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感(gan)恩(en)的(de)(de)孩(hai)子首先(xian)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)(ge)生活(huo)能(neng)(neng)力強的(de)(de)孩(hai)子，一(yi)個(ge)(ge)(ge)感(gan)覺到(dao)自己被需要的(de)(de)孩(hai)子。 我(wo)認為(wei)要符合(he)兩個(ge)(ge)(ge)條件 我(wo)有(you)能(neng)(neng)力，我(wo)被需要。 第一(yi)：我(wo)有(you)能(neng)(neng)力。 父母要做(zuo)到(dao)的(de)(de)，放手(shou)讓孩(hai)子成(cheng)長(chang)，這(zhe)是(shi)(shi)人(ren)生的(de)(de)必經(jing)階段，不能(neng)(neng)因為(wei)有(you)挫折或者有(you)困(kun)難就剝奪這(zhe)個(ge)(ge)(ge)成(cheng)長(chang)階段，代替
有的(de)孩(hai)子上北大清華，有的(de)孩(hai)子初中就輟學，拉開孩(hai)子差距的(de)，根本不是(shi)智商(shang)和(he)性格(ge)，而是(shi)這(zhe)幾件你(ni)覺得不起(qi)眼的(de)小(xiao)事兒。以下內容是(shi)家庭教育專(zhuan)業的(de)核心(xin)部分，底層的(de)邏輯(ji)會(hui)比較枯燥，沒有耐心(xin)的(de)家長逼著自(zi)己也得看(kan)完，這(zhe)關(guan)乎到孩(hai)子一生的(de)命運。看(kan)完你(ni)會(hui)感謝你(ni)自(zi)己的(de)
最(zui)近中國(guo)電影(ying)的一劑猛藥(yao)《我不是藥(yao)神》，很多(duo)白(bai)血病(bing)患(huan)者為了(le)治病(bing)，不得不購買低(di)價的走私印度仿制藥(yao)，引起(qi)了(le)人們(men)對抗癌藥(yao)高(gao)藥(yao)價問(wen)題的關(guan)注(zhu)。其實在多(duo)動(dong)癥藥(yao)物方面(mian)，也(ye)存在類似的問(wen)題。 多(duo)動(dong)癥叫做注(zhu)意力缺(que)陷多(duo)動(dong)障礙（ADHD），是一種(zhong)有注(zhu)意
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從小純樸的父(fu)母、老師總是教我們(men)遇到不如意的事要多從自身的角(jiao)度找原因，以便能找到更多改進和學習的機會(hui)。投身工作后一(yi)直(zhi)以一(yi)個充(chong)滿責任(ren)感、正(zheng)義感的角(jiao)色承擔著各種各樣的壓力，最討(tao)厭別人在工作中找借口，直(zhi)到最近拜讀(du)了“積極心理(li)
<p>智慧的(de)(de)父(fu)母不(bu)會(hui)不(bu)停地講(jiang)道理，而是(shi)會(hui)做(zuo)這(zhe)兩(liang)件事(shi)情(qing)。父(fu)母之(zhi)所以要(yao)跟孩子(zi)講(jiang)道理，是(shi)希望(wang)孩子(zi)能夠(gou)按照(zhao)正確的(de)(de)方式行事(shi)，做(zuo)出符合社(she)會(hui)公(gong)眾期望(wang)的(de)(de)行為，有(you)良好的(de)(de)品德而不(bu)走(zou)彎(wan)路。而事(shi)實上(shang)，要(yao)想(xiang)讓(rang)孩子(zi)做(zuo)出好的(de)(de)行為，有(you)多種(zhong)方法(fa)，其中講(jiang)道理是(shi)受教(jiao)
