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一(yi)(yi)個好的領(ling)導如(ru)同好教練、好導師(shi)，能點(dian)亮人生，即便一(yi)(yi)無(wu)所(suo)有(you)也(ye)能讓(rang)人擁有(you)強大力量。一(yi)(yi)位職場(chang)老炮分享三(san)段職場(chang)經(jing)歷。 一(yi)(yi)、其第一(yi)(yi)任領(ling)導非常(chang)嚴厲，PPT 有(you)標點(dian)錯誤(wu)都(dou)會被罵(ma)，他(ta)(ta)在此領(ling)導手(shou)下(xia)學(xue)會注重細節和嚴謹精神。但(dan)領(ling)導的嚴苛管理讓(rang)他(ta)(ta)神經(jing)緊繃，最
優秀管理者具(ju)備 “強者思維(wei)”，體現在以下(xia)方(fang)面(mian)： 一、直(zhi)面(mian)現實：困(kun)難和問題在職場常(chang)見(jian)，敢(gan)于直(zhi)面(mian)需(xu)要勇氣，堅持下(xia)來(lai)成(cheng)為(wei)習(xi)慣，最終成(cheng)為(wei)強者的(de)能(neng)力，不逃避(bi)、不躲避(bi)。 二、主動攬責(ze)：推卸(xie)責(ze)任、甩鍋給下(xia)屬會使(shi)人心渙散
員(yuan)工不(bu)服管一招搞定！本質(zhi)上是因為他對(dui)你(ni)的需求(qiu)(qiu)，已經低于你(ni)對(dui)他的需求(qiu)(qiu)了，要從以(yi)(yi)下四(si)個方面解決： 一、降(jiang)低對(dui)他的需求(qiu)(qiu)。就是要證明很(hen)多工作沒有他一樣可以(yi)(yi)完成。 二、大膽(dan)啟用新(xin)人(ren)。安排在他身邊，讓他有危機(ji)感。 三、減少資源(yuan)的支(zhi)持。
身邊優(you)秀(xiu)女(nv)性(xing)朋友企(qi)業做(zuo)得(de)好、生活豐(feng)富(fu)且(qie)遇事淡定(ding)(ding)，她們身上(shang)的松弛感(gan)由三種能力(li)支撐。 一(yi)、是(shi)賺錢(qian)能力(li)，人窮時(shi)難(nan)有松弛感(gan)，如沃爾夫所說，有固定(ding)(ding)收入(ru)后(hou)性(xing)情會(hui)變，變得(de)寬容優(you)雅(ya)。女(nv)生應(ying)賺錢(qian)。不缺錢(qian)時(shi)與人交(jiao)往、與客(ke)戶溝通會(hui)更(geng)(geng)淡定(ding)(ding)從容，更(geng)(geng)能堅持原則底
有(you)同學在(zai)人才(cai)盤(pan)點后發現人崗匹(pi)配(pei)結果不理想(xiang)，這是因為人才(cai)盤(pan)點前缺少(shao)組(zu)織(zhi)盤(pan)點環(huan)節。組(zu)織(zhi)盤(pan)點包括三方(fang)面內容。 一、組(zu)織(zhi)能(neng)力(li)(li)盤(pan)點。公司戰(zhan)略確定后，從業(ye)務價值鏈(lian)角(jiao)度(du)，按(an)照(zhao)戰(zhan)略目標要求對(dui)研發能(neng)力(li)(li)、市(shi)場能(neng)力(li)(li)、生(sheng)產能(neng)力(li)(li)和(he)人才(cai)管(guan)理能(neng)力(li)(li)等進行評估，找出差
在(zai)巨變(bian)(bian)時代(dai)，面對動蕩環境，如如不動伺機而動很重要。當下十億(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)作養(yang)四億(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)，三(san)十年后(hou)將是六億(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)養(yang)五億(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)，打(da)工(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)內(nei)卷使白領人(ren)(ren)(ren)(ren)工(gong)變(bian)(bian)便宜，藍領工(gong)價變(bian)(bian)貴。如國內(nei)裝(zhuang)電視與美國價格差異、國內(nei)與香港(gang)麥(mai)當勞外賣價格變(bian)(bian)化(hua)等例子(zi)所示。判斷趨(qu)勢比預測未來容易，20
有人(ren)咨(zi)詢，自(zi)己學(xue)了線上(shang)網課或(huo)線下培訓(xun)的(de)人(ren)力資源實(shi)操后(hou)，在(zai)崗位上(shang)仍(reng)做(zuo)不好(hao)工(gong)作。原(yuan)(yuan)因在(zai)于(yu)很多時候(hou)學(xue)習的(de)只是表面的(de)工(gong)作流程(cheng)、操作行為、專業術語以及國家(jia)相關標準(zhun)，會流程(cheng)不代表能解決問(wen)題。做(zuo)任何工(gong)作都會遇(yu)到(dao)問(wen)題。 一、首先要進行分(fen)析，找到(dao)原(yuan)(yuan)因后(hou)
作為老(lao)板或(huo)管(guan)理(li)者，可能(neng)(neng)面臨被(bei)員工 “開”（員工主(zhu)動離(li)職）的(de)情況。比如雖覺(jue)得(de)主(zhu)管(guan)能(neng)(neng)力不行但因無(wu)人接(jie)替(ti)而湊合(he)使用。當員工逼加工資否則(ze)離(li)職時。若答應不合(he)理(li)要求(qiu)，可能(neng)(neng)導致底線被(bei)擊穿且其(qi)他員工仿(fang)效。預防(fang)此情況，團隊梯隊建(jian)設雖好
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