如果說互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)讓傳統(tong)行業越(yue)來(lai)越(yue)艱難(nan)的(de)(de)話(hua)，那(nei)么互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)對(dui)傳統(tong)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)公司的(de)(de)影響(xiang)是(shi)非常致(zhi)命(ming)的(de)(de)，傳統(tong)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)機構(gou)的(de)(de)核心競爭力就(jiu)是(shi)掌握很多(duo)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)信息(xi)，企(qi)業需要哪方(fang)面的(de)(de)課程，可以通(tong)過培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)公司找到(dao)相應(ying)的(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)，特別是(shi)專注內訓(xun)(xun)(xun)(xun)課程的(de)(de)機構(gou)，互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)讓世界沒(mei)有秘密，另外越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)的(de)(de)企(qi)業高管(guan)加入到(dao)了培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)行列，那(nei)些通(tong)過賣講師(shi)(shi)(shi)信息(xi)而獲取利潤的(de)(de)機構(gou)會(hui)變得沒(mei)有價值，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)行業發展的(de)(de)前景(jing)：
一、由講師組成的機構會更長久
傳統的培訓機構都是(shi)由業務(wu)員(yuan)組成的，比如聚成，影(ying)響(xiang)力，斯八達等，這樣的公(gong)司會有(you)幾千位業務(wu)員(yuan)，但講(jiang)師非常少，就算有(you)，那也(ye)只是(shi)臨時外(wai)聘(pin)的，講(jiang)師與講(jiang)師之間也(ye)并無交集，更談(tan)不上共同開發課程了，像影(ying)響(xiang)力公(gong)司他(ta)們最(zui)主要(yao)只銷售(shou)(shou)易發久(jiu)的課程，而斯八達主要(yao)銷售(shou)(shou)劉一秒的課程，其他(ta)的培訓公(gong)司也(ye)更是(shi)如此，最(zui)多(duo)老板是(shi)講(jiang)師。
培訓(xun)公(gong)司的(de)競爭力應(ying)該體(ti)現在講師，是否由一群講師組成的(de)團隊，針對某家公(gong)司、某行業共同開發培訓(xun)課程，培訓(xun)機構應(ying)該以(yi)課程質(zhi)量吸引(yin)(yin)人(ren)，而(er)不是通過(guo)業務(wu)員無(wu)休止(zhi)地拉學(xue)員。小米手機的(de)成功靠(kao)(kao)的(de)是高品質(zhi)，他們沒(mei)有多少業務(wu)員，也沒(mei)有什(shen)么渠道，靠(kao)(kao)產(chan)品本身吸引(yin)(yin)用戶(hu)，而(er)培訓(xun)行業更應(ying)該這樣，靠(kao)(kao)講師的(de)服務(wu)吸引(yin)(yin)客戶(hu)。
二、職業講師除了講課之后，還需要主動推銷自己
傳統的(de)(de)講師(shi)依(yi)靠培訓(xun)(xun)機(ji)構生(sheng)存，有(you)很(hen)多(duo)講師(shi)為了吸引機(ji)構，打出(chu)決不(bu)做(zuo)終端的(de)(de)口(kou)號，其實這(zhe)樣(yang)的(de)(de)結(jie)果(guo)是(shi)(shi)讓(rang)(rang)企(qi)業承(cheng)擔多(duo)余的(de)(de)成(cheng)本，互(hu)聯網時代讓(rang)(rang)所有(you)的(de)(de)中(zhong)間(jian)環節變得多(duo)余，如果(guo)講師(shi)還像傳統制(zhi)造(zao)企(qi)業那樣(yang)通(tong)過中(zhong)間(jian)商推廣自(zi)己(ji)(ji)，那是(shi)(shi)歷史的(de)(de)退步(bu)，更多(duo)的(de)(de)職業講師(shi)需(xu)要(yao)(yao)推廣自(zi)己(ji)(ji)，通(tong)過專業的(de)(de)講師(shi)平臺(tai)，比如哪里有(you)培訓(xun)(xun)網（citymember.cn）這(zhe)樣(yang)的(de)(de)專業講師(shi)平臺(tai)，發布自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)課(ke)程、文(wen)章(zhang)、視頻，要(yao)(yao)有(you)獨特(te)的(de)(de)觀點(dian)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)復制(zhi)別人的(de)(de)觀點(dian)，講師(shi)的(de)(de)發展更多(duo)的(de)(de)是(shi)(shi)提升自(zi)己(ji)(ji)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)一味地推廣自(zi)己(ji)(ji)。
三(san)、培訓機構應該以組織公開課程為核心
培(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)(gou)的強項應(ying)該(gai)是(shi)(shi)組織(zhi)能力，組織(zhi)一次公開的培(pei)(pei)訓(xun)課程，這(zhe)是(shi)(shi)機構(gou)(gou)應(ying)該(gai)做的事(shi)，專業(ye)的策劃能力、協調能力、現場布置等，這(zhe)種活動講師(shi)自己(ji)是(shi)(shi)做不(bu)了的，只能靠機構(gou)(gou)去做，未來的機構(gou)(gou)一定是(shi)(shi)多家(jia)培(pei)(pei)訓(xun)機構(gou)(gou)共同合作而不(bu)是(shi)(shi)單打獨斗(dou)。
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