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《羋月傳》無疑是(shi)2015年最火爆的(de)大(da)(da)戲，首播當(dang)晚收視率一路飆升，數億網友點擊熱議，惹(re)東方、北京兩大(da)(da)衛視撕(si)胯(kua)，數路品牌(pai)諸侯一擲千萬(wan)，爭搶這(zhe)場娛(yu)樂營銷(xiao)的(de)饕餮大(da)(da)餐。緊接(jie)著關于《羋月傳》的(de)惡搞表情包、病毒視頻、經(jing)典臺(tai)詞風(feng)靡互聯網，&ld
<p>為什么(me)以前的(de)(de)(de)(de)(de)孩子你天(tian)天(tian)打罵他(ta)都(dou)沒事。而(er)現(xian)在的(de)(de)(de)(de)(de)孩子情感這么(me)脆弱，容易出(chu)現(xian)心(xin)理問(wen)題和抑郁呢，其實很簡單(dan)，缺少情緒的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)口。當一個人(ren)有情緒的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)、委屈的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)、傷心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)、憤怒(nu)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)、恐懼的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)、無奈(nai)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)(hou)(hou)，他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)中(zhong)就會升起一個負面
可(ke)以用打的方式教(jiao)育(yu)孩子嗎？準(zhun)確的說，出于(yu)教(jiao)育(yu)目的的打孩子可(ke)以稱之為(wei)懲戒，也是一(yi)種有效的教(jiao)育(yu)方式。只是由于(yu)難以區(qu)分，加上受網(wang)絡傳播的影(ying)響，人(ren)們幾乎將打孩子與家庭(ting)暴(bao)力等同(tong)起來。因此在很大程(cheng)度上遭(zao)到(dao)了(le)排斥。而實際上大可(ke)不必談之色變。其(qi)實懲戒一(yi)說古
孩子(zi)的(de)(de)教(jiao)育從來就(jiu)是一個家(jia)庭的(de)(de)重中之重。 你會教(jiao)育自己的(de)(de)孩子(zi)嗎？ 龍生九子(zi)，各個不(bu)同！不(bu)同在哪里？ 看(kan)似(si)不(bu)太難的(de)(de)問(wen)(wen)題，但在很(hen)多的(de)(de)時候，家(jia)長對這個問(wen)(wen)題不(bu)能有一個客觀的(de)(de)認識。 甚至有
作為老師或家(jia)長，當我(wo)們面對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，很多時候會(hui)遇到一(yi)個(ge)問題：我(wo)們明明知道學習(xi)對孩(hai)(hai)(hai)子(zi)來(lai)說是一(yi)件有用有幫助的事(shi)情，但孩(hai)(hai)(hai)子(zi)基本上都不太(tai)喜歡甚至討厭；而游戲會(hui)浪費孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的時間(jian)和精(jing)力，但是孩(hai)(hai)(hai)子(zi)卻(que)瘋狂地迷戀在上面。 不僅(jin)對于(yu)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，成人也如此，我(wo)們明明知
<p>孩子不自(zi)律(lv)是(shi)本(ben)能。培(pei)養孩子自(zi)律(lv)才是(shi)本(ben)質。<br /> 第一(yi)，孩子的自(zi)律(lv)不是(shi)天生(sheng)的，而是(shi)后天培(pei)養的。孩子生(sheng)來追求安(an)逸(yi)，貪圖享樂(le)，在學習上時常(chang)表現出(chu)畏難、逃(tao)避和放棄。因此(ci)作(zuo)為父母(mu)，需要為他們規(gui)劃好成(cheng)長之路(lu)，戒除壞習
