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【內容摘要】：本章內容由三(san)部(bu)分(fen)組成。第(di)(di)一節(jie)講述動(dong)(dong)機(ji)以(yi)及學(xue)習(xi)動(dong)(dong)機(ji)的(de)內涵(han)和(he)動(dong)(dong)機(ji)的(de)結構、動(dong)(dong)機(ji)的(de)分(fen)類；第(di)(di)二節(jie)內容講述關于動(dong)(dong)機(ji)的(de)五種理論；第(di)(di)三(san)節(jie)講述如何進行動(dong)(dong)機(ji)的(de)培養和(he)激發。 學(xue)習(xi)管理第(di)(di)一節(jie) 學(xue) 習(xi) 動(dong)(dong) 機(ji) 概 述 動(dong)(dong)...
感恩的(de)孩(hai)子(zi)首(shou)先是一(yi)個(ge)(ge)生(sheng)活能力(li)強的(de)孩(hai)子(zi)，一(yi)個(ge)(ge)感覺(jue)到(dao)自己被(bei)需要的(de)孩(hai)子(zi)。 我(wo)(wo)認為(wei)要符合兩個(ge)(ge)條(tiao)件 我(wo)(wo)有(you)(you)能力(li)，我(wo)(wo)被(bei)需要。 第一(yi)：我(wo)(wo)有(you)(you)能力(li)。 父母要做到(dao)的(de)，放手(shou)讓孩(hai)子(zi)成長，這是人生(sheng)的(de)必經階段(duan)，不(bu)能因(yin)為(wei)有(you)(you)挫折或(huo)者有(you)(you)困難就(jiu)剝(bo)奪這個(ge)(ge)成長階段(duan)，代替(ti)
高質量陪伴孩子的四個法則，法則一(yi)，看見(jian)需求精準(zhun)回應。有一(yi)位企業高管，只要(yao)在公(gong)共場(chang)合(he)說(shuo)話(hua)就會(hui)特別(bie)緊張，總是(shi)覺得別(bie)人對他(ta)說(shuo)話(hua)不感(gan)興(xing)趣。這嚴重的影響(xiang)了他(ta)的事業發(fa)展，究(jiu)其原因，是(shi)小的時候(hou)媽媽與他(ta)說(shuo)話(hua)聊(liao)天的時候(hou)總是(shi)忙著自己的事情，永遠給他(ta)一(yi)個側臉，讓
最近中國電影的一(yi)劑猛藥(yao)《我不是(shi)藥(yao)神》，很多(duo)白血病患(huan)者為了(le)治病，不得不購買(mai)低價(jia)的走私印(yin)度仿制藥(yao)，引起了(le)人們對抗癌藥(yao)高(gao)藥(yao)價(jia)問題的關(guan)注。其實在多(duo)動(dong)癥(zheng)藥(yao)物方(fang)面，也存在類似(si)的問題。 多(duo)動(dong)癥(zheng)叫做注意力缺陷(xian)多(duo)動(dong)障(zhang)礙（ADHD），是(shi)一(yi)種有(you)注意
<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微軟雅黑, Calibri;background-color:#FFFFFF;"> <img sr
報(bao)考家庭(ting)教(jiao)育指(zhi)導師資格(ge)證書多(duo)少錢(qian)？是(shi)哪種怎么辦，錢(qian)不多(duo)，但是(shi)要明(ming)白，為(wei)什么要學家庭(ting)教(jiao)育？其實對于家庭(ting)教(jiao)育而言，中國有(you)著深(shen)遠的(de)歷(li)史(shi)。我國經歷(li)了(le)(le)奴隸社會、封(feng)建社會。 這(zhe)兩(liang)個時期的(de)教(jiao)育都(dou)是(shi)家庭(ting)教(jiao)育來完(wan)成的(de)，只有(you)在有(you)了(le)(le)相當的(de)基礎后才會
