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溝通與素養培訓【課程目標】通過此課程的(de)學(xue)習(xi)，使中(zhong)層認清自(zi)己的(de)角色，調整自(zi)己的(de)態度，增強自(zi)己的(de)崗(gang)位勝任能(neng)力(li)，提升團隊執行力(li)和企業整體(ti)的(de)工作績效(xiao)。閆老師通過案(an)例(li)分析(xi)、現場模型(xing)，工具(ju)運用等體(ti)驗式教學(xue)方法(fa)，使
互聯網(wang)時代管(guan)(guan)理(li)培訓【課程(cheng)目標】了解互聯網(wang)思維管(guan)(guan)理(li)創新(xin)1、增強管(guan)(guan)理(li)者(zhe)自我(wo)管(guan)(guan)理(li)和修煉(lian)2、提升管(guan)(guan)理(li)者(zhe)責任意識與(yu)角色*定位3、改(gai)善管(guan)(guan)理(li)者(zhe)傳統的(de)管(guan)(guan)理(li)溝通模式(shi)4、熟練掌握管(guan)(guan)理(li)灰度思維在(zai)互聯網(wang)時代的(de)運(yun)用與(yu)實踐【課程(cheng)
員工管(guan)理技能(neng)訓練【課程(cheng)目標】通過此課程(cheng)的學習，使讓管(guan)理者認清自己(ji)的管(guan)理角色(se)，調整自己(ji)的態度（面對90后），增強自己(ji)的崗位勝任能(neng)力，提升團(tuan)隊(dui)執行力和企業整體的工作(zuo)績效。閆老師通過案例(li)分析、現(xian)場模(mo)型，工具
培(pei)育輔(fu)(fu)導(dao)(dao)下屬培(pei)訓【課(ke)程(cheng)目標】1、提升管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)的(de)團隊意識和(he)責任心2、了解企業內部管(guan)(guan)(guan)理(li)環(huan)境的(de)變化與誘因3、強(qiang)(qiang)化管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)對下屬培(pei)育與輔(fu)(fu)導(dao)(dao)的(de)能力4、改善管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)傳(chuan)統的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)溝通(tong)模式5、加強(qiang)(qiang)管(guan)(guan)(guan)理(li)者(zhe)情(qing)緒與壓力管(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)能力【
輔導(dao)下(xia)屬(shu)管理培訓1.企業的(de)(de)成(cheng)功不僅取決于(yu)總經(jing)理，中(zhong)層(ceng)(ceng)經(jing)理的(de)(de)水平亦(yi)占據著80%的(de)(de)作用,中(zhong)層(ceng)(ceng)經(jing)理的(de)(de)素(su)養與能力(li)已經(jing)成(cheng)為企業縱深發展(zhan)的(de)(de)軟(ruan)肋！“中(zhong)層(ceng)(ceng)革命”迫在(zai)眉睫(jie)！2.為什(shen)么(me)很多管理者看
管(guan)理應用的(de)課程一、培(pei)訓背(bei)景：互聯網時代的(de)到來，顛覆了(le)整個(ge)以工(gong)業(ye)革(ge)(ge)命為基礎而建立的(de)社(she)(she)會業(ye)態。工(gong)業(ye)革(ge)(ge)命成功的(de)核心是動(dong)力(li)(li)來源（蒸汽機、電(dian)力(li)(li)等）的(de)改變(bian)，激(ji)活了(le)市場經濟活力(li)(li)。工(gong)業(ye)革(ge)(ge)命帶來的(de)是社(she)(she)會（商(shang)業(ye)）分(fen)工(gong)的(de)不
管理技能提升的培訓
非(fei)人(ren)力(li)資(zi)源經理的(de)人(ren)力(li)資(zi)源管理的(de)培訓
管理(li)溝通(tong)與自我提升(sheng)培訓
跨部門溝(gou)通(tong)與協調培訓班
如(ru)何構建人才梯隊培育體(ti)系培訓
企業培(pei)(pei)訓(xun)體系培(pei)(pei)訓(xun)課
優秀員(yuan)工課程培訓(xun)
優秀員工必備素(su)質培訓(xun)
卓越(yue)團隊執行(xing)力(li)提升(sheng)培(pei)訓
鄭州領導力提升課程
團隊凝聚力特訓
領導(dao)力提升 訓練班