人(ren)際關(guan)系與心(xin)理(li)(li)健(jian)康——記清遠麥田教育學生(sheng)心(xin)理(li)(li)健(jian)康課,良好的(de)人(ren)際關(guan)系和(he)正常的(de)人(ren)際交往(wang)，能夠鼓舞人(ren)的(de)精(jing)神，培養自尊(zun)心(xin)和(he)自信心(xin)，提高(gao)社會價值感，增進社會適應能力，形成(cheng)樂觀的(de)人(ren)生(sheng)價值觀，使個性健(jian)康發展得(de)到保(bao)證。反(fan)之，不良
我(wo)一(yi)出生(sheng)(sheng)就是帶著(zhu)怨(yuan)恨來(lai)的(de)。因(yin)為一(yi)出生(sheng)(sheng)聽(ting)到的(de)頭一(yi)句話便是：“怎么又是女孩兒”，可嘆這就是奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)和父(fu)親的(de)怨(yuan)恨，已經(jing)四個(ge)女兒了，就盼再生(sheng)(sheng)個(ge)兒子。我(wo)是小心(xin)翼(yi)翼(yi)地成長著(zhu)，母親自從生(sheng)(sheng)了我(wo)后(hou)，身體越(yue)來(lai)越(yue)不好，在(zai)那個(ge)時(shi)代(dai)世俗的(de)面孔是那
感恩的(de)孩(hai)子(zi)(zi)首先是(shi)一個生(sheng)活(huo)能(neng)(neng)力強(qiang)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，一個感覺到自己被需要(yao)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)。 我(wo)(wo)認為要(yao)符合兩個條(tiao)件(jian) 我(wo)(wo)有(you)能(neng)(neng)力，我(wo)(wo)被需要(yao)。 第一：我(wo)(wo)有(you)能(neng)(neng)力。 父母(mu)要(yao)做到的(de)，放手(shou)讓孩(hai)子(zi)(zi)成長，這(zhe)是(shi)人生(sheng)的(de)必經階段，不能(neng)(neng)因為有(you)挫折(zhe)或者有(you)困難就剝奪這(zhe)個成長階段，代替
教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)始終(zhong)是擺在我們(men)廣大(da)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)者（包(bao)括家長(chang)在內）的(de)(de)一項重(zhong)要(yao)的(de)(de)話題。近些年來，提出了“快樂(le)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”，這是一個不小的(de)(de)進步。可是很多人把“快樂(le)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”誤(wu)解成&ld
報考家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)導師資格證書多少錢？是(shi)哪種(zhong)怎么辦，錢不多，但(dan)是(shi)要明(ming)白，為什么要學家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)？其實對于家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)而(er)言(yan)，中國(guo)有(you)著(zhu)深遠的(de)歷史(shi)。我國(guo)經歷了奴隸社(she)會(hui)(hui)、封建社(she)會(hui)(hui)。 這兩個時(shi)期的(de)教(jiao)育(yu)(yu)都是(shi)家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)來完成的(de)，只有(you)在有(you)了相當的(de)基礎后才會(hui)(hui)