可以用打的(de)方式教(jiao)育(yu)孩(hai)(hai)子嗎？準確的(de)說(shuo)，出(chu)于教(jiao)育(yu)目的(de)的(de)打孩(hai)(hai)子可以稱之為懲戒，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)種有效的(de)教(jiao)育(yu)方式。只是(shi)(shi)由于難以區(qu)分，加上(shang)受(shou)網絡傳播的(de)影(ying)響，人們(men)幾(ji)乎將打孩(hai)(hai)子與家庭暴力等同起來。因此在很大(da)程(cheng)度上(shang)遭(zao)到(dao)了(le)排斥。而實(shi)際上(shang)大(da)可不必(bi)談(tan)之色(se)變。其實(shi)懲戒一(yi)說(shuo)古
我(wo)(wo)一(yi)出生就是(shi)帶著怨(yuan)恨來(lai)的。因為一(yi)出生聽到(dao)的頭(tou)一(yi)句話(hua)便是(shi)：“怎么又是(shi)女孩兒”，可嘆這就是(shi)奶奶和(he)父親(qin)的怨(yuan)恨，已經四個女兒了，就盼再生個兒子(zi)。我(wo)(wo)是(shi)小(xiao)心翼(yi)翼(yi)地成長著，母親(qin)自從生了我(wo)(wo)后(hou)，身體越來(lai)越不好，在(zai)那(nei)(nei)個時(shi)代世俗的面(mian)孔(kong)是(shi)那(nei)(nei)
<p>教(jiao)育孩(hai)子的十種(zhong)頂級思維，第(di)一律己是(shi)育兒的基本前提。家長如果經常說一套(tao)而做(zuo)另(ling)外一套(tao)，教(jiao)育孩(hai)子必定(ding)雞飛狗跳。作(zuo)為父(fu)母律己比雞娃更重(zhong)要。<br /> 第(di)二，優點是(shi)撼動缺點的杠桿，真(zhen)正(zheng)能激勵孩(hai)子的是(shi)發現他的優點。父(fu)母希(xi)
父母(mu)怎么做才(cai)能保持(chi)孩子(zi)的心理健康(kang)(kang)呢(ni)？天下父母(mu)人人希望自(zi)己的孩子(zi)健康(kang)(kang)成長(chang)，而對(dui)于孩子(zi)來說，只有心理健康(kang)(kang)，才(cai)是真正的健康(kang)(kang)。很(hen)多父母(mu)因(yin)為(wei)缺乏對(dui)孩子(zi)成長(chang)歷(li)程當中心理特征(zheng)的認(ren)知，往往使得結果背道而馳。要想保持(chi)孩子(zi)的心理健康(kang)(kang)，需要做到以下幾點。
很(hen)多父母在教育孩子方面有個困惑，就是對于孩子是要嚴厲一(yi)點(dian)，凡事嚴格要求呢，還是要寬松(song)一(yi)點(dian)，給孩子充分的自(zi)由(you)度(du)。 如果你也有同樣(yang)困惑的話，不妨先(xian)來(lai)看一(yi)下斯坦福大學教授(shou)沃爾特·米(mi)歇爾（Walter Mischel）與他的學生
優秀的(de)家庭造就優秀的(de)孩(hai)(hai)子(zi)，優秀的(de)家庭一(yi)定要有(you)明確(que)的(de)家規(gui)，以下十條家規(gui)可以讓你的(de)孩(hai)(hai)子(zi)成(cheng)為(wei)人中龍(long)鳳。 第一(yi)告訴孩(hai)(hai)子(zi)，無論遇到任何人，一(yi)定要學會(hui)問好打招呼(hu)，絕不(bu)能以孩(hai)(hai)子(zi)還(huan)小(xiao)為(wei)借(jie)口(kou)，糊弄自己，也糊弄孩(hai)(hai)子(zi)。所謂少小(xiao)不(bu)學禮(li)，長大無以立。 第
