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給領導學寫話稿(gao)，不(bu)僅要大氣、新(xin)穎，還要接地氣，這十個(ge)排比句(ju)記下來，用進材料中，領導給你(ni)點贊(zan)。 一、挑(tiao)擔不(bu)怕難，上山不(bu)怕險，坦途不(bu)歇腳，重壓(ya)不(bu)歇肩。 二(er)、空唱高調，藍圖(tu)再好也是(shi)畫餅充饑(ji)；脫離實際，夢想再美也是(shi)竹籃(lan)打水。 三(san)、
發言(yan)稿質量(liang)好不(bu)好，關(guan)鍵(jian)要看提綱(gang)(gang)，概括(kuo)生動準確，結構(gou)公正對仗，這樣的(de)(de)提綱(gang)(gang)可以(yi)讓(rang)你(ni)的(de)(de)文章更加分，下面這組座談會發言(yan)的(de)(de)小(xiao)標題(ti)，添(tian)加一(yi)些具體的(de)(de)事例，直接可以(yi)套用(yong)。 一(yi)、一(yi)言(yan)一(yi)行(xing)細思(si)量(liang)，立在(zai)一(yi)個 “學” 字，自覺(jue)做到在(zai)學
一、幾種常用文種的(de)區別 1.決定、命令（令）、通報 這(zhe)3個文種都可(ke)以用來(lai)表彰先進(jin)。其中，命令（令）適用于國家行(xing)政機關，被嘉(jia)獎的(de)對象必須(xu)是在全(quan)國或(huo)一個大(da)(da)的(de)區域內具有(you)突(tu)出成就或(huo)作出重大(da)(da)貢(gong)獻的(de)先進(jin)典型，一般授予榮譽稱號，是最(zui)高級別的(de)獎勵(li)，發布(bu)
馬上到年(nian)底(di)了，分(fen)享十句(ju)適合用(yong)在年(nian)終總結上的金句(ju)。 第(di)(di)一(yi)，等不(bu)得的緊迫(po)感(gan)，慢不(bu)得的危機(ji)感(gan)，松(song)不(bu)得的責任感(gan)，停不(bu)得的使命感(gan)。 第(di)(di)二，日日行不(bu)怕千萬(wan)里，天天講不(bu)吝千萬(wan)言，時(shi)(shi)時(shi)(shi)做不(bu)懼千萬(wan)事(shi)。 第(di)(di)三，多(duo)一(yi)分(fen)進取(qu)，少一(yi)分(fen)安逸，多(duo)一(yi)分(fen)闖
寫(xie)材(cai)料，你覺得內(nei)容更重要(yao)(yao)，還是形(xing)式(shi)更重要(yao)(yao)，當然(ran)是內(nei)容更重要(yao)(yao)，這(zhe)就好比(bi)相親，對(dui)方(fang)性(xing)格好，才可能(neng)考慮談下去，但如果(guo)對(dui)方(fang)長得太(tai)磕磣(chen)，連了(le)解對(dui)方(fang)性(xing)格的(de)想法都不(bu)會有(you)的(de)，所以要(yao)(yao)寫(xie)材(cai)料，形(xing)式(shi)要(yao)(yao)有(you)趣多變，有(you)個(ge)經典技巧來(lai)類比(bi)，總能(neng)比(bi)出新花樣(yang)。舉個(ge)例子：
看一個(ge)人寫的(de)材料，要是(shi)這三(san)個(ge)字(zi)沒用(yong)(yong)對，就(jiu)說(shuo)明基本功很low。 第一，的(de)。一般用(yong)(yong)在定語(yu)(yu)(yu)后(hou)面，主語(yu)(yu)(yu)或者賓語(yu)(yu)(yu)之前，簡單(dan)點就(jiu)是(shi)形容詞(ci)后(hou)面用(yong)(yong)的(de)，比如可愛的(de)小(xiao)李，霸氣的(de)小(xiao)王，漂亮(liang)的(de)小(xiao)花。 第二，地。一般用(yong)(yong)在狀語(yu)(yu)(yu)后(hou)面，后(hou)面連接謂語(yu)(yu)(yu)，也就(jiu)是(shi)動詞(ci)
