在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)工作(zuo)或者生(sheng)活當(dang)中(zhong)，進(jin)(jin)取型思維(wei)和防御(yu)型思維(wei)時刻影響(xiang)著(zhu)我(wo)們(men)(men)(men)達成(cheng)(cheng)目(mu)標所做出的(de)決定(ding)、選擇(ze)的(de)方法以及對(dui)待困難的(de)態度(du)等。如果我(wo)們(men)(men)(men)把目(mu)標達成(cheng)(cheng)看(kan)作(zuo)是成(cheng)(cheng)就，我(wo)們(men)(men)(men)就會采取進(jin)(jin)取型的(de)思維(wei)，如果我(wo)們(men)(men)(men)把目(mu)標達成(cheng)(cheng)看(kan)作(zuo)是責任(ren)，我(wo)們(men)(men)(men)就會采取防御(yu)性的(de)思維(wei)，進(jin)(jin)而也會采取不(bu)同的(de)策略。
比如說(shuo)我們(men)對(dui)(dui)新晉管理(li)者(zhe)做培訓，如果(guo)(guo)想(xiang)讓他(ta)們(men)采(cai)取(qu)進(jin)(jin)取(qu)型(xing)思維(wei)，我們(men)就(jiu)可以說(shuo)：“所有參加這(zhe)次(ci)培訓的(de)(de)(de)(de)人都將(jiang)作為晉升(sheng)儲(chu)備干部，本次(ci)培訓內容測(ce)試分數在(zai)80分以上的(de)(de)(de)(de)將(jiang)會優先推薦”。如果(guo)(guo)我們(men)想(xiang)讓他(ta)們(men)采(cai)取(qu)防御(yu)型(xing)思維(wei)，我們(men)就(jiu)說(shuo)：“這(zhe)次(ci)培訓測(ce)試分數在(zai)80分以上的(de)(de)(de)(de)將(jiang)會被優先推薦，低于(yu)80分的(de)(de)(de)(de)將(jiang)被作為晉升(sheng)儲(chu)備干部”。這(zhe)兩種說(shuo)法目標相(xiang)同，但是(shi)目標的(de)(de)(de)(de)焦點(dian)不同，對(dui)(dui)員工的(de)(de)(de)(de)激勵結果(guo)(guo)也不同。采(cai)取(qu)進(jin)(jin)取(qu)型(xing)思維(wei)的(de)(de)(de)(de)員工他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)力(li)明(ming)顯會增強，但是(shi)采(cai)取(qu)防御(yu)型(xing)的(de)(de)(de)(de)思維(wei)的(de)(de)(de)(de)員工他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)力(li)沒有什么變(bian)化。
對于防御型(xing)(xing)思維的(de)員(yuan)工(gong)，他首先想(xiang)(xiang)到的(de)是(shi)安全性(xing)。想(xiang)(xiang)象一(yi)(yi)切可能(neng)出錯的(de)事情，使自己(ji)更好(hao)(hao)地做好(hao)(hao)準備，以解決(jue)在前進道路上的(de)任何(he)障礙，抗壓(ya)能(neng)力強。跟他講(jiang)一(yi)(yi)大堆胸懷(huai)大志(zhi)：“我最棒，我能(neng)行”的(de)成功榜樣，可能(neng)會起反作用(yong)。追求(qiu)防御型(xing)(xing)目標的(de)人(ren)往往更不愿意一(yi)(yi)會兒做這事，一(yi)(yi)會兒做那事。而(er)是(shi)更喜歡(huan)做一(yi)(yi)成不變的(de)事。而(er)追求(qiu)進取型(xing)(xing)目標的(de)人(ren)，他們往往會進行更多(duo)的(de)探(tan)索和思考，他們常常喜歡(huan)進行頭腦風暴，會想(xiang)(xiang)出許多(duo)實現理想(xiang)(xiang)的(de)選(xuan)擇和可能(neng)性(xing)。
所以我(wo)(wo)(wo)們在設定目標時(shi)，首先要(yao)明確我(wo)(wo)(wo)們的(de)目標是(shi)采(cai)(cai)用(yong)進(jin)取型還是(shi)防御型。然后才能引導我(wo)(wo)(wo)們員工采(cai)(cai)用(yong)哪種(zhong)方(fang)式(shi)去達成，。當然我(wo)(wo)(wo)們的(de)目標焦點是(shi)進(jin)取的(de)還是(shi)防御的(de)，每(mei)時(shi)每(mei)刻都(dou)可(ke)能改變，在不(bu)同(tong)的(de)階段，我(wo)(wo)(wo)們采(cai)(cai)用(yong)不(bu)同(tong)的(de)方(fang)式(shi)。
