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教育管理 如果(guo)沒(mei)有(you)新(xin)的手段、新(xin)的模式，教育問題幾乎(hu)是無解(jie)。什(shen)么是革命，百度百科的說法(fa)，革命就是推(tui)動這種事(shi)(shi)務發生根本性的變革，引起事(shi)(shi)務從舊(jiu)事(shi)(shi)成新(xin)事(shi)(shi)的飛躍，慕課(ke)行(xing)不行(xing)呢？ 慕課(ke)的理念是人(ren)們在(zai)任何地(di)方，在(zai)任何時候，都可(ke)以學到任何知識。這個是不
<p>智(zhi)慧的父母不會不停地(di)講(jiang)道理(li)，而是會做這兩件事情。父母之所以要跟孩子講(jiang)道理(li)，是希(xi)望(wang)孩子能夠按照正確的方式(shi)行(xing)事，做出符合(he)社會公眾期(qi)望(wang)的行(xing)為(wei)，有(you)(you)良(liang)好的品德而不走彎(wan)路。而事實上，要想讓(rang)孩子做出好的行(xing)為(wei)，有(you)(you)多種方法，其中(zhong)講(jiang)道理(li)是受教
<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微軟雅黑, Calibri;background-color:#FFFFFF;"> <img sr
很多家(jia)長(chang)都擔心，如(ru)果不(bu)(bu)放(fang)任孩子的(de)(de)(de)成長(chang)，那么他(ta)(ta)們(men)走(zou)了彎路該(gai)怎么辦？如(ru)果不(bu)(bu)管他(ta)(ta)們(men)以后過得不(bu)(bu)好，會(hui)不(bu)(bu)會(hui)埋怨自己？然而，被過度控(kong)制(zhi)的(de)(de)(de)孩子往往會(hui)在一個時間點爆發，走(zou)向不(bu)(bu)斷失控(kong)的(de)(de)(de)道(dao)路，甚至讓整個家(jia)庭(ting)陷入萬劫不(bu)(bu)復的(de)(de)(de)地獄(yu)中。控(kong)制(zhi)型父(fu)母想(xiang)要(yao)培(pei)養(yang)出優秀的(de)(de)(de)孩子，
<p>低(di)聲(sheng)教(jiao)育是父母(mu)給孩子(zi)最好(hao)的禮物，大(da)多的父母(mu)在對孩子(zi)不滿(man)意的時候，習慣(guan)于大(da)吼大(da)叫，吼娃(wa)兩敗俱傷(shang)，而不吼則憋(bie)出(chu)內傷(shang)。<br /> 第(di)一(yi)(yi)，經常大(da)吼大(da)叫會斷(duan)送(song)親子(zi)關(guan)系(xi)。教(jiao)育當中有一(yi)(yi)條至關(guan)重(zhong)要的原(yuan)則，關(guan)系(xi)大(da)于教(jiao)育。只有先(xian)
<p>如(ru)何(he)提(ti)升孩子的(de)(de)心理韌性？所(suo)謂(wei)心理韌性指的(de)(de)是一個人從(cong)逆境、矛(mao)盾甚至失敗當(dang)中恢復常態的(de)(de)能力。父母可以通過(guo)這(zhe)些方式來提(ti)升孩子的(de)(de)心理韌性。<br /> 第一，陪伴孩子一起經歷失敗。當(dang)孩子遭(zao)受挫折和失敗的(de)(de)時(shi)候，父母要控制(zhi)
子女教(jiao)育應(ying)該怎么抓？現在(zai)有(you)很多(duo)(duo)人(ren)在(zai)聊，有(you)很多(duo)(duo)人(ren)在(zai)講(jiang)孫(sun)悟(wu)空，有(you)兩個(ge)老師，一(yi)個(ge)老師叫(jiao)菩提祖(zu)師，他(ta)教(jiao)給(gei)孫(sun)悟(wu)空各種技能72般變(bian)化(hua)，呼風喚雨，降妖(yao)除害，降龍伏(fu)虎，一(yi)個(ge)跟(gen)頭十(shi)萬八(ba)千里。上天入(ru)地孫(sun)悟(wu)空學了那么多(duo)(duo)的技能，拿(na)了那么多(duo)(duo)的證書，獲得了那么高的文憑