年終總(zong)結 PPT 其實只需要(yao)(yao) 4 頁，它不僅決(jue)定升職加薪，甚(shen)至還會決(jue)定是(shi)否失業。 第 1 頁：回顧。今年主(zhu)要(yao)(yao)負責的(de)工作，最核(he)心(xin)的(de)業績是(shi)什(shen)么(me)，表(biao)現目標(biao)完成(cheng)的(de)進度。 第 2 頁：亮點。和目標(biao)相關且(qie)老板關注的(de)、業績較(jiao)好的(de)事情(qing)，克服的(de)困
抓(zhua)落實(shi)是領導講話工(gong)作方案中常見，而且(qie)非常重要(yao)的(de)內容之(zhi)一(yi)，但(dan)很多人寫，抓(zhua)落實(shi)就是要(yao)實(shi)干，絕(jue)不可以搞形式主義(yi)，虛晃一(yi)槍，要(yao)時刻清楚自(zi)己(ji)的(de)責任是什(shen)(shen)么(me)，知道自(zi)己(ji)該干什(shen)(shen)么(me)，怎么(me)干，干到什(shen)(shen)么(me)程度，而且(qie)要(yao)真(zhen)正做到會干事、干成事，寫出(chu)來的(de)材料，就像記流水賬
寫(xie)材(cai)料沒什么大問題啊，就是太僵化(hua)(hua)了，思路(lu)沒打開(kai)，讀起來就很(hen)枯(ku)燥。其實想把稿子寫(xie)出花樣，就兩(liang)個字對比(bi)，可(ke)以(yi)橫(heng)向(xiang)對比(bi)，也可(ke)以(yi)縱向(xiang)對比(bi)，經常(chang)用的(de)就是前(qian)后對比(bi)，比(bi)如： 一(yi)、人事工(gong)作。 聚(ju)焦(jiao)精準施策(ce)，管理由(you)粗放(fang)化(hua)(hua)向(xiang)精細化(hua)(hua)轉(zhuan)變。 突出
很多人在寫(xie)會議紀(ji)要的(de)時(shi)候，直接把(ba)領導(dao)(dao)講的(de)口頭原封(feng)不動(dong)的(de)寫(xie)上(shang)去，寫(xie)得(de)滿(man)頭大(da)汗，領導(dao)(dao)看到了直搖頭，為什么？很可能(neng)是你沒有理解(jie)領導(dao)(dao)講話的(de)意圖(tu)(tu)和重(zhong)點，所(suo)以(yi)在聽的(de)時(shi)候一定要注(zhu)意思考，領導(dao)(dao)想表(biao)達的(de)核心(xin)意圖(tu)(tu)是什么，從中提煉(lian)出主要的(de)觀點、主張(zhang)和結論(lun)。
什么是公(gong)(gong)文(wen)(wen)？中共(gong)中央辦公(gong)(gong)廳國務(wu)院辦公(gong)(gong)廳于2012年4月16日印(yin)發了《黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)機關(guan)公(gong)(gong)文(wen)(wen)處(chu)理工作條例》，對(dui)黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)機關(guan)公(gong)(gong)文(wen)(wen)的定(ding)義(yi)、種類、格式、行(xing)(xing)文(wen)(wen)規則(ze)等(deng)進(jin)行(xing)(xing)了明確。 一、黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)機關(guan)公(gong)(gong)文(wen)(wen)的定(ding)義(yi) 黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)機關(guan)公(gong)(gong)文(wen)(wen)是黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)機關(guan)實施領導、履行(xing)(xing)職能、處(chu)理公(gong)(gong)務(wu)的具
取一個小標題都要想(xiang)半天，那只(zhi)能說明你沒(mei)有找對方法，把看過的那些(xie)小標題歸納(na)一下(xia)，就(jiu)會(hui)發現(xian)，大部分都是有固定句式的，比如要怎么(me)怎么(me)，做好什(shen)么(me)，增(zeng)強什(shen)么(me)，在什(shen)么(me)中做好什(shen)么(me)等(deng)等(deng)，句式太多了，記不(bu)住，也(ye)容易雷同，進一步歸納(na)，會(hui)發現(xian)他們都有很簡單的結構