如(ru)果父母能(neng)夠經常用下(xia)面的(de)幾種(zhong)(zhong)方式跟孩(hai)子(zi)溝通(tong)，孩(hai)子(zi)各(ge)方面的(de)能(neng)力都將有大幅(fu)度的(de)提升。 第一種(zhong)(zhong)方式就是經常跟孩(hai)子(zi)說，聽(ting)你的(de)，比如(ru)說孩(hai)子(zi)跟媽(ma)媽(ma)說，這個周末我想約同學來家里玩，可(ke)以嗎？你可(ke)以這樣(yang)說，閨女(nv)聽(ting)你的(de)。再比如(ru)孩(hai)子(zi)跟媽(ma)媽(ma)說，明天放(fang)假，今天
最近中國電影的(de)(de)一劑猛(meng)藥(yao)《我(wo)不是藥(yao)神》，很多白血病(bing)患者為了(le)治(zhi)病(bing)，不得不購(gou)買低價的(de)(de)走私(si)印度仿制(zhi)藥(yao)，引起(qi)了(le)人(ren)們對抗(kang)癌藥(yao)高藥(yao)價問題的(de)(de)關注(zhu)。其(qi)實在多動(dong)癥藥(yao)物方面，也存在類似的(de)(de)問題。 多動(dong)癥叫做(zuo)注(zhu)意(yi)力缺陷多動(dong)障(zhang)礙（ADHD），是一種有注(zhu)意(yi)
我們發現能把男孩子(zi)培養好(hao)的(de)家長一(yi)般都做到(dao)了(le)以下六點(dian)，做到(dao)了(le)你的(de)孩子(zi)一(yi)輩(bei)子(zi)都不會輸(shu)。 1、多(duo)跟男人在一(yi)起。如果爸爸從小帶兒(er)子(zi)的(de)時間少，那么這個兒(er)子(zi)有可能就會缺少陽剛之氣，因為媽(ma)媽(ma)無法代替(ti)，媽(ma)媽(ma)給的(de)是愛是土壤，而爸爸給的(de)才(cai)是方向是力量。
有的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子上北大清華，有的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子初中就輟(chuo)學，拉開(kai)孩(hai)子差(cha)距的(de)(de)(de)(de)(de)，根(gen)本不(bu)是智商(shang)和性(xing)格(ge)，而是這幾件你(ni)覺得不(bu)起眼的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事兒。以下(xia)內(nei)容是家(jia)庭教(jiao)育專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)部分(fen)，底層的(de)(de)(de)(de)(de)邏輯會(hui)比(bi)較枯燥，沒有耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)長逼(bi)著自(zi)己也(ye)得看完，這關(guan)乎到孩(hai)子一生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)命運(yun)。看完你(ni)會(hui)感謝你(ni)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)
世界上有(you)各種(zhong)各樣的(de)顏(yan)色(se)(se)(se)，通過人們(men)喜歡的(de)顏(yan)色(se)(se)(se)，大致可以辨認出人的(de)心理特(te)征。那么(me)，兒童喜歡的(de)顏(yan)色(se)(se)(se)與其心理有(you)著什么(me)樣的(de)關系(xi)呢？今天，尊心心理專家帶(dai)你通過不(bu)同的(de)顏(yan)色(se)(se)(se)來(lai)認識兒童的(de)心理。 喜歡黃顏(yan)色(se)(se)(se)的(de)孩(hai)子心理 喜愛黃色(se)(se)(se)的(de)孩(hai)子有(you)兩種(zhong)，一種(zhong)是坦
子女教(jiao)育(yu)應該怎么(me)抓？現(xian)在(zai)有(you)很(hen)多人在(zai)聊，有(you)很(hen)多人在(zai)講孫悟空，有(you)兩個老師，一個老師叫(jiao)菩提祖師，他教(jiao)給孫悟空各種技能72般變(bian)化，呼風喚(huan)雨，降妖除害(hai)，降龍伏虎，一個跟(gen)頭十萬(wan)八千里。上天入地孫悟空學了(le)那(nei)么(me)多的(de)(de)技能，拿了(le)那(nei)么(me)多的(de)(de)證書，獲得了(le)那(nei)么(me)高的(de)(de)文憑