世界上(shang)有(you)各種(zhong)(zhong)各樣的(de)顏(yan)(yan)色(se)，通(tong)過人(ren)們喜(xi)歡(huan)(huan)的(de)顏(yan)(yan)色(se)，大(da)致可以(yi)辨認出人(ren)的(de)心(xin)理(li)特征(zheng)。那么，兒童喜(xi)歡(huan)(huan)的(de)顏(yan)(yan)色(se)與其心(xin)理(li)有(you)著什么樣的(de)關系(xi)呢？今天，尊(zun)心(xin)心(xin)理(li)專家帶(dai)你通(tong)過不同的(de)顏(yan)(yan)色(se)來(lai)認識兒童的(de)心(xin)理(li)。 喜(xi)歡(huan)(huan)黃(huang)顏(yan)(yan)色(se)的(de)孩子(zi)心(xin)理(li) 喜(xi)愛(ai)黃(huang)色(se)的(de)孩子(zi)有(you)兩種(zhong)(zhong)，一(yi)種(zhong)(zhong)是坦
報考家(jia)(jia)庭教育指(zhi)導師資格證書多少錢？是哪種怎么辦，錢不多，但是要明(ming)白，為什么要學家(jia)(jia)庭教育？其實(shi)對于家(jia)(jia)庭教育而(er)言，中國有(you)著深遠(yuan)的歷(li)(li)史(shi)。我(wo)國經歷(li)(li)了奴隸社會、封建社會。 這兩個時(shi)期的教育都是家(jia)(jia)庭教育來完成的，只有(you)在有(you)了相當的基礎后才(cai)會
給大家一(yi)個(ge)萬能(neng)解決孩(hai)子問題(ti)的(de)辦法，當中比較核心的(de)邏輯。那就是要培養一(yi)個(ge)內心強大并且擁有幸(xing)福感的(de)孩(hai)子。如果(guo)家長能(neng)夠堅(jian)持(chi)做到這四(si)點(dian)，三個(ge)月之后，你就會發現(xian)孩(hai)子會有一(yi)個(ge)全新的(de)蛻變(bian)。 這四(si)點(dian)，第一(yi)就是要給孩(hai)子自主(zhu)感。比如孩(hai)子跟(gen)你商量說，媽媽，我下
孩子自(zi)由散漫慣了，父(fu)母怎么(me)辦(ban)？在(zai)人的(de)一生(sheng)當(dang)中，自(zi)控能力(li)最差的(de)時期就是童年，想(xiang)讓孩子告別(bie)散漫而擁(yong)有自(zi)覺性。父(fu)母需(xu)要從這三個方面入手。 第一，培養自(zi)覺性，從自(zi)我價值的(de)認可開始。很多(duo)孩子在(zai)學習和(he)生(sheng)活中表現(xian)被動，源于他們經歷了太多(duo)的(de)嘲諷和(he)打擊(ji)
教(jiao)育(yu)管理(li) 如果沒有(you)新的(de)(de)手(shou)段、新的(de)(de)模式，教(jiao)育(yu)問題幾乎是(shi)(shi)無解。什么是(shi)(shi)革命(ming)，百度百科(ke)的(de)(de)說法，革命(ming)就是(shi)(shi)推(tui)動這種事(shi)(shi)(shi)(shi)務(wu)發生根(gen)本性的(de)(de)變革，引(yin)起事(shi)(shi)(shi)(shi)務(wu)從舊(jiu)事(shi)(shi)(shi)(shi)成新事(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)飛(fei)躍，慕課(ke)(ke)行(xing)不(bu)行(xing)呢？ 慕課(ke)(ke)的(de)(de)理(li)念是(shi)(shi)人(ren)們在(zai)任(ren)何地(di)方，在(zai)任(ren)何時候(hou)，都(dou)可以學到任(ren)何知識(shi)。這個(ge)是(shi)(shi)不(bu)
我們發現能把男(nan)孩(hai)子(zi)培養(yang)好(hao)的家長一(yi)般都做到(dao)了以下(xia)六(liu)點，做到(dao)了你的孩(hai)子(zi)一(yi)輩(bei)子(zi)都不會(hui)輸。 1、多跟男(nan)人在一(yi)起。如果爸(ba)爸(ba)從小(xiao)帶兒(er)子(zi)的時間少(shao)，那么這個兒(er)子(zi)有(you)可能就會(hui)缺少(shao)陽(yang)剛之氣，因為媽媽無法代(dai)替，媽媽給的是愛是土壤，而爸(ba)爸(ba)給的才是方向是力量。
