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10多年的一線實戰教育經驗，先后進修學習國內外*系統，鮑文家庭系統，親密之旅系統，高臺情商DAN，目前任幸福向前疏導訓練首席疏導師。首次提出“戀愛中的智商為負數”的觀點，首次劃分未成年成長四階段，主要研究領域6-9歲，這個年齡階段包含了中國古語中的“七歲看老”被向前老師成為“返小期”這是目前未成年教【點擊詳細】
<p>教育(yu)孩子的(de)十種頂級思維，第一(yi)律(lv)己是育(yu)兒(er)的(de)基本(ben)前提。家長如果經常說一(yi)套(tao)而做另外(wai)一(yi)套(tao)，教育(yu)孩子必定雞飛狗跳。作(zuo)為父(fu)母律(lv)己比雞娃更重要。<br /> 第二(er)，優點(dian)是撼動缺點(dian)的(de)杠桿，真正能激勵孩子的(de)是發(fa)現(xian)他(ta)的(de)優點(dian)。父(fu)母希(xi)
怎么才能夠(gou)讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)擁有內驅力(li)呢？ 能提出這種(zhong)問題，說明這個家(jia)里面有這么一種(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，這種(zhong)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)特點要(yao)么是(shi)躺(tang)平(ping)，要(yao)么是(shi)無所謂。正(zheng)是(shi)因為這兩種(zhong)狀況，才正(zheng)是(shi)父母想了，哎呀，我家(jia)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)要(yao)是(shi)有點內驅力(li)，那該多好。什(shen)么叫躺(tang)平(ping)，躺(tang)平(ping)就是(shi)不(bu)動了，啥也(ye)不(bu)干，那么
<p>為什么(me)現在的(de)父母越來(lai)越焦(jiao)慮？近十年以來(lai)，中國父母的(de)焦(jiao)慮日趨嚴重，尤其(qi)(qi)是(shi)剛(gang)剛(gang)過去的(de)這(zhe)(zhe)個暑假，隨(sui)著國家雙(shuang)減政策(ce)的(de)出臺，焦(jiao)慮幾(ji)乎(hu)成了(le)天下父母的(de)主旋律。其(qi)(qi)實這(zhe)(zhe)一點也不奇怪，因為在中國有一個非(fei)常壯觀的(de)景象，每年的(de)六(liu)月高考季，上千萬的(de)
<p>如何提(ti)升孩子的(de)心理(li)韌(ren)(ren)性(xing)？所(suo)謂心理(li)韌(ren)(ren)性(xing)指的(de)是(shi)一(yi)個人從逆境、矛盾甚至(zhi)失敗(bai)(bai)(bai)當中恢復常(chang)態(tai)的(de)能力。父母可以(yi)通過(guo)這(zhe)些方式來提(ti)升孩子的(de)心理(li)韌(ren)(ren)性(xing)。<br /> 第一(yi)，陪伴孩子一(yi)起經歷失敗(bai)(bai)(bai)。當孩子遭(zao)受挫折和失敗(bai)(bai)(bai)的(de)時(shi)候，父母要(yao)控制(zhi)
教(jiao)(jiao)育改革(ge)始終是(shi)擺在(zai)我們廣大(da)教(jiao)(jiao)育者(zhe)（包括(kuo)家長在(zai)內）的(de)一項重要(yao)的(de)話題。近些(xie)年來，提出(chu)了(le)“快(kuai)樂(le)教(jiao)(jiao)育”，這是(shi)一個不小的(de)進步(bu)。可是(shi)很多人把“快(kuai)樂(le)教(jiao)(jiao)育”誤(wu)解成(cheng)&ld
可以(yi)(yi)用(yong)打的(de)(de)方式教(jiao)育(yu)孩子(zi)(zi)嗎(ma)？準確的(de)(de)說，出于(yu)教(jiao)育(yu)目的(de)(de)的(de)(de)打孩子(zi)(zi)可以(yi)(yi)稱(cheng)之為懲(cheng)戒，也是一種(zhong)有效的(de)(de)教(jiao)育(yu)方式。只是由于(yu)難以(yi)(yi)區分，加上受網(wang)絡傳播的(de)(de)影響，人們幾乎將打孩子(zi)(zi)與家庭暴力等同起來。因此(ci)在(zai)很大(da)程度(du)上遭(zao)到了排斥。而實際上大(da)可不必談之色(se)變。其實懲(cheng)戒一說古(gu)
<p>為什么(me)以(yi)前的(de)(de)(de)孩(hai)子你天(tian)天(tian)打罵他(ta)都沒事。而現在的(de)(de)(de)孩(hai)子情感這么(me)脆弱，容易出現心理問題和抑郁呢，其實(shi)很簡單(dan)，缺(que)少情緒的(de)(de)(de)出口(kou)。當一(yi)個人(ren)有(you)情緒的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)、委屈的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)、傷心的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)、憤怒的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)、恐懼的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)、無奈(nai)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，他(ta)的(de)(de)(de)心中(zhong)就會升起一(yi)個負面
<p>低(di)聲(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是父母(mu)給孩(hai)子最好的(de)禮物，大(da)多的(de)父母(mu)在對孩(hai)子不(bu)滿(man)意的(de)時(shi)候，習慣于(yu)大(da)吼大(da)叫，吼娃(wa)兩敗俱傷，而不(bu)吼則憋出(chu)內傷。<br /> 第一，經常大(da)吼大(da)叫會斷(duan)送(song)親子關系。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)當中有一條至(zhi)關重要的(de)原(yuan)則，關系大(da)于(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。只(zhi)有先
李豫
李行思
王獻琴
文馨
戴競初
石卉
蔣才筠
張玲
朱蕓誼
張寶芝
晨安
盧立峰
高云韜
昝曉英
王赟