很多人在寫一(yi)篇材(cai)(cai)(cai)料(liao)之(zhi)前，總(zong)會費(fei)盡千(qian)(qian)辛萬苦去找一(yi)些素材(cai)(cai)(cai)，用到自己的材(cai)(cai)(cai)料(liao)之(zhi)中(zhong)，但效(xiao)果(guo)千(qian)(qian)差萬別，會用的輕車(che)熟路，不會用的原形(xing)畢露，怎么借力(li)打(da)力(li)，出(chu)奇制勝，讓一(yi)篇材(cai)(cai)(cai)料(liao)達到渾然(ran)天成、不著(zhu)痕跡的效(xiao)果(guo)？比(bi)如看(kan)到一(yi)個八十分(fen)的小標題(ti)四個在： 在錘煉什么
領導(dao)要開(kai)(kai)的會議(yi)那么多，要講的內容那么多，寫材料的時候怎么寫出新(xin)意？在動筆之前，要把握好兩個不同。 一、定位不同。發言(yan)稿(gao)的調性，領導(dao)去參加(jia)上級召開(kai)(kai)的會議(yi)，要多講本單位的工(gong)作特(te)色，還有(you)工(gong)作中的新(xin)情況、新(xin)經(jing)驗，語言(yan)語氣要謙(qian)虛。如果(guo)去參加(jia)平行(xing)
材料(liao)寫(xie)(xie)(xie)多(duo)了(le)，很容易重(zhong)復雷(lei)同，特(te)別是領導講話、工作總結(jie)之類(lei)，寫(xie)(xie)(xie)來(lai)寫(xie)(xie)(xie)去(qu)都差不(bu)多(duo)，那怎么才能(neng)寫(xie)(xie)(xie)出(chu)新(xin)意？有四個(ge)方法。 第(di)一，結(jie)合實際去(qu)寫(xie)(xie)(xie)。不(bu)同時間(jian)會出(chu)現不(bu)同的講話金句事例等等，要及時更(geng)新(xin)。 第(di)二，轉換視角去(qu)寫(xie)(xie)(xie)。同一個(ge)主(zhu)題，換個(ge)角度寫(xie)(xie)(xie)出(chu)來(lai)
寫(xie)(xie)材料經常(chang)(chang)要寫(xie)(xie)狠(hen)抓(zhua)執行落(luo)(luo)實，常(chang)(chang)見的錯誤寫(xie)(xie)法是：要狠(hen)抓(zhua)執行落(luo)(luo)實，提升重視(shi)程度，把(ba)工作(zuo)作(zuo)為重中之重，壓實責任，細(xi)化措施(shi)，加強督導檢查，全力推進工作(zuo)落(luo)(luo)實落(luo)(luo)地。但寫(xie)(xie)材料不能這樣(yang)記流水賬，不能腳踏西瓜皮，滑到哪(na)里算哪(na)里，想到哪(na)里寫(xie)(xie)到哪(na)里。大筆桿子寫(xie)(xie)材
職場(chang)高手清楚總(zong)結(jie)不僅(jin)是為了老板給績(ji)效(xiao) A，更(geng)要(yao)總(zong)結(jie)工作(zuo)策(ce)略，明年持續拿 A，好的(de)(de)(de)(de)年終總(zong)結(jie)分為五個部分： 一、工作(zuo)概述(shu)。年度核(he)心成(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)(de)統一展(zhan)示，建(jian)議(yi)占整(zheng)體(ti)內容的(de)(de)(de)(de) 10%，作(zuo)用好比(bi)人(ren)的(de)(de)(de)(de)臉，要(yao)寫出本年度的(de)(de)(de)(de)目標(biao)和實際完(wan)成(cheng)情況或核(he)心成(cheng)果(guo)，核(he)心成(cheng)
在(zai)這個(ge)賽(sai)道，寫材料(liao)是(shi)眼睛一(yi)睜(zheng)寫到(dao)熄燈，而(er)寫材料(liao)出稿快、質量高的秘訣(jue)是(shi)平(ping)時多積累(lei)，比(bi)如兩(liang)個(ge)寫小(xiao)標題的套路。 第一(yi)種，一(yi)二三四(si)提綱(gang)法，舉個(ge)例(li)子，緊扣(kou)一(yi)個(ge)主(zhu)體(ti)，夯(hang)實什么(me)(me)什么(me)(me)工作(zuo)根基，抓好兩(liang)個(ge)平(ping)臺，提升(sheng)什么(me)(me)什么(me)(me)工作(zuo)水平(ping)，突出三個(ge)載(zai)體(ti)，激發(fa)什么(me)(me)
