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企(qi)業盈利性增(zeng)長課程(cheng)(cheng)【課程(cheng)(cheng)收獲(huo)】：地(di)震學(xue)(xue)的(de)研究(jiu)讓(rang)人類找到了(le)石(shi)油，氣象(xiang)學(xue)(xue)的(de)研究(jiu)讓(rang)人類了(le)解(jie)氣候的(de)變化對行業的(de)影響，醫學(xue)(xue)的(de)研究(jiu)可以(yi)治療人類的(de)各種疾(ji)病(bing)，盈利模式的(de)研究(jiu)讓(rang)企(qi)業了(le)解(jie)行業價值(zhi)轉移的(de)規律，通過盈利模式設
無(wu)需讓步(bu)的說服藝術課(ke)程【課(ke)程收獲】：作為華為公司銷(xiao)售談(tan)判(pan)(pan)的高級課(ke)程，面向(xiang)有經(jing)驗的采購(gou)經(jing)理(li)和銷(xiao)售經(jing)理(li)，適合有3-5年(nian)以(yi)上(shang)客戶談(tan)判(pan)(pan)經(jing)驗的經(jing)理(li)學習(xi)。課(ke)程設計(ji)者—常興老師結(jie)合在企業做甲方(fang)、乙方(fang)30
戰(zhan)略設計(ji)與(yu)執行課程 【課程收獲】：通過組織發展愿(yuan)景和倡導的(de)(de)價(jia)值(zhi)觀影響(xiang)組織管理者對(dui)組織規范(fan)有一致(zhi)的(de)(de)共(gong)(gong)識(shi)，并形成心里承諾進而達(da)成組織戰(zhan)略共(gong)(gong)識(shi)。培養管理者優(you)秀的(de)(de)創造力(li)和對(dui)未(wei)來的(de)(de)洞(dong)察(cha)力(li)，對(dui)關系事物全
誰扼殺(sha)了合(he)(he)約(yue)課程【課程收獲(huo)】：“誰”扼殺(sha)了公司的(de)合(he)(he)同課程又叫做“關鍵時刻”*(MomentOfTruth)是全(quan)球排名*十領導力(li)精品課程。課程通過完整地案(an)
華為(wei)企業文化制度課程(cheng)【課程(cheng)收(shou)獲(huo)】：華為(wei)成(cheng)功地探索(suo)出在中(zhong)國(guo)如何管理(li)與(yu)運營(ying)(ying)國(guo)際化的大公司，探索(suo)出既有中(zhong)國(guo)特色又與(yu)國(guo)際接軌的現(xian)代化企業商業模(mo)式(shi)、經營(ying)(ying)模(mo)式(shi)、運營(ying)(ying)流程(cheng)、管控機制和管理(li)體系，并創(chuang)造(zao)性地解決了(le)國(guo)際先
銷售管理(li)者(zhe)賦能課程(cheng)【課程(cheng)收獲】：（通過學習：確保(bao)銷售管理(li)者(zhe)理(li)解他們的(de)工作如何(he)對企業的(de)戰略、市場成功以(yi)及(ji)所在組織目標的(de)達(da)成產生(sheng)貢獻；以(yi)身作則，設定(ding)清晰的(de)績(ji)效標準，以(yi)尊(zun)敬的(de)方式提供坦率的(de)建設性反饋,并積極(ji)
大客戶關系拓展課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)【課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)收獲】：“九招制勝課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”是一門(men)戰略營銷的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。適合開拓全球市(shi)場(chang)的(de)總經理和區域總經理的(de)學習(xi)。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)完整(zheng)再現了華為公司全球市(shi)場(chang)拓展的(de)“征(zheng)途&rdq
華為總(zong)經(jing)理(li)(li)角色認知課(ke)程【學員對象】：企(qi)業海外區域總(zong)經(jing)理(li)(li)、企(qi)業CXO、國家總(zong)經(jing)理(li)(li)、HR總(zong)經(jing)理(li)(li)。【主要內容】：一、研討的旅程KAM角色認知研討？情景(jing)案例：吳(wu)迪(di)的故事？討論：分享案例的感(gan)受？成長的啟示&md
解(jie)決方案銷售流程課(ke)程 【課(ke)程收獲(huo)】：作為華為LTC解(jie)決方案咨詢項目核心組成員，同(tong)時也(ye)是該課(ke)程的(de)設計(ji)者，常興老(lao)師(shi)結合在(zai)企業32年工(gong)作實踐，在(zai)課(ke)程設計(ji)中充分展現了政府和運營(ying)商客戶采(cai)購的(de)不同(tong)特點。
銷(xiao)售(shou)(shou)方法流程(cheng)(cheng)培訓【課(ke)程(cheng)(cheng)收獲(huo)】：作(zuo)為課(ke)程(cheng)(cheng)的開發者，常興老師(shi)在(zai)課(ke)程(cheng)(cheng)設計中結合了華為公司(si)全球(qiu)市場營銷(xiao)運作(zuo)成功實踐和*銷(xiao)售(shou)(shou)科學的方法論(lun)和流程(cheng)(cheng)，大大提升高(gao)科技制造業組(zu)織—組(zu)織（B-To-B）營銷(xiao)模式
華為產(chan)品行(xing)銷實(shi)踐(jian)
銷售體系的解決方案培(pei)訓
銷(xiao)售人(ren)員的(de)自我管理(li)培訓
戰略與執行力培訓
大客戶(hu)營(ying)銷(xiao)拓展培(pei)訓
創新設(she)計培(pei)訓培(pei)訓課程大綱
情緒管(guan)理的培(pei)訓課程大綱
項目運作培訓(xun)課(ke)程(cheng)大綱