組織績效達(da)成中有(you)一(yi)個卡點，那叫知(zhi)道(dao)不(bu)(bu)(bu)(bu)等(deng)于(yu)做(zuo)到(dao)(dao)。年(nian)度目標明(ming)明(ming)分(fen)解的(de)很清晰，任(ren)務指標也很合理，但(dan)為什么團隊就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)完不(bu)(bu)(bu)(bu)成呢？有(you)一(yi)些問題是(shi)(shi)(shi)知(zhi)道(dao)并不(bu)(bu)(bu)(bu)等(deng)于(yu)做(zuo)到(dao)(dao)，連老板都是(shi)(shi)(shi)如此，更何況是(shi)(shi)(shi)員工。所有(you)人(ren)都清晰，只(zhi)要(yao)好好學(xue)(xue)習(xi)(xi)，高考成績在(zai)630分(fen)以上(shang)，你(ni)就(jiu)(jiu)能(neng)(neng)考上(shang)985211大學(xue)(xue)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)高三(san)所有(you)的(de)學(xue)(xue)生并不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)完全做(zuo)到(dao)(dao)，有(you)這(zhe)樣一(yi)個高三(san)的(de)男(nan)(nan)孩(hai)(hai)兒，平(ping)時學(xue)(xue)習(xi)(xi)也是(shi)(shi)(shi)被(bei)父母督促，玩手機(ji)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)不(bu)(bu)(bu)(bu)認(ren)真。有(you)一(yi)天(tian)早(zao)上(shang)，他(ta)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)起床(chuang)之后，就(jiu)(jiu)發現孩(hai)(hai)子正(zheng)在(zai)自(zi)己的(de)房間(jian)里面主動去(qu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，而(er)且在(zai)媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)起床(chuang)之前就(jiu)(jiu)完成了一(yi)套卷(juan)子，這(zhe)位媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)當時就(jiu)(jiu)驚到(dao)(dao)了，他(ta)馬上(shang)問他(ta)的(de)爸(ba)爸(ba)說(shuo)出了什么問題，孩(hai)(hai)子為什么有(you)這(zhe)么大的(de)翻轉呢？后來經過了解才(cai)知(zhi)道(dao)，這(zhe)個男(nan)(nan)孩(hai)(hai)兒向同(tong)班(ban)的(de)一(yi)個女孩(hai)(hai)表(biao)達(da)了他(ta)自(zi)己的(de)喜歡。女孩(hai)(hai)說(shuo)自(zi)己對(dui)他(ta)也很有(you)好感。但(dan)是(shi)(shi)(shi)她想去(qu)北(bei)大的(de)物(wu)理系，讓這(zhe)個男(nan)(nan)孩(hai)(hai)也一(yi)起去(qu)，這(zhe)樣就(jiu)(jiu)可(ke)以真正(zheng)有(you)機(ji)會的(de)談(tan)戀愛了。于(yu)是(shi)(shi)(shi)后來的(de)事(shi)情就(jiu)(jiu)比較(jiao)明(ming)朗(lang)了，這(zhe)個男(nan)(nan)孩(hai)(hai)一(yi)下子就(jiu)(jiu)找到(dao)(dao)了學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)目標方向，進而(er)也找到(dao)(dao)了他(ta)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)動力。
所以我們(men)管理者總想(xiang)著不(bu)(bu)停的(de)(de)(de)開會、談話、培訓等等手段，讓員工一(yi)定要完成(cheng)目標，讓員工做到(dao)知行合一(yi)。但是想(xiang)想(xiang)這(zhe)家企(qi)業(ye)都沒有大的(de)(de)(de)目標，大的(de)(de)(de)使命和愿景，企(qi)業(ye)內部環(huan)境又不(bu)(bu)是積極向上的(de)(de)(de)氛圍，員工就不(bu)(bu)會主動的(de)(de)(de)去(qu)(qu)完成(cheng)，或者有自驅力的(de)(de)(de)去(qu)(qu)拿到(dao)這(zhe)個結果，從而(er)見得員工內在的(de)(de)(de)動力是缺少激情。而(er)如何做呢(ni)？所有的(de)(de)(de)老(lao)板一(yi)定要深度了解兩(liang)個字(zi)，那就是價(jia)值，而(er)且要不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)去(qu)(qu)升維我們(men)對價(jia)值這(zhe)兩(liang)個字(zi)的(de)(de)(de)認知。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/114923.html