請(qing)示適用于下級機(ji)關向上級機(ji)關請(qing)求(qiu)指示、批(pi)準。 請(qing)示寫作要(yao)注意以(yi)下事項(xiang)。 1.體例要(yao)規范。文號(hao)、簽(qian)發人、請(qing)示事項(xiang)、妥否，請(qing)示指示、主辦單位(wei)蓋章、聯系人、尾條等要(yao)素缺一不(bu)可(ke)。 2.篇幅要(yao)精短。請(qing)示以(yi)千字以(yi)內為佳，力(li)求(qiu)短小精悍，主旨
今年很火的(de)是什么(me)？不(bu)僅僅是爾(er)濱，是短劇，因(yin)為劇情跌(die)宕起(qi)伏，一(yi)到關鍵點，一(yi)集放完(wan)了，寫材料(liao)(liao)能不(bu)能寫出跌(die)宕起(qi)伏的(de)感覺。寫材料(liao)(liao)這個事兒(er)本身就很枯燥(zao)，那是沒(mei)用對(dui)技巧，有一(yi)個經典的(de)招數對(dui)比，可(ke)以起(qi)到放大的(de)效(xiao)果調動情緒。 一(yi)、工作(zuo)做的(de)好不(bu)好？好，
給領導寫講話(hua)稿，是不(bu)是經(jing)常被批(pi)評，套話(hua)多(duo)、空話(hua)多(duo)、沒(mei)有(you)寫深寫透，打回(hui)去，兩個(ge)字(zi)重寫，那是因為關鍵內(nei)容不(bu)夠明確具體(ti)。 一、講話(hua)稿里面(mian)經(jing)常有(you)點名的(de)內(nei)容，表揚(yang)誰誰誰工(gong)(gong)作做(zuo)的(de)好，不(bu)能(neng)光寫一句，首創了什么，實現了什么，要(yao)對這個(ge)工(gong)(gong)作的(de)成(cheng)效(xiao)定(ding)性，還(huan)
給領導寫(xie)講(jiang)話稿(gao)，要應時應景(jing)。 一(yi)、四月(yue)(yue)的(de)講(jiang)話稿(gao)怎(zen)么開頭領導才點贊？人(ren)間四月(yue)(yue)芳菲盡，揚(yang)帆奮進正當時，或者(zhe)是最是一(yi)年春好處，絕(jue)勝煙柳滿皇都。 二、五(wu)月(yue)(yue)講(jiang)話稿(gao)怎(zen)么開頭？五(wu)月(yue)(yue)榴(liu)花照眼明(ming)，枝間時見(jian)子初成，或者(zhe)是五(wu)月(yue)(yue)雨晴(qing)梅(mei)子肥，杏花吹盡燕(yan)飛
寫材料(liao)基本功到底達標(biao)不達標(biao)，從標(biao)點(dian)符(fu)(fu)號(hao)(hao)就可以看得清清楚(chu)(chu)楚(chu)(chu)，怎么看？這六(liu)個標(biao)點(dian)錯誤，很多人都(dou)容易(yi)中(zhong)招，長期看材料(liao)，寫材料(liao)會(hui)非(fei)常(chang)敏銳(rui)。 第一(yi)，序號(hao)(hao)和后面(mian)的標(biao)點(dian)符(fu)(fu)號(hao)(hao)容易(yi)搭錯。漢字一(yi)二三，后面(mian)是(shi)頓號(hao)(hao)，有括號(hao)(hao)的序次語后面(mian)，不用再加標(biao)點(dian)符(fu)(fu)號(hao)(hao)。阿(a)拉
從適用范圍(wei)看(kan)，紀(ji)要適用于記載會議主要情況和議定事項。要集中反映會議的(de)精神實質。 從發文(wen)(wen)機關(guan)看(kan)，紀(ji)要屬于黨政通用文(wen)(wen)種，各級機關(guan)均可使(shi)用。 從行(xing)文(wen)(wen)方向(xiang)看(kan)，紀(ji)要印發參會單位和其他相(xiang)關(guan)單位，根據會議需要確定發放范圍(wei)，無固定行(xing)文(wen)(wen)件方向(xiang)。 A