作為老師或家(jia)長(chang)，當(dang)我(wo)(wo)們面(mian)對(dui)孩子(zi)(zi)(zi)，很多時候會遇(yu)到(dao)一(yi)(yi)個問題(ti)：我(wo)(wo)們明明知道學習(xi)對(dui)孩子(zi)(zi)(zi)來說是(shi)一(yi)(yi)件有(you)用有(you)幫(bang)助的事情，但(dan)孩子(zi)(zi)(zi)基本(ben)上都不太喜歡甚至討厭；而游戲會浪(lang)費孩子(zi)(zi)(zi)的時間和(he)精力，但(dan)是(shi)孩子(zi)(zi)(zi)卻瘋狂地迷(mi)戀在上面(mian)。 不僅對(dui)于孩子(zi)(zi)(zi)，成(cheng)人(ren)也如此(ci)，我(wo)(wo)們明明知
<p>多(duo)子(zi)(zi)女的(de)家庭該怎(zen)么處理好親子(zi)(zi)關系呢？隨著國家二胎(tai)、三胎(tai)政策的(de)開放，多(duo)子(zi)(zi)女的(de)家庭越(yue)來越(yue)多(duo)了，因(yin)此多(duo)子(zi)(zi)女的(de)教育問題也逐漸的(de)成為(wei)了人們關注(zhu)的(de)焦點。作為(wei)多(duo)子(zi)(zi)女的(de)父母(mu)，很多(duo)都是八九十年代才出生的(de)獨生子(zi)(zi)女，他們自(zi)身并沒有與(yu)兄弟姐妹一起
<p>教(jiao)育孩(hai)(hai)子(zi)的十(shi)種頂級思維，第一(yi)律己是育兒的基(ji)本前提(ti)。家長(chang)如果經常說一(yi)套(tao)而(er)做(zuo)另外一(yi)套(tao)，教(jiao)育孩(hai)(hai)子(zi)必定(ding)雞飛狗跳(tiao)。作為父母律己比雞娃更(geng)重要。<br /> 第二，優(you)點(dian)是撼動(dong)缺點(dian)的杠桿，真正能激勵(li)孩(hai)(hai)子(zi)的是發現他的優(you)點(dian)。父母希(xi)
有一位家長曾經反映，他(ta)(ta)(ta)(ta)自己(ji)十一歲的(de)孩子(zi)好(hao)(hao)像變得越來越冷漠了，只生活在自己(ji)的(de)世界(jie)里，對父母的(de)愛和(he)關懷毫不(bu)(bu)在意，對他(ta)(ta)(ta)(ta)好(hao)(hao)他(ta)(ta)(ta)(ta)覺得是理所(suo)應該的(de)，他(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)懂(dong)得怎樣去(qu)關心(xin)(xin)家人很(hen)自私。心(xin)(xin)理學家曾經在一項(xiang)長達二十年(nian)的(de)跟(gen)蹤調查當中發現，從小就學會感恩的(de)孩子(zi)，他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)心(xin)(xin)
父母(mu)怎么(me)做才能保持孩(hai)子的(de)(de)心理(li)健康(kang)呢？天下父母(mu)人人希望自己的(de)(de)孩(hai)子健康(kang)成長(chang)，而對(dui)于孩(hai)子來說(shuo)，只有(you)心理(li)健康(kang)，才是真(zhen)正的(de)(de)健康(kang)。很多父母(mu)因(yin)為缺乏(fa)對(dui)孩(hai)子成長(chang)歷(li)程當中(zhong)心理(li)特征的(de)(de)認知，往往使得結果(guo)背道(dao)而馳(chi)。要想保持孩(hai)子的(de)(de)心理(li)健康(kang)，需要做到以下幾點(dian)。
