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青少年安全教育知名專家；家庭教育高級指導師；河南大學生命教育研究中心研究員、碩士研究生指導教師；兼任多所大學培訓、講座教授。河南省教育科研規劃專家庫成員；河南省教師教育培訓專家；省教育學會理事、省作家協會成員；中國安全生產協會中小學安全教育研究會特聘專家；東聯教育集團特聘專家。
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<p>多(duo)(duo)子女(nv)的(de)(de)家庭(ting)該怎么處理好(hao)親子關(guan)系(xi)呢(ni)？隨著(zhu)國家二胎(tai)、三胎(tai)政策的(de)(de)開放，多(duo)(duo)子女(nv)的(de)(de)家庭(ting)越來越多(duo)(duo)了，因(yin)此(ci)多(duo)(duo)子女(nv)的(de)(de)教(jiao)育問題也逐漸的(de)(de)成為了人們(men)關(guan)注的(de)(de)焦點(dian)。作為多(duo)(duo)子女(nv)的(de)(de)父母，很多(duo)(duo)都是八九十(shi)年代才(cai)出生(sheng)的(de)(de)獨生(sheng)子女(nv)，他們(men)自(zi)身并沒有(you)與兄弟姐妹一起
孩子(zi)自(zi)(zi)由散(san)(san)漫慣了，父(fu)母怎(zen)么辦？在人的(de)一生當中，自(zi)(zi)控(kong)能(neng)力最差的(de)時期就是(shi)童(tong)年，想(xiang)讓孩子(zi)告別散(san)(san)漫而擁有自(zi)(zi)覺性。父(fu)母需(xu)要從(cong)這三個(ge)方(fang)面入手。 第一，培養(yang)自(zi)(zi)覺性，從(cong)自(zi)(zi)我價值的(de)認可開始。很多孩子(zi)在學習和生活(huo)中表現被動，源(yuan)于他們經(jing)歷了太(tai)多的(de)嘲諷和打(da)擊
感恩的(de)孩(hai)(hai)子首先是一個生活能(neng)(neng)力(li)強的(de)孩(hai)(hai)子，一個感覺到自己被需(xu)要(yao)的(de)孩(hai)(hai)子。 我(wo)認為要(yao)符合兩個條件 我(wo)有(you)能(neng)(neng)力(li)，我(wo)被需(xu)要(yao)。 第(di)一：我(wo)有(you)能(neng)(neng)力(li)。 父母要(yao)做到的(de)，放手讓(rang)孩(hai)(hai)子成長，這是人生的(de)必經(jing)階段，不能(neng)(neng)因(yin)為有(you)挫(cuo)折或者有(you)困難(nan)就(jiu)剝奪這個成長階段，代替
<p>孩(hai)(hai)子(zi)不自(zi)律(lv)(lv)是(shi)本(ben)能(neng)。培(pei)養(yang)孩(hai)(hai)子(zi)自(zi)律(lv)(lv)才是(shi)本(ben)質(zhi)。<br /> 第一(yi)，孩(hai)(hai)子(zi)的自(zi)律(lv)(lv)不是(shi)天(tian)生的，而是(shi)后天(tian)培(pei)養(yang)的。孩(hai)(hai)子(zi)生來(lai)追求安逸，貪圖享樂，在學習上時常表現(xian)出畏難(nan)、逃避和(he)放棄。因此作為父母，需要為他們規劃好成長之路，戒除壞(huai)習
《羋月(yue)傳》無疑是2015年最火爆的大(da)戲(xi)，首播當晚收視率(lv)一(yi)路飆(biao)升，數億網(wang)友點擊熱議，惹東方、北(bei)京兩大(da)衛(wei)視撕胯，數路品牌諸侯一(yi)擲千萬，爭搶這(zhe)場娛樂營銷的饕餮(tie)大(da)餐(can)。緊接著關(guan)于(yu)《羋月(yue)傳》的惡搞表情包、病毒(du)視頻、經典臺詞(ci)風靡互聯網(wang)，&ld
<p>如何提(ti)升(sheng)孩子(zi)(zi)的心(xin)理韌(ren)性？所謂心(xin)理韌(ren)性指的是一(yi)個人從逆境、矛盾甚至失(shi)敗當(dang)中(zhong)恢(hui)復常態的能力。父母可以通過(guo)這些(xie)方式來提(ti)升(sheng)孩子(zi)(zi)的心(xin)理韌(ren)性。<br /> 第一(yi)，陪伴孩子(zi)(zi)一(yi)起經歷失(shi)敗。當(dang)孩子(zi)(zi)遭受挫折和失(shi)敗的時候，父母要控制(zhi)
講道理(li)(li)，到底是在教(jiao)孩(hai)(hai)子還是毀孩(hai)(hai)子。講道理(li)(li)是普天之下大多數父(fu)母慣用的教(jiao)育(yu)方(fang)式。但是盧梭曾(ceng)經說過，講道理(li)(li)、發脾(pi)氣、刻(ke)意(yi)(yi)感動(dong)都是最沒(mei)用的教(jiao)育(yu)方(fang)式。首(shou)先，孩(hai)(hai)子根本不(bu)會聽你說什么，只會看你做了什么。很多家(jia)長(chang)要(yao)求(qiu)孩(hai)(hai)子。做事要(yao)專注，不(bu)能三心(xin)二(er)意(yi)(yi)，不(bu)要(yao)玩手
報(bao)考家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指(zhi)導師(shi)資格證書多少錢(qian)？是(shi)哪(na)種(zhong)怎么(me)辦，錢(qian)不多，但是(shi)要明(ming)白，為什么(me)要學家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)？其實對于(yu)家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)而言，中國有(you)著深遠的(de)歷史。我國經歷了(le)(le)奴(nu)隸社會(hui)、封建社會(hui)。 這兩個時期的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)都是(shi)家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)來完成的(de)，只(zhi)有(you)在(zai)有(you)了(le)(le)相當的(de)基礎后(hou)才會(hui)
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