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司馬老師 TTT培訓實戰專家
商務演說實戰專家
20年培訓管理實戰經驗
15年世界500強人才發展實戰經驗
國家注冊企業培訓師/TTT國際職業培訓師/TED中國演講教練
霍尼韋爾（蘇州）、中新置地、艾默生、蘇州政府等多家特約講師
曾任：【點擊詳細】
我認為(wei)啊，作為(wei)企(qi)(qi)業(ye)教練(lian)(lian)要(yao)更加(jia)關注(zhu)以下(xia)三類人(ren)。 1、是(shi)(shi)年輕(qing)的業(ye)務總(zong)監(jian)們，就(jiu)是(shi)(shi)新(xin)晉(jin)的管理者。企(qi)(qi)業(ye)教練(lian)(lian)可(ke)以幫助他們打開視角(jiao)，看到如何在組(zu)織(zhi)中游(you)刃有余，伴隨著組(zu)織(zhi)一起成長，同時成就(jiu)自身價值(zhi)。優秀的年輕(qing)管理者在企(qi)(qi)業(ye)里呀不斷向上(shang)晉(jin)升(sheng)時，是(shi)(shi)常常會感
作為hr我們在選(xuan)擇學(xue)(xue)員給我們的(de)員工上(shang)課的(de)老(lao)師(shi)這個過(guo)程當(dang)中，我們到底應該選(xuan)擇外訓(xun)老(lao)師(shi)還是選(xuan)擇內訓(xun)老(lao)師(shi)呢？這就在于這兩個老(lao)師(shi)之間的(de)區別。外訓(xun)老(lao)師(shi)新鮮(xian)度(du)更(geng)高(gao)，員工會覺得說保持一定的(de)新鮮(xian)感，也可(ke)能(neng)對這個課程的(de)接受度(du)會更(geng)高(gao)，更(geng)愿意(yi)去(qu)學(xue)(xue)習，他(ta)更(geng)會覺得這
很(hen)(hen)多企業都想提升自己的管理(li)能力，但又沒錢(qian)(qian)到(dao)外(wai)邊(bian)請(qing)(qing)老師(shi)，請(qing)(qing)了也不(bu)一(yi)定(ding)能解(jie)決問題，那應(ying)該(gai)怎(zen)么培(pei)訓？一(yi)個(ge)不(bu)花(hua)錢(qian)(qian)，或(huo)者(zhe)花(hua)很(hen)(hen)少的錢(qian)(qian)，就能達到(dao)一(yi)定(ding)效果的培(pei)訓方法：事件處理(li)法，其操作主要包括七個(ge)步驟： 一(yi)、確定(ding)每次培(pei)訓討論(lun)的主題，比如本次培(pei)訓要討論(lun)
如(ru)果我不說(shuo)，可能(neng)永遠不知道(dao)培訓(xun)(xun)目的(de)(de)(de)和(he)培訓(xun)(xun)目標的(de)(de)(de)區別，更不知道(dao)可能(neng)就因(yin)為他(ta)們，導致(zhi)了(le)企業培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)失敗。 第(di)一，什么是培訓(xun)(xun)目的(de)(de)(de)，就是為什么要進行培訓(xun)(xun)？舉(ju)個例子，本次管理技(ji)能(neng)提升(sheng)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，是幫助基層管理人(ren)員樹(shu)立正確的(de)(de)(de)管理意識(shi)，提升(sheng)他(ta)們的(de)(de)(de)管理
2023年到底怎(zen)么樣做培訓？培訓的(de)目的(de)是什么呢？ 1、就是戰(zhan)略落地。就是你公司有了戰(zhan)略，也就對這樣的(de)戰(zhan)略進(jin)了分解，你怎(zen)么樣讓每一個(ge)人都明白這個(ge)戰(zhan)略及相關(guan)聯的(de)意義在哪里？ 2、就是為了讓員(yuan)工的(de)能力得到提(ti)升。其實員(yuan)工的(de)能力提(ti)升，你會
如(ru)何從(cong)戰略層面(mian)上制定培訓課程呢？好，這個(ge)(ge)問題非(fei)常好啊，我們(men)很多時候培訓都是(shi)常規型的培訓，只(zhi)會分(fen)階段，還有分(fen)他(ta)的內控條線，或(huo)者(zhe)是(shi)銷售條線，或(huo)者(zhe)是(shi)分(fen)為他(ta)的一個(ge)(ge)不同的職(zhi)能崗位提供這些(xie)培訓。那么我們(men)企(qi)業的培訓師的話，他(ta)重要(yao)的一個(ge)(ge)職(zhi)能就是(shi)把我們(men)企(qi)業的
向(xiang)跳(tiao)槽的員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)收培訓(xun)(xun)費(fei)(fei)會嗎(ma)？為什么(me)要向(xiang)跳(tiao)槽的員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)收取(qu)培訓(xun)(xun)費(fei)(fei)用(yong)？收取(qu)培訓(xun)(xun)費(fei)(fei)用(yong)，就能(neng)夠減少(shao)公(gong)司的損(sun)失(shi)了嗎(ma)？不就能(neng)夠防止(zhi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)跳(tiao)槽了嗎(ma)？近期(qi)在網絡(luo)上，看到集團董事(shi)長建議(yi)立法，對員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)跳(tiao)槽收取(qu)培訓(xun)(xun)費(fei)(fei)，搞不懂是怎么(me)樣想，基(ji)于什么(me)樣的一些事(shi)實和理由？
如何保證培訓(xun)項(xiang)目(mu)(mu)的順利(li)開展？一(yi)個(ge)(ge)方(fang)法幫你(ni)提(ti)升培訓(xun)組織效率，稱(cheng)其為五要素法，就是要從五個(ge)(ge)方(fang)面(mian)去做培訓(xun)項(xiang)目(mu)(mu)的實施準備。五個(ge)(ge)要素分別(bie)是人(ren)、財(cai)、物、時間(jian)、場地(di)。 第一(yi)要素，人(ren)的方(fang)面(mian)。應該考慮四個(ge)(ge)方(fang)面(mian)的內容(rong)： 一(yi)、培訓(xun)管理者。也就是負責本
劉文熙
周平
史明
段丹
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馬平霞
陳賽紅
李欣
東方啟明
田璐
黃文鋒（GDGL）
張屹
李潤帥
李莉（SH）