<p>孩(hai)子不自律(lv)是本能。培養(yang)孩(hai)子自律(lv)才是本質(zhi)。<br /> 第一，孩(hai)子的(de)(de)自律(lv)不是天生的(de)(de)，而(er)是后天培養(yang)的(de)(de)。孩(hai)子生來追求安逸，貪圖享樂，在學習上時常表(biao)現出畏難(nan)、逃避(bi)和放棄(qi)。因此作為父母，需要為他們規(gui)劃(hua)好成長之路，戒(jie)除壞(huai)習
什(shen)么(me)是家(jia)庭教(jiao)育(yu)？ 家(jia)庭教(jiao)育(yu)要做(zuo)什(shen)么(me)？誰來做(zuo)？怎么(me)做(zuo)？很多家(jia)長對這個問題都(dou)沒有明確的(de)概念。 在這里引用(yong)俞敏洪老(lao)師的(de)一段(duan)話： 我認為只有把家(jia)長教(jiao)育(yu)好了，才能(neng)教(jiao)育(yu)好孩子。但是現在不(bu)管是社會還是家(jia)庭，缺乏(fa)對于如何讓
教(jiao)育(yu)改革始終是(shi)(shi)擺在我們廣大教(jiao)育(yu)者（包括家長在內）的(de)(de)一項重要的(de)(de)話題。近(jin)些年來，提出了(le)“快樂(le)教(jiao)育(yu)”，這是(shi)(shi)一個不小的(de)(de)進步(bu)。可是(shi)(shi)很多人把“快樂(le)教(jiao)育(yu)”誤解(jie)成(cheng)&ld
很(hen)多父母(mu)在教(jiao)育孩子(zi)方面有個困惑(huo)，就(jiu)是(shi)對于孩子(zi)是(shi)要嚴厲一(yi)(yi)點，凡事嚴格要求呢，還是(shi)要寬(kuan)松一(yi)(yi)點，給孩子(zi)充(chong)分的(de)自由度(du)。 如果你也有同樣困惑(huo)的(de)話，不妨先來(lai)看一(yi)(yi)下斯(si)坦福大學教(jiao)授沃爾特·米歇爾（Walter Mischel）與他的(de)學生
NLP親子教育(yu)(yu) 給予(yu)回應和獎勵：作為(wei)教育(yu)(yu)者，首先必須學會如何(he)區分“觀察”和“鼓勵”這(zhe)兩個概念。必看到具體的(de)可觀察的(de)正面(mian)行為(wei)，才能(neng)給回應。有了(le)觀察結果后，必須提供(gong)獎勵。不進行任何(he)解釋
孩子們超負荷課業(ye)(ye)壓力的影響力比(bi)地心(xin)引力還要大(da)，你相信嗎？ 小(xiao)明的爸(ba)爸(ba)說，“在我們家， 輔(fu)(fu)導(dao)作業(ye)(ye)，雞(ji)飛狗跳，不輔(fu)(fu)導(dao)作業(ye)(ye)，父慈子孝”，小(xiao)紅的媽媽說，“輔(fu)(fu)導(dao)作業(ye)(ye)15分鐘，就得(de)開(kai)始(shi)找降壓藥”，語(yu)
如何(he)才能培(pei)養(yang)出優(you)秀的(de)女(nv)孩(hai)子(zi)(zi)呢？俗話(hua)說(shuo)(shuo)，教育男孩(hai)子(zi)(zi)不省心(xin)，培(pei)養(yang)女(nv)孩(hai)子(zi)(zi)更(geng)操心(xin)。要想(xiang)讓(rang)女(nv)孩(hai)兒(er)(er)長大(da)以后活得更(geng)精彩，不受委屈，父母就(jiu)(jiu)要做(zuo)到(dao)以下六點，做(zuo)到(dao)了，將來女(nv)兒(er)(er)就(jiu)(jiu)是你的(de)福報，就(jiu)(jiu)是你的(de)貴人(ren)。 1、要讓(rang)女(nv)兒(er)(er)敢說(shuo)(shuo)話(hua)，會(hui)說(shuo)(shuo)話(hua)，敢說(shuo)(shuo)話(hua)說(shuo)(shuo)明(ming)孩(hai)子(zi)(zi)有膽量，