如果父(fu)母能(neng)(neng)夠經(jing)(jing)常(chang)用下面的幾種方(fang)式跟孩(hai)子(zi)溝通，孩(hai)子(zi)各方(fang)面的能(neng)(neng)力都將有大幅度的提(ti)升。 第一(yi)種方(fang)式就是經(jing)(jing)常(chang)跟孩(hai)子(zi)說(shuo)(shuo)，聽(ting)你的，比如說(shuo)(shuo)孩(hai)子(zi)跟媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)說(shuo)(shuo)，這(zhe)個周末我想(xiang)約同(tong)學來家里玩，可以嗎？你可以這(zhe)樣說(shuo)(shuo)，閨女聽(ting)你的。再比如孩(hai)子(zi)跟媽(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)說(shuo)(shuo)，明天(tian)放假，今天(tian)
優(you)秀的家庭造(zao)就優(you)秀的孩子(zi)(zi)，優(you)秀的家庭一定要有(you)明(ming)確的家規，以(yi)(yi)下十條(tiao)家規可以(yi)(yi)讓你(ni)的孩子(zi)(zi)成(cheng)為人(ren)中龍鳳(feng)。 第一告訴孩子(zi)(zi)，無論遇到任何人(ren)，一定要學(xue)會問(wen)好打招呼，絕(jue)不(bu)能以(yi)(yi)孩子(zi)(zi)還小為借口，糊(hu)(hu)弄自己，也糊(hu)(hu)弄孩子(zi)(zi)。所謂少小不(bu)學(xue)禮，長大無以(yi)(yi)立(li)。 第
高質量陪(pei)伴(ban)孩子的(de)(de)(de)四個法則，法則一(yi)(yi)(yi)，看見需求(qiu)精準回應。有一(yi)(yi)(yi)位(wei)企業高管，只(zhi)要在公共場(chang)合說話(hua)就(jiu)會(hui)特別緊張，總是(shi)覺得別人(ren)對他(ta)(ta)說話(hua)不感興趣(qu)。這嚴重(zhong)的(de)(de)(de)影響了他(ta)(ta)的(de)(de)(de)事業發展(zhan)，究其原因，是(shi)小的(de)(de)(de)時(shi)候媽媽與(yu)他(ta)(ta)說話(hua)聊天的(de)(de)(de)時(shi)候總是(shi)忙著自己的(de)(de)(de)事情，永(yong)遠給他(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)個側(ce)臉，讓(rang)
怎么(me)(me)(me)才能(neng)夠讓孩(hai)(hai)子擁(yong)有內(nei)驅(qu)力呢？ 能(neng)提出這(zhe)(zhe)種(zhong)問題，說明(ming)這(zhe)(zhe)個家里面(mian)有這(zhe)(zhe)么(me)(me)(me)一種(zhong)孩(hai)(hai)子，這(zhe)(zhe)種(zhong)孩(hai)(hai)子特點(dian)要(yao)么(me)(me)(me)是(shi)躺平(ping)，要(yao)么(me)(me)(me)是(shi)無所謂。正(zheng)是(shi)因(yin)為這(zhe)(zhe)兩(liang)種(zhong)狀況(kuang)，才正(zheng)是(shi)父母(mu)想了(le)，哎呀，我家孩(hai)(hai)子要(yao)是(shi)有點(dian)內(nei)驅(qu)力，那該多好。什(shen)么(me)(me)(me)叫(jiao)躺平(ping)，躺平(ping)就是(shi)不動了(le)，啥也不干，那么(me)(me)(me)
