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王鐵君(JimWANG)，培訓師培訓TTT實戰導師，2家世界500強公司培訓總監。瑪氏中國（Mars）研發學院亞太區培訓經理、瑪氏大學培訓經理，默沙東制藥中國大學和培訓體系籌建者。*KenBlanchard公司《情境領導?II》認證講師，*富蘭克林－柯維公司《*的七習慣》認證講師，*VitalSma【點擊詳細】
一(yi)般職(zhi)(zhi)場有 45 年，可(ke)分為(wei)三個階段(duan)。 一(yi)、成長期時(shi)，職(zhi)(zhi)場新人(ren)有很多(duo)要確定(ding)的(de)。如適合做什么、核心(xin)(xin)競(jing)爭(zheng)力(li)在哪(na)，需學習專業(ye)能(neng)力(li)、處理人(ren)際關系(xi)等。前期投入多(duo)后期成長快，要先定(ding)位(wei)。 二(er)、成熟(shu)期時(shi)，有了一(yi)定(ding)經驗和職(zhi)(zhi)位(wei)，核心(xin)(xin)競(jing)爭(zheng)力(li)體現為(wei)不可(ke)
面(mian)(mian)(mian)試時被(bei)問到(dao) “你(ni)有什么(me)職業規(gui)劃嗎”，面(mian)(mian)(mian)試官(guan)其(qi)實更在乎你(ni)如(ru)何達成規(gui)劃，以(yi)下(xia)是一些回(hui)答套路： 一、無規(gui)劃時。可(ke)以(yi)給面(mian)(mian)(mian)試官(guan) “畫(hua)餅(bing)”，重點講(jiang)個人能力。比如(ru)可(ke)以(yi)說計劃幾年達到(dao)某個目(mu)標或崗位，為
1.什么是(shi)個人知識(shi)(shi)儲(chu)備(bei)？ 個人知識(shi)(shi)儲(chu)備(bei)是(shi)基(ji)于某(mou)個專業(ye)方向進行的有意識(shi)(shi)知識(shi)(shi)積累、梳理及整合，在職場(chang)實(shi)操(cao)中， 主要(yao)是(shi)結合個人所從事(shi)崗位(wei)的專業(ye)方向、工(gong)(gong)作內容及業(ye)務知識(shi)(shi)要(yao)求，進行系(xi)統積累、多方學習，以更好地完成工(gong)(gong)作及實(shi)現個人社會價值。
如果把生命分為深度(du)、高(gao)度(du)、寬度(du)和溫(wen)度(du)四(si)個(ge)維度(du)，人生很(hen)難四(si)個(ge)維度(du)齊頭并進。三(san)十歲(sui)前追(zhui)求(qiu)(qiu)深度(du)成為業務(wu)骨(gu)干，三(san)十到(dao)(dao)四(si)十歲(sui)追(zhui)求(qiu)(qiu)高(gao)度(du)達到(dao)(dao)能力上(shang)限，四(si)十歲(sui)后追(zhui)求(qiu)(qiu)寬度(du)和溫(wen)度(du)讓自己和家人活(huo)得更好。工資是(shi)非(fei)線性(xing)增長，是(shi)指數曲線，初期(qi)慢，拐(guai)點后會快(kuai)速增長，拐(guai)點
今年高考錄取工作(zuo)(zuo)基(ji)本結束，高校(xiao)和專(zhuan)業格(ge)局有(you)變化，警校(xiao)及(ji)定向師范(fan)生受熱(re)捧。兩(liang)(liang)財一貿等專(zhuan)業熱(re)度下降，就(jiu)業壓力下名(ming)校(xiao)名(ming)企光環不(bu)敵編制優(you)勢。面對(dui)嚴(yan)峻就(jiu)業形勢，選工作(zuo)(zuo)可參考兩(liang)(liang)個(ge)標(biao)準 一、是(shi)否喜(xi)歡，若工作(zuo)(zuo)僅(jin)為薪水，不(bu)值得投入更(geng)多時間精(jing)力，在市場(chang)環
關于跳(tiao)槽(cao)有以下幾點思(si)考： 一、該不(bu)該跳(tiao)。在一家(jia)公司(si)(si)通常(chang)要做到兩(liang)年，才能對公司(si)(si)、行業(ye)和所在領域有相(xiang)對完(wan)整(zheng)的認(ren)知，如果只做幾個(ge)月或(huo)一年就離開(kai)，行業(ye)標簽(qian)和專業(ye)標簽(qian)還未貼上，資源未真正成為自(zi)己的資源，所以盡可能在一家(jia)公司(si)(si)待到將近兩(liang)年是(shi)較好(hao)的參
當下職場(chang)人(ren)面(mian)臨職業(ye)規劃、生存發(fa)展等諸多問題(ti)。如(ru)職場(chang)內卷(juan)、學歷(li)貶值(zhi)、降薪裁(cai)(cai)員等，原因包括經濟大環(huan)境和經濟結構變化等。要(yao)做(zuo)到不怕裁(cai)(cai)員、任何情況都能生存，關鍵是認清自(zi)身(shen)能力的本質是生存能力，要(yao)適應(ying)商業(ye)環(huan)境需求。如(ru)具備企業(ye)運營(ying)、用(yong)人(ren)管理、專業(ye)技術(shu)等
一(yi)個(ge)人入職企業首先(xian)應思(si)考的問題(ti)不(bu)是(shi)(shi)公司(si)發展(zhan)前(qian)途、如何(he)與領導相(xiang)處或如何(he)做好(hao)本職工作，而是(shi)(shi)有朝一(yi)日準備以何(he)種(zhong)方(fang)式(shi)離開這家公司(si)。進入職場最終(zhong)目的是(shi)(shi)有一(yi)天能(neng)離開職場做自(zi)己的主人，入職時想象離開場景是(shi)(shi)以終(zhong)為始的思(si)考，這種(zhong)思(si)考才是(shi)(shi)對自(zi)己真正負責的態度。
卜金濤
徐宇青
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