最近中國電影的(de)(de)一(yi)劑猛藥(yao)《我不是藥(yao)神》，很(hen)多(duo)白血病(bing)患者為了治病(bing)，不得不購買低價的(de)(de)走私印度仿制藥(yao)，引起了人們對(dui)抗(kang)癌藥(yao)高(gao)藥(yao)價問(wen)題(ti)的(de)(de)關(guan)注(zhu)。其(qi)實在(zai)多(duo)動癥(zheng)藥(yao)物方面，也(ye)存在(zai)類(lei)似的(de)(de)問(wen)題(ti)。 多(duo)動癥(zheng)叫做注(zhu)意力缺陷多(duo)動障礙（ADHD），是一(yi)種有注(zhu)意
人(ren)(ren)際關系與(yu)心理健(jian)康(kang)——記清遠麥田教育學(xue)生心理健(jian)康(kang)課(ke),良(liang)好的(de)人(ren)(ren)際關系和正(zheng)常的(de)人(ren)(ren)際交往(wang)，能(neng)夠(gou)鼓舞(wu)人(ren)(ren)的(de)精神，培養自尊心和自信心，提高社會價值(zhi)感，增進社會適應能(neng)力，形成樂(le)觀(guan)的(de)人(ren)(ren)生價值(zhi)觀(guan)，使個性健(jian)康(kang)發展(zhan)得到保證。反之，不(bu)良(liang)
講(jiang)(jiang)道理，到底是(shi)在教(jiao)孩(hai)(hai)(hai)子還是(shi)毀孩(hai)(hai)(hai)子。講(jiang)(jiang)道理是(shi)普天之下大多(duo)數父母(mu)慣用(yong)的教(jiao)育(yu)方式。但是(shi)盧梭(suo)曾經說過，講(jiang)(jiang)道理、發脾氣、刻意感動都是(shi)最(zui)沒用(yong)的教(jiao)育(yu)方式。首先，孩(hai)(hai)(hai)子根(gen)本不會聽(ting)你(ni)說什么，只會看你(ni)做了什么。很(hen)多(duo)家長要(yao)求孩(hai)(hai)(hai)子。做事要(yao)專注，不能三心二意，不要(yao)玩手
單(dan)親家庭(ting)教(jiao)育孩子(zi)有(you)哪些誤區(qu)呢？世(shi)界(jie)上(shang)有(you)家庭(ting)千千萬(wan)萬(wan)，不見得健全家庭(ting)的孩子(zi)就一定幸福，也不見得單(dan)親家庭(ting)的孩子(zi)就一定不幸福，關鍵(jian)在(zai)于家長的正(zheng)確(que)培養。對(dui)于單(dan)親的父親或(huo)者母親來(lai)說，大概(gai)率會走進(jin)以(yi)下三大誤區(qu)，需(xu)要引以(yi)為戒。 誤區(qu)之一就是過分的寵
孩子(zi)(zi)出現厭學(xue)怎么(me)辦呢(ni)？點燃熱情，激發(fa)內部(bu)的(de)學(xue)習(xi)(xi)動(dong)(dong)機(ji)。孩子(zi)(zi)對學(xue)習(xi)(xi)的(de)熱情主要來(lai)自于內部(bu)動(dong)(dong)機(ji)，沒有內部(bu)動(dong)(dong)機(ji)的(de)孩子(zi)(zi)學(xue)習(xi)(xi)會很(hen)痛苦。家長的(de)責任就(jiu)是激發(fa)孩子(zi)(zi)的(de)內部(bu)學(xue)習(xi)(xi)動(dong)(dong)機(ji)。 1、設置(zhi)有挑戰性(xing)的(de)目標，目標是孩子(zi)(zi)努力的(de)動(dong)(dong)機(ji)，是學(xue)習(xi)(xi)動(dong)(dong)機(ji)的(de)重要來(lai)源，能夠喚
有(you)的(de)孩子(zi)上北大清華，有(you)的(de)孩子(zi)初(chu)中就輟學(xue)，拉(la)開(kai)孩子(zi)差距的(de)，根本(ben)不(bu)是智商(shang)和(he)性格，而是這(zhe)幾件你覺得不(bu)起眼的(de)小(xiao)事兒。以(yi)下(xia)內容是家庭教育專業的(de)核心部分，底層的(de)邏輯會(hui)比較枯(ku)燥，沒有(you)耐心的(de)家長(chang)逼著自己也得看完，這(zhe)關乎到孩子(zi)一生的(de)命運。看完你會(hui)感謝你自己的(de)
