(xue)習能力強的(de)(de)，有(you)創新思(si)(si)維(wei)的(de)(de)人(ren)(ren)，我(wo)們經常提到的(de)(de)創新思(si)(si)維(wei)，發散(san)性思(si)(si)維(wei)，跳(tiao)躍
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