課程描述INTRODUCTION
團隊執行力培訓公開課
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
團隊執行力培訓公開課
『本課程主要解決的問題』:
幫助企業:
1.幫助企業通過投資員工心態,提高團隊的戰斗力和向心力;
2.幫助企業通過投資整個團隊來實現團隊執行力的提升,從而達到業績的提升;
3.通過結果思維、客戶價值訓練,改變員工的做事方式和行為習慣。
幫助參與者:
1.投資自己,讓自己通過培訓與實踐逐漸成為信守承諾、結果導向、百分百責任的執行型人才;
2.將參與者打造成為職業、專業、敬業的職業化人才;
3.幫助參與者養成良好的做事習慣和做事方式,規劃自己的成功人生。
『您的團隊是否也存在這樣的問題』:
企業總是靠老板拖著走,員工工作總是缺乏激情和主動性;
很多員工把自己定義為打工者,缺乏老板意識,是一種圈外心態來面對工作;
員工過于依賴領導,缺乏獨立思考和解決問題的意識和能力;
管理人員做業務,業務人員談管理,經理在行動,員工在思考;
工作不到位、借口一大堆,每個人都很忙,業績卻不斷滑坡;
員工有苦勞、有疲勞,就是沒功勞,自認為在做結果,但實際上做的工作沒有價值;
對客戶不(bu)敬畏,缺乏客戶意識(shi),部(bu)門(men)之間相互(hu)推諉,配合不(bu)力,小團體現象(xiang)明顯。
課程大綱:
第一講:執行的啟蒙——商業人格
『企業普遍現狀』:員工做事情,缺乏商業化思維,沒有結果交換意識。做事缺乏主動性和責任感,沒有老板意識。依賴性強,自己的行為總會受到外界環境的干擾,做事沒有原則性。
『模塊核心內容』:
公司是一個盈利的商業組織,每個人必須用結果來交換;
商業人格:靠原則做事,靠結果交換;
百分百責任:我負責,我受益;
別人不執行不是你不執行的理由;
第二講:執行的入口——做結果,不做任務
『企業普遍現狀』:員工工作走流程、走形式,自我感覺良好。至于工作的結果是否有價值,領導和客戶是否滿意,卻不關注。總是喜歡講自己的苦勞和疲勞,就是不講功勞和所創造的價值。
三種執行假象:好態度等同好結果;走程序等于好結果;完成任務等于好結果。
完成任務三種心態:完成差事、例行公事、應付了事。
執行結果三個要素:有時間、有價值和可考核。
做好結果的三種方法:復述承諾法、重點聚焦法和結果分解法
第三講:執行的方向——客戶價值
『企業普遍現狀』:對外:客戶總是抱怨我們的服務態度太差,人員素質太低,而員工卻感覺很委屈、很無辜;對內:部門之間矛盾重重,小團隊意識太濃,缺少主動的溝通和配合,各自為戰。
『模塊核心內容』:
站在客戶的角度,為客戶提供滿意和超值的結果;
企業內部也是一條供應鏈的關系,也要有客戶服務意識;
對上級,如何給上級客戶創造客戶價值;
對平級,如何給平級部門創造客戶價值;
對員工,如何給員工創造客戶價值;
第四講:執行的文化——執行的48字真經
『企業普遍現狀』:團隊缺乏執行的意識和思想;公司缺乏執行力文化的建設和宣貫。
『模塊核心內容』:
執行八字方針:認真第一、聰明第二;
執行十六字原則:結果提前、自我退后;鎖定目標、專注重復;
執行二十四字戰略:
決心第(di)一(yi)、成敗第(di)二(er);速度第(di)一(yi)、完美第(di)二(er);結(jie)果第(di)一(yi)、理由(you)第(di)二(er)。
專家介紹
趙海云 問題分析與解決專家
*ALAMO公司《*》 授權認證講師
青島培訓咨詢行業聯誼會 秘書長
B2B管理基本功訓練系統 核心研發人
國際職業訓練協會 授權認證教練
『職業背景』
趙老師是一位問題分析與解決專家,也是一位實戰派培訓講師;領導過,也被領導過;不說空話、大話、套話;句句走心、落地、管用!
趙老師經歷豐富,閱歷深厚。他曾先后服務于兩家上市公司,并擔任人力資源總監和企業內部高級講師。他曾創辦過兩家公司,并負責整個公司的運營和管理工作;
趙老師從事培訓工作已十余年的時間,培訓人次十幾萬人次。為國內眾多知名企業講授過近千場次培訓課程,深受各企業領導和學員朋友們的一致好評! 被學員們評為*親和力、最接地氣、最帥氣的老師!
『授課風格』
趙(zhao)老師授課,嚴(yan)謹而不失(shi)幽(you)默,激情(qing)而不失(shi)內(nei)涵,具有(you)超強(qiang)(qiang)親和力(li)、感(gan)染力(li)和影響力(li)。趙(zhao)老師經常(chang)用身邊事,家常(chang)話,深入(ru)淺出,大道至簡,學(xue)習(xi)(xi)起來特別的(de)輕(qing)松,內(nei)容也(ye)很容易理解(jie)和掌(zhang)握。趙(zhao)老師授課形(xing)式很豐(feng)富(fu),有(you)案(an)例(li)分享、小組分享、視頻觀(guan)看、團隊PK等。總之,聽趙(zhao)老師上課感(gan)覺很輕(qing)松,學(xue)員學(xue)習(xi)(xi)積極(ji)性(xing)很高,參與性(xing)很強(qiang)(qiang)。最關鍵(jian)的(de)是能學(xue)到很多實用的(de)工作方(fang)法和技巧。
團隊執行力培訓公開課
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已開(kai)課時間Have start time
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