孩子(zi)的(de)教育從來就是一個(ge)家庭的(de)重中之重。 你(ni)會教育自己的(de)孩子(zi)嗎？ 龍生九子(zi)，各(ge)個(ge)不同(tong)！不同(tong)在哪里？ 看(kan)似不太難的(de)問題，但在很多的(de)時候，家長對這個(ge)問題不能有(you)一個(ge)客觀的(de)認識。 甚至有(you)
一(yi)個孩子(zi)如何從一(yi)般性的簡(jian)單的心理(li)問(wen)題一(yi)步一(yi)步的演變成精神障礙。很多(duo)孩子(zi)，他(ta)剛開始只是在人際交往上，環(huan)境適(shi)應上有(you)(you)點欠(qian)缺(que)，有(you)(you)時(shi)候心情不好，情緒不佳，但是并沒有(you)(you)影響正常的生活和學習。但是當他(ta)有(you)(you)這種不良(liang)的情緒的時(shi)候，有(you)(you)這種內心壓抑的時(shi)候，他(ta)需要去跟(gen)
如果父母能(neng)夠經常用下面(mian)的(de)幾種方式(shi)跟(gen)孩(hai)子(zi)(zi)溝通，孩(hai)子(zi)(zi)各方面(mian)的(de)能(neng)力(li)都將有大(da)幅度的(de)提升。 第一種方式(shi)就是經常跟(gen)孩(hai)子(zi)(zi)說(shuo)，聽(ting)你的(de)，比如說(shuo)孩(hai)子(zi)(zi)跟(gen)媽媽說(shuo)，這(zhe)個周(zhou)末(mo)我(wo)想(xiang)約同學來家里玩，可以嗎？你可以這(zhe)樣說(shuo)，閨女聽(ting)你的(de)。再比如孩(hai)子(zi)(zi)跟(gen)媽媽說(shuo)，明(ming)天放(fang)假，今(jin)天
世界上有(you)各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)顏(yan)色(se)(se)，通過(guo)人們喜(xi)歡(huan)的(de)顏(yan)色(se)(se)，大致可以辨認(ren)出人的(de)心(xin)理(li)特征。那么，兒童(tong)喜(xi)歡(huan)的(de)顏(yan)色(se)(se)與其心(xin)理(li)有(you)著什么樣的(de)關(guan)系(xi)呢(ni)？今天，尊心(xin)心(xin)理(li)專家帶你通過(guo)不同的(de)顏(yan)色(se)(se)來認(ren)識兒童(tong)的(de)心(xin)理(li)。 喜(xi)歡(huan)黃顏(yan)色(se)(se)的(de)孩(hai)子心(xin)理(li) 喜(xi)愛(ai)黃色(se)(se)的(de)孩(hai)子有(you)兩種(zhong)，一種(zhong)是坦
優(you)秀(xiu)(xiu)的家庭造就優(you)秀(xiu)(xiu)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，優(you)秀(xiu)(xiu)的家庭一定要(yao)有明確(que)的家規(gui)，以下(xia)十條家規(gui)可(ke)以讓你(ni)的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)成(cheng)為人中龍鳳。 第一告訴孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，無論遇到任何人，一定要(yao)學會(hui)問好打招呼(hu)，絕(jue)不能(neng)以孩(hai)(hai)子(zi)(zi)還小為借口，糊弄自己(ji)，也糊弄孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。所謂少小不學禮(li)，長(chang)大無以立(li)。 第