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香港光華管理學院特聘講師
時代光華專家團核心成員
杭州時代光華副總裁
光華管理研究院浙商研究組成員，高級講師
麥思特管理顧問專家團核心成員、資深咨詢師
北京智啟動力、湖南培訓在線、浙江培訓在線等多家培訓機構特聘講師，浙江多家企業管理咨詢顧問
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一(yi)、培訓目標(biao)定(ding)位 本次中層管(guan)理干部能力(li)提升(sheng)培訓旨在幫助(zhu)中層管(guan)理者(zhe)全(quan)面提升(sheng)領導力(li)、執行力(li)、決策(ce)力(li)及團隊協作能力(li)，使(shi)其能夠更好地適應復雜(za)多變的市場環境，推(tui)動組織(zhi)持(chi)續(xu)穩(wen)定(ding)發展。具體目標(biao)如下： 1.
下面分享(xiang)的(de)26個(ge)酒(jiu)(jiu)店管理(li)工作技巧、目的(de)是(shi)幫(bang)助一線崗位上的(de)酒(jiu)(jiu)店人(ren)提升管理(li)技能。 26條工作規范技巧 1.原則：最重(zhong)要(yao)原則是(shi)態(tai)度(du)決定(ding)一切(qie)。態(tai)度(du)包括(kuo)對(dui)工作的(de)態(tai)度(du)、對(dui)客人(ren)的(de)態(tai)度(du)、對(dui)學(xue)習態(tai)度(du)和對(dui)解決問題的(de)態(tai)度(du)等(deng)等(deng)。 2.氛(fen)圍：友好、
<p>司銘宇講師(shi):浙江(jiang)某汽車配件(jian)公司《中層(ceng)(ceng)干部(bu)管理與領導力(li)提升》內(nei)訓(xun)<br /> 應浙江(jiang)某汽車配件(jian)公司邀請，司銘宇講師(shi)為其一百多位中層(ceng)(ceng)管理干部(bu)提供了《中層(ceng)(ceng)干部(bu)管理與領導力(li)提升》企業培訓(xun)內(nei)訓(xun)項目。在企業培訓(xun)的前期溝(gou)通中
作為一(yi)(yi)家企業的(de)(de)(de)中層管理(li)，這(zhe)五點毛病(bing)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)克服。 1、就(jiu)是抱(bao)怨的(de)(de)(de)毛病(bing)，當你(ni)(ni)(ni)沒(mei)有完(wan)成一(yi)(yi)件事情的(de)(de)(de)時候，千萬不(bu)要(yao)(yao)一(yi)(yi)味的(de)(de)(de)去抱(bao)怨。抱(bao)怨它是一(yi)(yi)種(zhong)毒(du)瘤，不(bu)要(yao)(yao)用這(zhe)種(zhong)毒(du)瘤在你(ni)(ni)(ni)身上留下隱患(huan)，做(zuo)老板的(de)(de)(de)人，一(yi)(yi)定(ding)不(bu)會聽(ting)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)抱(bao)怨話，越抱(bao)怨只能讓(rang)你(ni)(ni)(ni)變得(de)不(bu)優秀，你(ni)(ni)(ni)還樂
中(zhong)(zhong)層干(gan)部(bu)怎么當(dang)？中(zhong)(zhong)層干(gan)部(bu)呢(ni)(ni)確實不太容易，就(jiu)你夾在中(zhong)(zhong)間吧，你感覺呢(ni)(ni)又不完全是做策略部(bu)署(shu)，同時呢(ni)(ni)又不能只是把自己手頭(tou)的(de)事(shi)情做好(hao)。那怎么辦呢(ni)(ni)？中(zhong)(zhong)國的(de)文(wen)化呀博大精深。孔子呢(ni)(ni)曾經呢(ni)(ni)就(jiu)做過如(ru)何(he)做好(hao)中(zhong)(zhong)層管理者一個(ge)很有效的(de)論述。咱們(men)用現代表述方式，四(si)個(ge)字，
各位老板(ban)們(men)，我(wo)們(men)對(dui)(dui)于(yu)咱公司的(de)中層應該考察(cha)哪些能力呢？談論這(zhe)個話題，可能很多人(ren)會說需要(yao)(yao)考察(cha)員工的(de)文化(hua)建設，員工激(ji)勵(li)，已(yi)經流程(cheng)過程(cheng)的(de)打造。當(dang)然這(zhe)些非常重(zhong)要(yao)(yao)，它尤(you)其是對(dui)(dui)高層，尤(you)其是我(wo)們(men)的(de)老板(ban)非常重(zhong)要(yao)(yao)。但是對(dui)(dui)我(wo)們(men)的(de)中層還不應該著重(zhong)看這(zhe)些，應該看的(de)有
職場中(zhong)(zhong)我(wo)們(men)難免會遇到很多(duo)的問題(ti)，而(er)這之中(zhong)(zhong)90%的問題(ti)源(yuan)自于人(ren)與人(ren)之間的溝通。作為(wei)中(zhong)(zhong)層管(guan)理(li)(li)者的你，或(huo)許與上司的溝通中(zhong)(zhong)也會有或(huo)多(duo)或(huo)少的問題(ti)。對于上司而(er)言，職位賦予(yu)他更高的權力。而(er)作為(wei)中(zhong)(zhong)層管(guan)理(li)(li)者的我(wo)們(men)，權責(ze)是(shi)非常有限的。在這種(zhong)情況下，我(wo)們(men)又(you)該怎(zen)么(me)
能(neng)力(li)(li)(li)其(qi)實(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)練出來的(de)，我(wo)(wo)們要育人(ren)。結果的(de)背后是(shi)(shi)能(neng)力(li)(li)(li)，那么能(neng)力(li)(li)(li)呢我(wo)(wo)們經常去講說，我(wo)(wo)特別(bie)期望這個能(neng)力(li)(li)(li)。我(wo)(wo)要給他開會了(le)(le)，我(wo)(wo)也培訓他了(le)(le)，我(wo)(wo)要輔導他了(le)(le)，他為什么就(jiu)沒(mei)能(neng)力(li)(li)(li)呢？一(yi)做就(jiu)錯，就(jiu)出不(bu)(bu)來很好(hao)的(de)結果。其(qi)實(shi)很重要的(de)一(yi)句話就(jiu)是(shi)(shi)能(neng)力(li)(li)(li)根本不(bu)(bu)是(shi)(shi)講出來的(de)，也不(bu)(bu)
何君瑜
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