作為一(yi)(yi)(yi)個(ge)HR我(wo)(wo)們(men)是不(bu)是特(te)別痛恨一(yi)(yi)(yi)種(zhong)場景？就是老(lao)板說(shuo)招(zhao)(zhao)(zhao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)要(yao)985、211的(de)(de)(de)(de)，甚(shen)至C9院校的(de)(de)(de)(de)，然(ran)后(hou)A用人(ren)部(bu)門(men)說(shuo)，我(wo)(wo)要(yao)大廠背景的(de)(de)(de)(de)，B用人(ren)部(bu)門(men)說(shuo)我(wo)(wo)要(yao)形(xing)象(xiang)氣質佳的(de)(de)(de)(de)。那(nei)么我(wo)(wo)們(men)到(dao)底應該以什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)標(biao)準去(qu)招(zhao)(zhao)(zhao)人(ren)，才能組(zu)建(jian)一(yi)(yi)(yi)個(ge)真正優秀的(de)(de)(de)(de)團隊呢？我(wo)(wo)給(gei)大家分享一(yi)(yi)(yi)下斯坦福(fu)的(de)(de)(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)標(biao)準，然(ran)后(hou)看(kan)看(kan)我(wo)(wo)們(men)能不(bu)能觸類(lei)(lei)(lei)旁通。斯坦福(fu)招(zhao)(zhao)(zhao)人(ren)呢？他主(zhu)要(yao)會(hui)招(zhao)(zhao)(zhao)以下四類(lei)(lei)(lei)人(ren)，第一(yi)(yi)(yi)類(lei)(lei)(lei)人(ren)是優等生(sheng)，占招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)總數的(de)(de)(de)(de)50%到(dao)60%。第二類(lei)(lei)(lei)是特(te)長生(sheng)占總數的(de)(de)(de)(de)5%到(dao)15%。第三(san)類(lei)(lei)(lei)是那(nei)種(zhong)提(ti)供(gong)多(duo)樣性的(de)(de)(de)(de)人(ren)，占招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)總數的(de)(de)(de)(de)25%左(zuo)右。最(zui)后(hou)一(yi)(yi)(yi)類(lei)(lei)(lei)被稱之為秘(mi)密調(diao)料(liao)，這類(lei)(lei)(lei)人(ren)他人(ren)數不(bu)多(duo)，但都有著極不(bu)尋(xun)常的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)經歷。
對于后面這(zhe)三(san)類人，其實也并不是完全不考慮他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成績(ji)(ji)，他(ta)(ta)(ta)們必須也要有不錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)成績(ji)(ji)，否(fou)則(ze)怎么能(neng)(neng)證明他(ta)(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)能(neng)(neng)力能(neng)(neng)足(zu)以(yi)完成這(zhe)個研究生的(de)(de)(de)(de)課程呢？只(zhi)不過他(ta)(ta)(ta)們不需要像優等生那樣在成績(ji)(ji)上那么突出。所以(yi)你看看重學(xue)歷，看重過往(wang)的(de)(de)(de)(de)平臺，這(zhe)種做法本身都沒(mei)有錯(cuo)。對于企業來(lai)說，在眾多(duo)的(de)(de)(de)(de)標準中(zhong)，我們要找(zhao)到最(zui)合理的(de)(de)(de)(de)有效的(de)(de)(de)(de)那種就夠了(le)。
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