怎么(me)做培訓分析(xi)才(cai)最好？接下(xia)來和大(da)家分享的(de)主(zhu)題是(shi)基于戰略的(de)培訓需求分析(xi)。在進入主(zhu)題之(zhi)前(qian)，先(xian)跟大(da)家講(jiang)一個小(xiao)故事，小(xiao)白(bai)兔(tu)釣(diao)魚(yu)(yu)(yu)。有(you)(you)(you)一天(tian)小(xiao)白(bai)兔(tu)忽然想釣(diao)魚(yu)(yu)(yu)了(le)，就帶(dai)著(zhu)釣(diao)魚(yu)(yu)(yu)具(ju)到河邊釣(diao)魚(yu)(yu)(yu)，結果什(shen)(shen)么(me)都(dou)沒(mei)釣(diao)到。第(di)二(er)天(tian)他又(you)去(qu)了(le)，還是(shi)什(shen)(shen)么(me)都(dou)沒(mei)釣(diao)到。第(di)三天(tian)，小(xiao)白(bai)兔(tu)又(you)去(qu)釣(diao)魚(yu)(yu)(yu)了(le)，還是(shi)什(shen)(shen)么(me)都(dou)沒(mei)有(you)(you)(you)釣(diao)到。結果到了(le)第(di)四天(tian)，你猜怎么(me)著(zhu)？有(you)(you)(you)一條大(da)魚(yu)(yu)(yu)，從河里面沖出來，朝(chao)著(zhu)小(xiao)白(bai)兔(tu)喊，你再(zai)敢拿胡蘿卜當(dang)誘餌，老子(zi)廢了(le)你。故事講(jiang)完了(le)，不知道大(da)家聽(ting)完了(le)有(you)(you)(you)什(shen)(shen)么(me)感觸。小(xiao)白(bai)兔(tu)自(zi)己喜歡(huan)胡蘿卜，以為魚(yu)(yu)(yu)也(ye)喜歡(huan)胡蘿卜。
站在(zai)客(ke)戶(hu)需求(qiu)(qiu)的(de)角(jiao)度講，就(jiu)(jiu)是我們要(yao)(yao)(yao)明確客(ke)戶(hu)的(de)需求(qiu)(qiu)，要(yao)(yao)(yao)知(zhi)道客(ke)戶(hu)到(dao)(dao)(dao)(dao)底想(xiang)要(yao)(yao)(yao)什么，而不(bu)(bu)是我們以(yi)為客(ke)戶(hu)要(yao)(yao)(yao)什么。培訓公(gong)司開(kai)展從(cong)(cong)需求(qiu)(qiu)分(fen)(fen)析(xi)到(dao)(dao)(dao)(dao)項(xiang)目計劃，再到(dao)(dao)(dao)(dao)項(xiang)目實(shi)施，再到(dao)(dao)(dao)(dao)項(xiang)目評(ping)估，最后(hou)再回(hui)到(dao)(dao)(dao)(dao)需求(qiu)(qiu)分(fen)(fen)析(xi)，其實(shi)整個(ge)(ge)是一(yi)個(ge)(ge)閉環(huan)，在(zai)這(zhe)個(ge)(ge)閉環(huan)里面，需求(qiu)(qiu)分(fen)(fen)析(xi)是源頭。如果這(zhe)件事兒沒有做好，后(hou)面的(de)工作可(ke)能就(jiu)(jiu)會走(zou)偏。就(jiu)(jiu)像小白兔釣魚(yu)一(yi)樣，你做的(de)事情不(bu)(bu)是老板(ban)想(xiang)要(yao)(yao)(yao)的(de)，也不(bu)(bu)是客(ke)戶(hu)想(xiang)要(yao)(yao)(yao)的(de)，而是你自己想(xiang)要(yao)(yao)(yao)的(de)，所以(yi)需求(qiu)(qiu)分(fen)(fen)析(xi)非常重要(yao)(yao)(yao)。前幾年(nian)流行一(yi)個(ge)(ge)說法，培訓要(yao)(yao)(yao)上(shang)(shang)接戰(zhan)略，下(xia)接績效(xiao)。既然要(yao)(yao)(yao)上(shang)(shang)接戰(zhan)略，培訓需求(qiu)(qiu)分(fen)(fen)析(xi)，一(yi)定要(yao)(yao)(yao)從(cong)(cong)戰(zhan)略分(fen)(fen)析(xi)開(kai)始，基于公(gong)司戰(zhan)略來做培訓的(de)需求(qiu)(qiu)分(fen)(fen)析(xi)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/115476.html