我(wo)一(yi)出(chu)(chu)生就是(shi)(shi)帶(dai)著怨恨來的(de)(de)(de)。因為一(yi)出(chu)(chu)生聽到的(de)(de)(de)頭(tou)一(yi)句話便是(shi)(shi)：“怎么又是(shi)(shi)女孩兒(er)”，可嘆(tan)這(zhe)就是(shi)(shi)奶奶和父親的(de)(de)(de)怨恨，已經四(si)個女兒(er)了(le)，就盼再生個兒(er)子。我(wo)是(shi)(shi)小心翼翼地(di)成長(chang)著，母親自從生了(le)我(wo)后，身體越來越不好，在那個時(shi)代(dai)世俗的(de)(de)(de)面孔是(shi)(shi)那
有一位家長(chang)(chang)曾經反映，他自(zi)己(ji)十一歲(sui)的孩子好像變得越來越冷漠(mo)了，只生活在自(zi)己(ji)的世界里，對父母的愛(ai)和關懷毫不在意(yi)，對他好他覺得是理所應(ying)該的，他不懂得怎樣(yang)去關心家人很自(zi)私。心理學(xue)家曾經在一項長(chang)(chang)達二十年的跟蹤調(diao)查(cha)當(dang)中發現，從小就(jiu)學(xue)會感恩的孩子，他的心
<p>教(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)子(zi)的十(shi)種頂(ding)級思維，第一律己是(shi)育(yu)(yu)兒的基本前提。家長如果(guo)經常(chang)說一套(tao)而做(zuo)另外一套(tao)，教(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)子(zi)必定雞(ji)飛狗(gou)跳。作為(wei)父母律己比雞(ji)娃更(geng)重要。<br /> 第二，優點是(shi)撼動(dong)缺點的杠桿，真正能激(ji)勵孩(hai)子(zi)的是(shi)發現(xian)他的優點。父母希
《羋月(yue)傳(chuan)》無疑是(shi)2015年最火爆的(de)大戲，首播當晚收視率一路飆升，數(shu)億(yi)網友點擊熱議，惹東方、北京兩大衛視撕胯，數(shu)路品(pin)牌(pai)諸(zhu)侯一擲(zhi)千萬，爭(zheng)搶這場娛(yu)樂營銷的(de)饕餮大餐。緊接著(zhu)關于(yu)《羋月(yue)傳(chuan)》的(de)惡(e)搞表情包、病毒(du)視頻(pin)、經典臺(tai)詞風靡互聯網，&ld
可以用(yong)打的(de)方式教(jiao)育孩子(zi)嗎？準(zhun)確的(de)說，出(chu)于教(jiao)育目的(de)的(de)打孩子(zi)可以稱之(zhi)為懲(cheng)戒，也是(shi)一(yi)種有(you)效的(de)教(jiao)育方式。只是(shi)由于難以區(qu)分(fen)，加(jia)上(shang)(shang)受網(wang)絡(luo)傳(chuan)播的(de)影響，人們幾乎將(jiang)打孩子(zi)與家(jia)庭暴力(li)等(deng)同起(qi)來。因此(ci)在(zai)很大程度上(shang)(shang)遭到(dao)了(le)排斥。而實(shi)際(ji)上(shang)(shang)大可不必談(tan)之(zhi)色(se)變(bian)。其實(shi)懲(cheng)戒一(yi)說古
孩子(zi)們超負荷課業(ye)壓(ya)力(li)(li)的影響力(li)(li)比地心(xin)引力(li)(li)還要大(da)，你相信嗎？ 小明的爸爸說，“在我們家， 輔導(dao)作(zuo)業(ye)，雞飛(fei)狗(gou)跳，不輔導(dao)作(zuo)業(ye)，父慈子(zi)孝”，小紅的媽(ma)媽(ma)說，“輔導(dao)作(zuo)業(ye)15分鐘(zhong)，就得開始找(zhao)降壓(ya)藥(yao)”，語
<p>低聲教(jiao)育是父母給孩子最好的(de)(de)(de)禮物，大(da)(da)(da)多的(de)(de)(de)父母在對孩子不滿(man)意的(de)(de)(de)時候(hou)，習慣于大(da)(da)(da)吼(hou)大(da)(da)(da)叫，吼(hou)娃兩敗俱傷，而不吼(hou)則(ze)憋出內傷。<br /> 第一，經常大(da)(da)(da)吼(hou)大(da)(da)(da)叫會(hui)斷送(song)親(qin)子關(guan)系。教(jiao)育當(dang)中(zhong)有(you)(you)一條至關(guan)重(zhong)要的(de)(de)(de)原則(ze)，關(guan)系大(da)(da)(da)于教(jiao)育。只有(you)(you)先
