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和大家(jia)分享管(guan)(guan)理者在建立個(ge)(ge)人領(ling)(ling)(ling)導(dao)力上常(chang)見的三個(ge)(ge)誤區。 1、是認為領(ling)(ling)(ling)導(dao)力和職位(wei)強(qiang)相關(guan)。大多數人認為當了(le)領(ling)(ling)(ling)導(dao)之后，自(zi)然就會(hui)有(you)領(ling)(ling)(ling)導(dao)力。這種想法(fa)呀是錯誤的，領(ling)(ling)(ling)導(dao)力是和人相關(guan)的，而不是和職位(wei)相關(guan)。在現實當中，我們會(hui)有(you)很多的管(guan)(guan)理者會(hui)利用自(zi)己的管(guan)(guan)理權(quan)
領(ling)導(dao)力(li)(li)是領(ling)導(dao)者的專屬能(neng)力(li)(li)嗎？這是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)很大(da)的誤(wu)區，領(ling)導(dao)力(li)(li)其(qi)實是指(zhi)引(yin)方向(xiang)能(neng)力(li)(li)，是指(zhi)在生活中解決(jue)(jue)問題的一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)能(neng)力(li)(li)。擁有(you)領(ling)導(dao)力(li)(li)的人，其(qi)實他就(jiu)像(xiang)擁有(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)燈塔，他能(neng)夠指(zhi)引(yin)別(bie)人朝著這個(ge)(ge)方向(xiang)不斷前進，不斷的在這個(ge)(ge)目標當中解決(jue)(jue)問題。比如(ru)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，她能(neng)夠帶領(ling)孩子(zi)
領導(dao)(dao)力的(de)(de)修(xiu)煉(lian)，最重(zhong)要的(de)(de)是(shi)性(xing)(xing)格的(de)(de)修(xiu)煉(lian)。最重(zhong)要的(de)(de)就是(shi)個(ge)性(xing)(xing)的(de)(de)修(xiu)煉(lian)，這個(ge)在(zai)實(shi)戰中非常(chang)容易被(bei)老板(ban)給忽略。我(wo)(wo)輔導(dao)(dao)過(guo)很多營收過(guo)億的(de)(de)公司，這些老板(ban)都上了(le)中歐和長江，他們做管理不(bu)是(shi)沒有知(zhi)識沒有技巧，但是(shi)團隊呢就是(shi)管不(bu)好。其實(shi)到(dao)了(le)最后(hou)，我(wo)(wo)發現還(huan)是(shi)老板(ban)的(de)(de)個(ge)性(xing)(xing)問(wen)題
在(zai)這(zhe)組數據當(dang)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)的使(shi)用(yong)(yong)者，我(wo)(wo)們(men)的領導(dao)者告訴我(wo)(wo)們(men)他們(men)要的是(shi)什(shen)么東西。他們(men)覺得高(gao)質量(liang)的發(fa)展計劃，它(ta)事(shi)實上跟(gen)學以致(zhi)用(yong)(yong)中(zhong)間是(shi)非(fei)常緊密的環節。在(zai)學以致(zhi)用(yong)(yong)相對比較多的這(zhe)一類型的項目(mu)當(dang)中(zhong)，得到我(wo)(wo)們(men)這(zhe)些領導(dao)者，得到使(shi)用(yong)(yong)者的肯定的比例(li)很明顯的拉高(gao)。所以如
創(chuang)業(ye)(ye)階段到底需不需要戰略領導力(li)(li)？當然(ran)是(shi)需要。我(wo)們(men)創(chuang)辦一家企業(ye)(ye)，無(wu)外乎兩個目(mu)的(de)(de)(de)，一，持(chi)續的(de)(de)(de)經營，穩定的(de)(de)(de)賺錢(qian)。第二，把它養肥(fei)了(le)，然(ran)后(hou)出手。就前者來說，我(wo)們(men)繼續要找到高獲利的(de)(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)方向。同時的(de)(de)(de)話我(wo)們(men)也(ye)要培(pei)育組織能力(li)(li)，能夠讓(rang)我(wo)們(men)有(you)能力(li)(li)去在(zai)這個方向上(shang)持(chi)
想要提升(sheng)領(ling)導(dao)力(li)有(you)兩個方法。 1、是(shi)學會看人(ren)和用(yong)(yong)人(ren)。領(ling)導(dao)力(li)的背(bei)后是(shi)對人(ren)性的通透。很(hen)多厲(li)害的老板都是(shi)人(ren)性大師(shi)，他們(men)不僅會激勵(li)人(ren)，還善(shan)于發現人(ren)的優勢，而且段(duan)位越高的領(ling)導(dao)者，越敢(gan)用(yong)(yong)能力(li)強，甚至比自己更(geng)強的人(ren)。任正(zheng)非說，實際上他在華為是(shi)沒有(you)什么(me)
若想在職(zhi)場具(ju)備影響力(li)(li)(li)，需(xu)懷(huai)抱(bao)利他(ta)之心(xin)主(zhu)動幫助他(ta)人、帶來正向(xiang)影響。企業中(zhong)存在級(ji)別不高但說話有分量、受人尊重的基層員工，類似金庸小說中(zhong)的掃地僧(seng)。他(ta)們(men)要么(me)(me)有超強專業能力(li)(li)(li)，要么(me)(me)具(ju)獨(du)特人格魅力(li)(li)(li)。領導力(li)(li)(li)與管理層級(ji)無關，而與影響力(li)(li)(li)相關。 例(li)如(ru)部(bu)門開(kai)
火(huo)車(che)快(kuai)(kuai)不(bu)(bu)快(kuai)(kuai)，全(quan)看車(che)頭帶；經營好(hao)不(bu)(bu)好(hao)，全(quan)看高層(ceng)(ceng)(ceng)搞(gao)； 效率(lv)高不(bu)(bu)高，全(quan)靠中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)抓；指(zhi)標(biao)強(qiang)不(bu)(bu)強(qiang)，全(quan)靠基層(ceng)(ceng)(ceng)創。 ——楊天河 優秀企業領導(dao)與員(yuan)工(gong)應(ying)各司其職，上下協(xie)同創效。其中(zhong)(zhong)(zhong)，高層(ceng)(ceng)(ceng)領導(dao)抓方向(xiang)，中(zhong)(zhong)(zhong)層(ceng)(ceng)(ceng)領導(dao)促效率(lv)，基層(ceng)(ceng)(ceng)
丁云峰
孫麗麗
黃育德
晏貴年
翟紅亮
孫之行
王文超
杜祥林
胡定成
倪彩霞
吳凡
傅東云
朱宏
趙曉東
王光有