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高手(shou)(shou)是(shi)如何解決問(wen)題(ti)的(de)？之前參加一個活動(dong)，聽了(le)一位(wei)前輩(bei)的(de)分享，他以前是(shi)做(zuo)業(ye)務出身的(de)，后來領導讓他轉(zhuan)型，負責公(gong)司(si)的(de)培訓工作。在接手(shou)(shou)這份工作后，他浪費了(le)兩個月的(de)時(shi)間。那(nei)這段時(shi)間他主要用來干什么呢(ni)？他做(zuo)了(le)三(san)件事兒。第一拜(bai)訪(fang)，拜(bai)訪(fang)以前做(zuo)業(ye)務認識(shi)的(de)各家
職(zhi)場人(ren)逆襲必備的(de)思(si)維(wei)方式又重要又值錢，但大(da)多數人(ren)不具(ju)備，在職(zhi)場未來(lai)哪項(xiang)思(si)維(wei)或(huo)者能力又重要又值錢，毫(hao)無疑問就(jiu)是(shi)增長思(si)維(wei)。隨著互聯網流(liu)量紅利的(de)枯竭，獲取新流(liu)量，這件事已(yi)經成(cheng)為互聯網企業的(de)一大(da)難題，如何用最(zui)(zui)快的(de)速度(du)、最(zui)(zui)低的(de)成(cheng)本、最(zui)(zui)高效(xiao)的(de)手段來(lai)獲取
說話含糊(hu)不(bu)清，毫無邏輯性，一向領(ling)導匯(hui)報(bao)就(jiu)結巴怎(zen)(zen)么辦呢？開會前明明都打(da)了草稿(gao)，一上(shang)臺(tai)還是(shi)不(bu)記得了，怎(zen)(zen)么辦呢？平時(shi)做(zuo)了很(hen)多(duo)(duo)(duo)功(gong)課，關鍵的時(shi)候憋都憋不(bu)上(shang)，怎(zen)(zen)么辦呢？職(zhi)場上(shang)的溝通(tong)，特別(bie)是(shi)向領(ling)導做(zuo)匯(hui)報(bao)的時(shi)候，通(tong)常呢他沒(mei)(mei)那么多(duo)(duo)(duo)時(shi)間，沒(mei)(mei)那么多(duo)(duo)(duo)耐心去聽你講完
思維混亂，講(jiang)話沒條理怎(zen)么(me)(me)辦(ban)？這(zhe)個(ge)也好辦(ban)，我這(zhe)兒有初級中級高(gao)級三個(ge)技巧(qiao)(qiao)。 1、初級技巧(qiao)(qiao)是講(jiang)三點(dian)，在做自(zi)我介紹的時候，你(ni)有可能(neng)會這(zhe)么(me)(me)講(jiang)。本人(ren)(ren)性格開朗，待人(ren)(ren)友善啊工(gong)作勤奮會用百(bai)分(fen)之百(bai)的熱情(qing)和精力投入到工(gong)作中，為(wei)人(ren)(ren)具有親和力，善于(yu)與人(ren)(ren)溝輯(ji)，忠
你是(shi)否有想做(zuo)一件(jian)事很久，卻因各種擔心而糾結未(wei)付諸行動。之后(hou)看到別人(ren)有結果又后(hou)悔自責的經歷？這就(jiu)是(shi)內(nei)(nei)耗(hao)。有方法(fa)可(ke)讓行為(wei)盡(jin)快發生且不(bu)內(nei)(nei)耗(hao)，即二進(jin)(jin)制思維法(fa)。二進(jin)(jin)制是(shi)計算(suan)機語言，由 0 和 1 組(zu)成(cheng)算(suan)法(fa)，可(ke)將(jiang)所有決定簡化成(cheng)二進(jin)(jin)制模式。做(zuo)就(jiu)等于成(cheng)功(gong)，
首先邏輯思維是(shi)指你在一(yi)件事(shi)(shi)情(qing)上的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)最基(ji)礎的(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)思考的(de)(de)路徑是(shi)什么(me)。并且你能夠(gou)學會推演我(wo)們對所(suo)有的(de)(de)事(shi)(shi)物的(de)(de)發(fa)展的(de)(de)階段(duan)，能夠(gou)做一(yi)個(ge)(ge)預判(pan)12345。并且我(wo)們能夠(gou)做一(yi)些(xie)分(fen)支，在A條件下會怎么(me)樣？假如說我(wo)今天要去見一(yi)個(ge)(ge)人。并且是(shi)要推銷(xiao)我(wo)的(de)(de)東(dong)西。我(wo)們正常
認(ren)知決定了一(yi)個人的思(si)想深度、事業高度和幸(xing)福(fu)指數(shu)，那么如何來判(pan)斷(duan)自己的認(ren)知層(ceng)級？法(fa)國托里(li)德定律，把認(ren)知從低到高分為三層(ceng)。 第(di)一(yi)個層(ceng)級，一(yi)元(yuan)思(si)維模式(shi)。其表現就是以(yi)自我為中(zhong)心，幾乎聽不見其他聲音和外界(jie)思(si)維無法(fa)兼容，也不能交(jiao)流，又(you)稱嬰兒(er)模式(shi)。
經常(chang)被領導(dao)罵的(de)朋友應(ying)該知道，說干(gan)就干(gan)，往往就是背鍋的(de)原因(yin)，一個(ge)高效處(chu)理(li)復雜工(gong)(gong)作任(ren)務(wu)的(de)思(si)維框架，將(jiang)這(zhe)個(ge)思(si)維模式稱為(wei)DCPMT任(ren)務(wu)處(chu)理(li)法則(ze)，其本質(zhi)就是，一個(ge)你(ni)進行(xing)工(gong)(gong)作任(ren)務(wu)準備的(de)操作流程，每個(ge)字母就代(dai)表了一個(ge)工(gong)(gong)作環節(jie)。 第一個(ge)字母D，代(dai)表的(de)
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