<p style="font-size:14px;color:#333333;font-family:微軟雅黑, Calibri;background-color:#FFFFFF;"> <img sr
講(jiang)道(dao)理，到底是在教(jiao)孩子還是毀孩子。講(jiang)道(dao)理是普天之(zhi)下(xia)大多數父母(mu)慣用(yong)的教(jiao)育(yu)方式。但(dan)是盧梭曾(ceng)經說過，講(jiang)道(dao)理、發(fa)脾氣、刻意感動都是最沒用(yong)的教(jiao)育(yu)方式。首(shou)先(xian)，孩子根本不會聽你說什(shen)么，只(zhi)會看(kan)你做(zuo)了什(shen)么。很(hen)多家長要求(qiu)孩子。做(zuo)事要專注，不能三心二(er)意，不要玩手
教(jiao)育(yu)改革始終是擺在我們廣大教(jiao)育(yu)者（包括家長在內）的一項重要的話(hua)題(ti)。近(jin)些年來，提出(chu)了“快樂(le)(le)教(jiao)育(yu)”，這是一個不小的進步。可是很多人(ren)把“快樂(le)(le)教(jiao)育(yu)”誤解成&ld
猝(cu)死，癌(ai)癥讓人(ren)們談之色變(bian)。 最(zui)不(bu)愿意看(kan)到的(de)事情，就(jiu)是自己的(de)親人(ren)突然查出得了(le)某(mou)種不(bu)好(hao)治愈(yu)的(de)疾病。 遇到這種情況，人(ren)們總是不(bu)惜花(hua)費和不(bu)遺余力地去醫院，尋名(ming)醫。。。 但你(ni)想(xiang)過沒有(you)，咱就(jiu)不(bu)能盡可(ke)(ke)能地提早發(fa)(fa)現有(you)可(ke)(ke)能發(fa)(fa)生(sheng)疾病的(de)苗頭而加
<p>多(duo)子(zi)女(nv)的(de)家(jia)庭(ting)該怎么(me)處理好親子(zi)關(guan)(guan)系呢？隨著國家(jia)二胎、三胎政(zheng)策的(de)開放(fang)，多(duo)子(zi)女(nv)的(de)家(jia)庭(ting)越(yue)來越(yue)多(duo)了(le)(le)，因此(ci)多(duo)子(zi)女(nv)的(de)教(jiao)育問題也(ye)逐漸的(de)成為了(le)(le)人(ren)們(men)關(guan)(guan)注(zhu)的(de)焦點。作(zuo)為多(duo)子(zi)女(nv)的(de)父母，很多(duo)都是八九十年代才出生的(de)獨生子(zi)女(nv)，他們(men)自(zi)身并沒(mei)有與兄弟姐妹一起
怎樣才(cai)能培養出高情商(shang)的(de)孩子呢？首先我們需要(yao)來了解(jie)一下什么是情商(shang)。所謂的(de)情商(shang)指的(de)是一個(ge)人管理(li)自己(ji)情緒的(de)能力。高情商(shang)不代表(biao)著(zhu)沒有情緒，而是有較強的(de)情緒管理(li)能力。這在(zai)孩子長(chang)大以后的(de)社(she)會交往當中非常重(zhong)要(yao)，想要(yao)培養孩子的(de)高情商(shang)，需要(yao)從(cong)以下四個(ge)方面來加
NLP親(qin)子教育 給予(yu)回(hui)應和獎勵(li)(li)：作為(wei)(wei)教育者(zhe)，首先必須學會如何(he)區(qu)分(fen)“觀(guan)察”和“鼓(gu)勵(li)(li)”這(zhe)兩個概念。必看(kan)到具(ju)體的(de)可觀(guan)察的(de)正面行為(wei)(wei)，才能給回(hui)應。有了觀(guan)察結果后，必須提供獎勵(li)(li)。不(bu)進(jin)行任何(he)解釋(shi)