寫材(cai)料(liao)交(jiao)給領導(dao)后，常(chang)被說站(zhan)(zhan)(zhan)位(wei)不(bu)高(gao)、措施太虛。站(zhan)(zhan)(zhan)位(wei)高(gao)是要站(zhan)(zhan)(zhan)在(zai)單位(wei)或地方實(shi)現(xian)什(shen)么的角(jiao)度寫，不(bu)能(neng)只站(zhan)(zhan)(zhan)在(zai)個人或業(ye)務層面，除了(le)寫做了(le)什(shen)么，還要寫方向性、指導(dao)性的內容(rong)，如果(guo)不(bu)會把材(cai)料(liao)站(zhan)(zhan)(zhan)位(wei)寫高(gao)，要先(xian)背(bei)下三(san)個大綱： 一(yi)、四(si)個一(yi)：“一(yi)盤(pan)棋&
馬上到年底了(le)，年終總結要準備寫了(le)。感覺工作(zuo)(zuo)(zuo)都差不多，不知(zhi)道(dao)怎么寫，說明你工作(zuo)(zuo)(zuo)干得好不會(hui)寫，一(yi)碗肉蒙在(zai)飯里吃。首先(xian)教你一(yi)個經典模板：工作(zuo)(zuo)(zuo)概概+工作(zuo)(zuo)(zuo)亮點+存在(zai)不足+目標(biao)計劃(hua)。 一(yi)、工作(zuo)(zuo)(zuo)概況。多用數據(ju)說話，用形象生(sheng)動的表達，把你工作(zuo)(zuo)(zuo)量、工作(zuo)(zuo)(zuo)
寫(xie)(xie)材(cai)料方法對了(le)(le)，才能(neng)脫(tuo)胎(tai)換骨，如(ru)果(guo)不思考，不總結，寫(xie)(xie)再多也(ye)是無用功，每次(ci)都卡在小標題(ti)上，不知(zhi)道(dao)怎么寫(xie)(xie)，寫(xie)(xie)的內(nei)容(rong)都中規中矩，主要(yao)是表達要(yao)新鮮和(he)生動，比如(ru)寫(xie)(xie)小標題(ti)都是一要(yao)二要(yao)三要(yao)，確實清晰(xi)明了(le)(le)，但聽的沒有記一點(dian)。同樣是寫(xie)(xie)要(yao)： 一、要(yao)以才疏(shu)
寫(xie)(xie)材料好(hao)(hao)難(nan)哪好(hao)(hao)難(nan)好(hao)(hao)難(nan)，說明你沒掌握技(ji)巧，掌握技(ji)巧也不難(nan)，都(dou)是有套路的(de)(de)，小標(biao)題怎么(me)寫(xie)(xie)？四個(ge)寫(xie)(xie)小標(biao)題的(de)(de)方法(fa)，都(dou)是很簡單，容易(yi)上手的(de)(de)。 第一種方法(fa)，數(shu)字化。要提(ti)煉內(nei)容中的(de)(de)關鍵信(xin)息(xi)，形成帶(dai)數(shu)字的(de)(de)小標(biao)題。比如強(qiang)化三個(ge)環(huan)節，切實提(ti)高工作效能，統籌
適用(yong)(yong)范圍(wei)看(kan)，通(tong)報適用(yong)(yong)于表彰(zhang)先(xian)進、批評錯誤、傳達重(zhong)要(yao)精神(shen)和告知重(zhong)要(yao)情況。側重(zhong)于說明(ming)、介紹情況，目的性強。 從發文(wen)機(ji)關(guan)看(kan)，通(tong)報屬于黨政機(ji)關(guan)通(tong)用(yong)(yong)文(wen)種(zhong)，各(ge)級機(ji)關(guan)均(jun)可使用(yong)(yong)。表彰(zhang)先(xian)進時(shi)，基層單(dan)位多應用(yong)(yong)通(tong)報，而少用(yong)(yong)決定或命令(ling)（令(ling)）。 從行文(wen)方向看(kan)，通(tong)
心得體會寫(xie)(xie)的多了(le)(le)，就(jiu)知道怎么寫(xie)(xie)了(le)(le)，寫(xie)(xie)不出來怎么辦(ban)？憋。但要(yao)科學的憋，這三個(ge)小(xiao)技(ji)巧記下來。 第一(yi)，結合工作寫(xie)(xie)。心得體會很容(rong)易寫(xie)(xie)的千篇一(yi)律，但如果你把個(ge)人的崗(gang)位職責寫(xie)(xie)進去，把體會和實際(ji)工作緊密的結合起來，有(you)數據有(you)事例，就(jiu)會有(you)亮(liang)點。