孩(hai)(hai)子(zi)出現厭學(xue)怎么辦呢？點(dian)燃熱(re)情，激發內(nei)部的學(xue)習動(dong)機(ji)。孩(hai)(hai)子(zi)對學(xue)習的熱(re)情主要來(lai)自于內(nei)部動(dong)機(ji)，沒有(you)(you)內(nei)部動(dong)機(ji)的孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)習會很痛(tong)苦。家長的責任就是(shi)激發孩(hai)(hai)子(zi)的內(nei)部學(xue)習動(dong)機(ji)。 1、設置有(you)(you)挑戰(zhan)性的目(mu)標，目(mu)標是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)努力的動(dong)機(ji)，是(shi)學(xue)習動(dong)機(ji)的重要來(lai)源，能夠喚
我們發現能把男(nan)孩子(zi)(zi)培養好的(de)家長(chang)一般都做到了以(yi)下(xia)六(liu)點，做到了你的(de)孩子(zi)(zi)一輩子(zi)(zi)都不會(hui)(hui)輸。 1、多(duo)跟男(nan)人在一起(qi)。如果爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)從小帶(dai)兒子(zi)(zi)的(de)時間少(shao)，那么(me)這個兒子(zi)(zi)有可能就會(hui)(hui)缺少(shao)陽(yang)剛之氣，因為媽媽無(wu)法代替，媽媽給的(de)是(shi)(shi)愛是(shi)(shi)土壤，而爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)給的(de)才(cai)是(shi)(shi)方向是(shi)(shi)力量。
《羋月傳》無疑是(shi)2015年最火爆的(de)(de)大(da)戲，首播當晚收視率一(yi)路(lu)飆升，數(shu)億網(wang)友點擊熱(re)議，惹東方、北京兩大(da)衛視撕胯，數(shu)路(lu)品牌諸(zhu)侯一(yi)擲千萬，爭搶這場娛樂營銷的(de)(de)饕餮大(da)餐。緊接著關(guan)于(yu)《羋月傳》的(de)(de)惡搞表(biao)情包、病毒視頻、經典臺詞風靡互聯網(wang)，&ld
講(jiang)道(dao)理，到底(di)是(shi)在(zai)教(jiao)孩(hai)子還是(shi)毀孩(hai)子。講(jiang)道(dao)理是(shi)普天之下大多(duo)數父母慣用的教(jiao)育方式。但是(shi)盧梭曾經(jing)說過(guo)，講(jiang)道(dao)理、發脾(pi)氣(qi)、刻意(yi)感動都是(shi)最沒用的教(jiao)育方式。首(shou)先，孩(hai)子根本不會(hui)聽你說什么，只會(hui)看你做(zuo)了什么。很(hen)多(duo)家(jia)長要(yao)求孩(hai)子。做(zuo)事要(yao)專注(zhu)，不能三心二(er)意(yi)，不要(yao)玩手
人(ren)際(ji)關系與心理健康(kang)——記清遠(yuan)麥(mai)田教育學生(sheng)心理健康(kang)課(ke),良好的(de)(de)人(ren)際(ji)關系和(he)正(zheng)常的(de)(de)人(ren)際(ji)交往(wang)，能夠鼓(gu)舞人(ren)的(de)(de)精神，培養(yang)自(zi)尊心和(he)自(zi)信心，提(ti)高社(she)會價值感，增進社(she)會適應能力，形成(cheng)樂觀(guan)的(de)(de)人(ren)生(sheng)價值觀(guan)，使個性健康(kang)發展(zhan)得到(dao)保證。反之，不良
<p>低聲教育是父(fu)(fu)母(mu)給孩(hai)子(zi)(zi)最好的(de)(de)禮物，大(da)多的(de)(de)父(fu)(fu)母(mu)在對孩(hai)子(zi)(zi)不滿意的(de)(de)時候，習慣于(yu)大(da)吼(hou)大(da)叫，吼(hou)娃兩(liang)敗俱傷(shang)，而(er)不吼(hou)則憋出內傷(shang)。<br /> 第一(yi)，經常大(da)吼(hou)大(da)叫會斷送親(qin)子(zi)(zi)關系(xi)。教育當中有(you)一(yi)條至關重(zhong)要的(de)(de)原則，關系(xi)大(da)于(yu)教育。只(zhi)有(you)先
