如(ru)果你(ni)不了解戰略(lve)目(mu)(mu)標，那(nei)你(ni)的學習項(xiang)目(mu)(mu)就不能有(you)效的支(zhi)持公(gong)司(si)(si)的戰略(lve)發展，我給你(ni)三個維度(du)來設計學習項(xiang)目(mu)(mu)，來支(zhi)持公(gong)司(si)(si)的戰略(lve)。
1、轉(zhuan)型的(de)新(xin)領域。給予公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)戰略目標(biao)涉(she)及到哪些(xie)新(xin)的(de)領域，比如(ru)公(gong)(gong)(gong)司(si)要多元化的(de)發展，可以(yi)從公(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)官(guan)方文件(jian)或者公(gong)(gong)(gong)司(si)領導請教來獲取。
2、發展新(xin)業務。比如公司在業務上有(you)新(xin)的增(zeng)長目標(biao)，對我們(men)的團隊有(you)新(xin)的要求，然后基(ji)于新(xin)的目標(biao)和新(xin)的要求，分析(xi)團隊面臨的挑(tiao)戰，在挑(tiao)戰中找培訓可以支持的部分。
3、發展的(de)(de)新(xin)環境。比(bi)如(ru)市場有什(shen)么變化，有什(shen)么新(xin)的(de)(de)模式，比(bi)如(ru)直(zhi)播帶貨(huo)(huo)，短(duan)視(shi)頻(pin)的(de)(de)趨(qu)勢等(deng)等(deng)。那么如(ru)何通(tong)過學習(xi)讓大家學習(xi)直(zhi)播帶貨(huo)(huo)，和短(duan)視(shi)頻(pin)的(de)(de)底層邏輯和實(shi)操技(ji)巧呢？然后建(jian)立起我們(men)自(zi)己在(zai)新(xin)領(ling)域的(de)(de)優勢。
總結(jie)一下(xia)，一轉型新領域，二發展(zhan)新業務(wu)，三(san)發展(zhan)新環境。總之，培訓如(ru)果不能為戰略服務(wu)，培訓工作將無(wu)法立足，作為培訓管(guan)理者(zhe)的你學會了嗎？
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