孩(hai)(hai)子(zi)出現厭學(xue)怎么辦呢？點燃熱情，激發內部(bu)的(de)(de)學(xue)習(xi)動(dong)機(ji)。孩(hai)(hai)子(zi)對學(xue)習(xi)的(de)(de)熱情主要來自于內部(bu)動(dong)機(ji)，沒(mei)有內部(bu)動(dong)機(ji)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)習(xi)會(hui)很(hen)痛苦。家長的(de)(de)責任就(jiu)是(shi)激發孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)內部(bu)學(xue)習(xi)動(dong)機(ji)。 1、設置有挑(tiao)戰性的(de)(de)目(mu)標，目(mu)標是(shi)孩(hai)(hai)子(zi)努力(li)的(de)(de)動(dong)機(ji)，是(shi)學(xue)習(xi)動(dong)機(ji)的(de)(de)重(zhong)要來源(yuan)，能夠喚
高質量(liang)陪伴孩子的四個法則，法則一(yi)，看(kan)見需求精準回應。有一(yi)位企業(ye)高管，只要(yao)在公共場合(he)說(shuo)(shuo)話就會特(te)別緊(jin)張，總(zong)是覺得別人對他說(shuo)(shuo)話不感(gan)興趣。這嚴(yan)重的影響了他的事業(ye)發展，究其原(yuan)因，是小的時候媽媽與(yu)他說(shuo)(shuo)話聊天的時候總(zong)是忙(mang)著自己的事情，永遠給他一(yi)個側臉，讓(rang)
<p>教育孩(hai)子(zi)的(de)(de)十(shi)種頂級思維，第一律己是育兒的(de)(de)基本前提。家長如果經常說一套而做另外一套，教育孩(hai)子(zi)必(bi)定雞飛狗跳。作(zuo)為父(fu)母(mu)律己比雞娃更重(zhong)要(yao)。<br /> 第二，優(you)(you)點(dian)是撼動缺點(dian)的(de)(de)杠桿，真正能(neng)激勵孩(hai)子(zi)的(de)(de)是發(fa)現他(ta)的(de)(de)優(you)(you)點(dian)。父(fu)母(mu)希(xi)
<p>如何提(ti)升孩子的(de)心(xin)(xin)理(li)韌性(xing)(xing)？所謂(wei)心(xin)(xin)理(li)韌性(xing)(xing)指的(de)是一個人從逆境、矛盾甚至(zhi)失(shi)(shi)敗當(dang)中(zhong)恢復常態(tai)的(de)能力。父母可(ke)以通過這些方式來提(ti)升孩子的(de)心(xin)(xin)理(li)韌性(xing)(xing)。<br /> 第一，陪伴孩子一起(qi)經歷失(shi)(shi)敗。當(dang)孩子遭受挫折和失(shi)(shi)敗的(de)時(shi)候，父母要控制(zhi)
從小(xiao)純樸的(de)(de)父母、老師(shi)總(zong)是(shi)教我們遇到不如意(yi)的(de)(de)事要多(duo)從自身(shen)的(de)(de)角度找原因，以便(bian)能找到更多(duo)改進和學(xue)習的(de)(de)機會。投身(shen)工作(zuo)后一直(zhi)以一個充滿責(ze)任感、正(zheng)義感的(de)(de)角色(se)承(cheng)擔著各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)壓力(li)，最討厭別人(ren)在工作(zuo)中找借口(kou)，直(zhi)到最近拜讀了“積極心理
孩(hai)子們(men)超負荷課業壓(ya)力(li)的(de)影響(xiang)力(li)比地心引力(li)還要大(da)，你相信嗎？ 小明的(de)爸爸說，“在我(wo)們(men)家， 輔導作業，雞飛狗跳(tiao)，不輔導作業，父慈子孝”，小紅(hong)的(de)媽(ma)媽(ma)說，“輔導作業15分(fen)鐘，就得開始找降壓(ya)藥”，語