<p>為(wei)什(shen)么以前的(de)孩子你(ni)天天打罵(ma)他(ta)都沒事。而(er)現在(zai)的(de)孩子情(qing)感這么脆弱，容(rong)易(yi)出(chu)現心理問題和(he)抑郁呢，其實很簡單，缺少情(qing)緒的(de)出(chu)口。當(dang)一(yi)個人有情(qing)緒的(de)時(shi)候、委屈的(de)時(shi)候、傷心的(de)時(shi)候、憤怒的(de)時(shi)候、恐懼的(de)時(shi)候、無奈的(de)時(shi)候，他(ta)的(de)心中就會升起一(yi)個負面
有(you)的(de)孩(hai)(hai)子上北(bei)大清華，有(you)的(de)孩(hai)(hai)子初中就輟學，拉開孩(hai)(hai)子差距的(de)，根本(ben)不是(shi)智商和(he)性(xing)格，而是(shi)這(zhe)幾件你覺得(de)不起眼(yan)的(de)小事兒。以下內(nei)容是(shi)家庭教育專(zhuan)業(ye)的(de)核心(xin)部分，底層的(de)邏(luo)輯會比(bi)較枯(ku)燥，沒(mei)有(you)耐(nai)心(xin)的(de)家長逼(bi)著自(zi)己也得(de)看(kan)(kan)完(wan)，這(zhe)關乎到孩(hai)(hai)子一生的(de)命運(yun)。看(kan)(kan)完(wan)你會感謝(xie)你自(zi)己的(de)
孩子的(de)教育從來就是一個家庭的(de)重(zhong)中之重(zhong)。 你會(hui)教育自己的(de)孩子嗎？ 龍生九子，各個不同！不同在(zai)哪里？ 看似(si)不太難的(de)問題，但在(zai)很多的(de)時候，家長對(dui)這個問題不能有一個客觀的(de)認識。 甚至有
孩子們(men)超負(fu)荷課業(ye)(ye)壓(ya)力的(de)影響力比(bi)地(di)心引力還要大，你相信嗎？ 小明的(de)爸爸說，“在我(wo)們(men)家， 輔(fu)導作業(ye)(ye)，雞飛狗跳(tiao)，不(bu)輔(fu)導作業(ye)(ye)，父(fu)慈子孝”，小紅的(de)媽媽說，“輔(fu)導作業(ye)(ye)15分鐘，就得開始找降壓(ya)藥”，語
如(ru)(ru)果父母能夠經常(chang)用下面的(de)幾種方(fang)式跟(gen)孩子(zi)溝通，孩子(zi)各方(fang)面的(de)能力都將有大幅度(du)的(de)提升(sheng)。 第一(yi)種方(fang)式就是經常(chang)跟(gen)孩子(zi)說(shuo)，聽你的(de)，比如(ru)(ru)說(shuo)孩子(zi)跟(gen)媽媽說(shuo)，這個周末我(wo)想約(yue)同學來家里玩(wan)，可以嗎？你可以這樣(yang)說(shuo)，閨女聽你的(de)。再比如(ru)(ru)孩子(zi)跟(gen)媽媽說(shuo)，明天放假(jia)，今天
一個孩(hai)子(zi)如何從一般(ban)性的簡單(dan)的心理問題一步一步的演(yan)變成精(jing)神障礙(ai)。很多孩(hai)子(zi)，他(ta)(ta)剛開始只是在人際(ji)交往(wang)上(shang)，環境(jing)適應(ying)上(shang)有點欠缺，有時候(hou)心情不(bu)好(hao)，情緒不(bu)佳，但(dan)是并沒有影響正常的生活和學習。但(dan)是當他(ta)(ta)有這種不(bu)良的情緒的時候(hou)，有這種內心壓(ya)抑的時候(hou)，他(ta)(ta)需要去(qu)跟(gen)