作(zuo)為管理者我們是(shi)(shi)進(jin)取型思(si)維還是(shi)(shi)防御型思(si)維所采(cai)取的(de)(de)激勵(li)方式(shi)(shi)也(ye)會(hui)不(bu)同，比如進(jin)取型養育方式(shi)(shi)的(de)(de)家(jia)長在(zai)(zai)孩子(zi)做對事(shi)情時(shi)會(hui)大(da)張旗鼓地表揚(yang)和表達(da)喜愛(ai)之情，在(zai)(zai)孩子(zi)做錯(cuo)事(shi)時(shi)則克(ke)制(zhi)他(ta)們對愛(ai)的(de)(de)表達(da)。防御型養育方式(shi)(shi)的(de)(de)家(jia)長會(hui)在(zai)(zai)孩子(zi)做錯(cuo)時(shi)懲罰他(ta)，而孩子(zi)做對時(shi)的(de)(de)獎勵(li)是(shi)(shi)不(bu)在(zai)(zai)懲罰。這兩種方式(shi)(shi)給孩子(zi)帶(dai)來(lai)不(bu)同的(de)(de)世界觀(guan)，前(qian)者是(shi)(shi)“勝者為王”，后者是(shi)(shi)“居安思(si)危”。
當(dang)我(wo)們(men)在(zai)(zai)追(zhui)求進取(qu)型目(mu)標(biao)時，我(wo)們(men)往往更(geng)(geng)在(zai)(zai)于速(su)(su)度(du)，不在(zai)(zai)乎準(zhun)確性。比(bi)如說(shuo)(shuo)我(wo)們(men)看書沒有(you)看懂(dong)(dong)前(qian)面(mian)的(de)(de)(de)內容，我(wo)們(men)會(hui)繼續看下(xia)去(qu)(qu)，可能最后(hou)就自(zi)然懂(dong)(dong)了。如果(guo)我(wo)們(men)是防(fang)(fang)御型的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，我(wo)們(men)就會(hui)傾向于放慢(man)速(su)(su)度(du)，力求準(zhun)確無誤(wu)看完這本(ben)書，遇到(dao)一個(ge)懂(dong)(dong)不懂(dong)(dong)的(de)(de)(de)段落時，常(chang)常(chang)會(hui)回過(guo)頭(tou)來細細品讀，直到(dao)完全讀懂(dong)(dong)。防(fang)(fang)御型的(de)(de)(de)人也有(you)比(bi)進取(qu)型的(de)(de)(de)人速(su)(su)度(du)更(geng)(geng)快的(de)(de)(de)情況。比(bi)如說(shuo)(shuo)在(zai)(zai)駕車的(de)(de)(de)時候(hou)，當(dang)路面(mian)出(chu)現復雜情況或出(chu)現危險局面(mian)，他采(cai)取(qu)剎車的(de)(de)(de)速(su)(su)度(du)比(bi)進取(qu)型的(de)(de)(de)人更(geng)(geng)快。在(zai)(zai)戒(jie)煙(yan)(yan)和(he)減肥(fei)計劃的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功案例當(dang)中，運用進取(qu)型思維(wei)的(de)(de)(de)人，起初(chu)半年(nian)內獲得(de)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功比(bi)例比(bi)較高，但(dan)運用防(fang)(fang)御型思維(wei)的(de)(de)(de)人，更(geng)(geng)能控制自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)情緒，不會(hui)因一時的(de)(de)(de)戰果(guo)而興(xing)高采(cai)烈，并且更(geng)(geng)能在(zai)(zai)第二年(nian)繼續保持下(xia)去(qu)(qu)。*的(de)(de)(de)策略(lve)是以(yi)進取(qu)的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)去(qu)(qu)逼近艱難的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，將關注點放在(zai)(zai)戒(jie)煙(yan)(yan)或者減肥(fei)、找工作等給你(ni)帶(dai)來的(de)(de)(de)好處之上，等到(dao)你(ni)實現了目(mu)標(biao)，再以(yi)防(fang)(fang)御的(de)(de)(de)心(xin)態(tai)竭力堅持，以(yi)防(fang)(fang)自(zi)己(ji)(ji)辛(xin)辛(xin)苦苦得(de)來的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果(guo)付(fu)諸(zhu)東流。
用防(fang)御策略來實(shi)現防(fang)御性的目(mu)標(biao)，用進(jin)取策略來實(shi)現進(jin)取型的目(mu)標(biao)，這樣的搭配會(hui)進(jin)一步提(ti)升員(yuan)工的動(dong)力。當我們使目(mu)標(biao)與策略一致時，我們員(yuan)工會(hui)更(geng)(geng)加(jia)投入、更(geng)(geng)加(jia)堅韌，能夠(gou)更(geng)(geng)好地、成功地實(shi)現目(mu)標(biao)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/109732.html