<p>多(duo)子女(nv)(nv)(nv)(nv)的(de)(de)家(jia)(jia)庭該怎(zen)么處理(li)好親子關系呢？隨(sui)著國家(jia)(jia)二(er)胎、三胎政策(ce)的(de)(de)開放，多(duo)子女(nv)(nv)(nv)(nv)的(de)(de)家(jia)(jia)庭越來越多(duo)了(le)，因此多(duo)子女(nv)(nv)(nv)(nv)的(de)(de)教育問題也(ye)逐漸(jian)的(de)(de)成為(wei)了(le)人們關注的(de)(de)焦點。作為(wei)多(duo)子女(nv)(nv)(nv)(nv)的(de)(de)父母，很多(duo)都是(shi)八九十年代(dai)才出(chu)生(sheng)的(de)(de)獨(du)生(sheng)子女(nv)(nv)(nv)(nv)，他(ta)們自身并沒有(you)與兄弟姐妹(mei)一(yi)起
<p>出色的(de)孩(hai)子都是陪(pei)伴(ban)(ban)出來的(de)。我們發現那(nei)些學業優秀、心(xin)理(li)健康、自信獨立(li)、內心(xin)富足(zu)的(de)孩(hai)子，他們的(de)父母(mu)大(da)多做了一件事情(qing)，那(nei)就是高質量的(de)陪(pei)伴(ban)(ban)。<br /> 首先，父母(mu)陪(pei)伴(ban)(ban)越用心(xin)，孩(hai)子未來就越優秀。根據(ju)密歇根大(da)學調查(cha)顯示，
教(jiao)育管理 如(ru)果沒有新(xin)的(de)手段(duan)、新(xin)的(de)模(mo)式，教(jiao)育問題幾(ji)乎是(shi)無解。什么是(shi)革(ge)命，百度百科的(de)說法，革(ge)命就(jiu)是(shi)推動(dong)這種(zhong)事(shi)務(wu)發(fa)生根本性的(de)變革(ge)，引起事(shi)務(wu)從(cong)舊(jiu)事(shi)成(cheng)新(xin)事(shi)的(de)飛躍(yue)，慕課行不行呢？ 慕課的(de)理念是(shi)人們在任何(he)地方，在任何(he)時(shi)候，都可以(yi)學到任何(he)知識。這個是(shi)不
如(ru)何才能培養出優秀的(de)女(nv)(nv)孩子(zi)(zi)呢？俗話(hua)說(shuo)(shuo)(shuo)，教育男(nan)孩子(zi)(zi)不省心，培養女(nv)(nv)孩子(zi)(zi)更操(cao)心。要(yao)想讓女(nv)(nv)孩兒(er)長大(da)以后活得更精(jing)彩，不受委(wei)屈，父母(mu)就(jiu)要(yao)做到(dao)以下(xia)六點，做到(dao)了，將來(lai)女(nv)(nv)兒(er)就(jiu)是(shi)你(ni)的(de)福報，就(jiu)是(shi)你(ni)的(de)貴人(ren)。 1、要(yao)讓女(nv)(nv)兒(er)敢說(shuo)(shuo)(shuo)話(hua)，會(hui)說(shuo)(shuo)(shuo)話(hua)，敢說(shuo)(shuo)(shuo)話(hua)說(shuo)(shuo)(shuo)明孩子(zi)(zi)有膽(dan)量，
怎么(me)才能夠讓孩子(zi)擁有(you)內驅(qu)力呢(ni)？ 能提出這種(zhong)問(wen)題，說明這個家(jia)里面有(you)這么(me)一種(zhong)孩子(zi)，這種(zhong)孩子(zi)特點(dian)要(yao)么(me)是躺(tang)平，要(yao)么(me)是無所謂。正是因為這兩(liang)種(zhong)狀況，才正是父母想了，哎呀，我家(jia)孩子(zi)要(yao)是有(you)點(dian)內驅(qu)力，那該多好(hao)。什么(me)叫躺(tang)平，躺(tang)平就(jiu)是不動了，啥也(ye)不干，那么(me)
共情(qing)(qing)能力(li)是一項(xiang)很(hen)重(zhong)要的(de)(de)(de)能力(li)。那什么是共情(qing)(qing)能力(li)？又應該怎么培養孩子的(de)(de)(de)共情(qing)(qing)能力(li)呢？ 之前在網上被瘋(feng)傳的(de)(de)(de)“大學生虐貓(mao)事件”，引起了很(hen)多(duo)網友的(de)(de)(de)討論，不論施害者的(de)(de)(de)動機和目的(de)(de)(de)為(wei)何(he)，都是缺(que)乏(fa)共情(qing)(qing)能力(li)的(de)(de)(de)表現。他(ta)不會在乎