猝(cu)死，癌癥讓人(ren)(ren)們談之色變。 最不愿意看(kan)到的事情(qing)(qing)，就是(shi)(shi)自己的親人(ren)(ren)突(tu)然(ran)查出得了某種不好治愈(yu)的疾(ji)病。 遇到這種情(qing)(qing)況，人(ren)(ren)們總(zong)是(shi)(shi)不惜花(hua)費和不遺(yi)余力地去(qu)醫院(yuan)，尋名醫。。。 但你想過沒有(you)，咱(zan)就不能盡可能地提早發(fa)現有(you)可能發(fa)生疾(ji)病的苗頭而加
很多家長都擔心，如果(guo)不放任孩子的成長，那么(me)他們(men)走(zou)了彎(wan)路該怎么(me)辦？如果(guo)不管(guan)他們(men)以后過得不好，會不會埋怨自己？然而，被(bei)過度控制的孩子往往會在一(yi)個時(shi)間點爆發，走(zou)向不斷(duan)失控的道路，甚至讓整個家庭陷入萬劫不復的地獄中。控制型父母(mu)想要(yao)培養(yang)出優秀的孩子，
如何(he)才能(neng)培養出優秀的女孩(hai)(hai)子(zi)呢？俗話(hua)說(shuo)(shuo)，教育男(nan)孩(hai)(hai)子(zi)不(bu)省心(xin)，培養女孩(hai)(hai)子(zi)更操(cao)心(xin)。要想讓女孩(hai)(hai)兒長大以后活得更精彩，不(bu)受委屈，父(fu)母(mu)就要做(zuo)到以下六點，做(zuo)到了，將來女兒就是你(ni)的福報，就是你(ni)的貴人。 1、要讓女兒敢(gan)(gan)說(shuo)(shuo)話(hua)，會說(shuo)(shuo)話(hua)，敢(gan)(gan)說(shuo)(shuo)話(hua)說(shuo)(shuo)明孩(hai)(hai)子(zi)有膽量，
孩(hai)子自(zi)(zi)由散(san)漫慣了(le)，父母(mu)怎么辦？在人的一(yi)生(sheng)(sheng)當中(zhong)，自(zi)(zi)控(kong)能力最差的時期就是童年，想讓孩(hai)子告(gao)別散(san)漫而擁有自(zi)(zi)覺(jue)性(xing)。父母(mu)需要從這(zhe)三個方面入(ru)手。 第一(yi)，培(pei)養自(zi)(zi)覺(jue)性(xing)，從自(zi)(zi)我價值(zhi)的認可開始(shi)。很多孩(hai)子在學習和生(sheng)(sheng)活中(zhong)表現被動(dong)，源(yuan)于(yu)他們經(jing)歷了(le)太多的嘲(chao)諷和打擊
<p>智慧的(de)父母不會不停(ting)地講(jiang)(jiang)道理(li)，而(er)是(shi)會做這(zhe)兩件事(shi)情。父母之所以要(yao)跟孩(hai)子(zi)講(jiang)(jiang)道理(li)，是(shi)希(xi)望孩(hai)子(zi)能夠按照正確的(de)方(fang)(fang)式行事(shi)，做出符合(he)社會公眾期望的(de)行為，有良好的(de)品德(de)而(er)不走彎路。而(er)事(shi)實(shi)上，要(yao)想(xiang)讓孩(hai)子(zi)做出好的(de)行為，有多種方(fang)(fang)法，其中講(jiang)(jiang)道理(li)是(shi)受教
怎樣才能(neng)(neng)(neng)培養出高(gao)情商(shang)的(de)(de)孩子(zi)(zi)呢？首(shou)先我們需要來了解一(yi)下(xia)什(shen)么是情商(shang)。所謂的(de)(de)情商(shang)指的(de)(de)是一(yi)個人管理自己(ji)情緒(xu)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。高(gao)情商(shang)不代表著沒有(you)情緒(xu)，而是有(you)較強(qiang)的(de)(de)情緒(xu)管理能(neng)(neng)(neng)力。這(zhe)在孩子(zi)(zi)長大以(yi)后的(de)(de)社會交(jiao)往當中(zhong)非常重(zhong)要，想要培養孩子(zi)(zi)的(de)(de)高(gao)情商(shang)，需要從以(yi)下(xia)四個方面(mian)來加