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世界醫學最高認證中心 國際催眠治療師；
國家人社部二級心理咨詢師；
國家人社部認證婦幼健康管理師（高級）；
國家人社部認證企業管理指導師；
國家人社部、中國心理衛生協會、中國就業培訓技術指導中心認證的心理健康輔導員；
重慶大學畢業后參軍，參加了我國第【點擊詳細】
<p>孩(hai)子不自律(lv)是本能。培養(yang)孩(hai)子自律(lv)才是本質(zhi)。<br /> 第一(yi)，孩(hai)子的自律(lv)不是天生的，而(er)是后天培養(yang)的。孩(hai)子生來追求(qiu)安逸(yi)，貪圖享樂，在學習(xi)上時(shi)常(chang)表(biao)現出畏難、逃避(bi)和放棄。因此作為父母，需要為他們規劃(hua)好成長之路，戒除壞習(xi)
<p>出(chu)色的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)都是陪(pei)伴(ban)出(chu)來(lai)的(de)(de)。我們發現那些學業優秀、心(xin)理健康(kang)、自(zi)信(xin)獨(du)立、內(nei)心(xin)富足的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)，他(ta)們的(de)(de)父(fu)母大(da)多做(zuo)了一件事情(qing)，那就是高(gao)質量的(de)(de)陪(pei)伴(ban)。<br /> 首先，父(fu)母陪(pei)伴(ban)越用心(xin)，孩(hai)(hai)子(zi)未來(lai)就越優秀。根據密歇根大(da)學調(diao)查顯示，
孩(hai)子的(de)(de)教育從來就是一(yi)個(ge)(ge)家庭(ting)的(de)(de)重中之重。 你會教育自己的(de)(de)孩(hai)子嗎？ 龍生(sheng)九(jiu)子，各個(ge)(ge)不同！不同在哪(na)里？ 看似不太(tai)難的(de)(de)問題，但在很多的(de)(de)時候，家長對這個(ge)(ge)問題不能有一(yi)個(ge)(ge)客(ke)觀的(de)(de)認識。 甚至有
<p>智慧的(de)父(fu)母不會(hui)不停地(di)講道理，而(er)是(shi)會(hui)做(zuo)這兩件事(shi)情。父(fu)母之所以要跟(gen)孩(hai)子講道理，是(shi)希望孩(hai)子能夠(gou)按照正(zheng)確的(de)方式(shi)行事(shi)，做(zuo)出符(fu)合社會(hui)公(gong)眾期望的(de)行為，有(you)良好的(de)品德(de)而(er)不走彎路。而(er)事(shi)實(shi)上，要想讓(rang)孩(hai)子做(zuo)出好的(de)行為，有(you)多種(zhong)方法，其中講道理是(shi)受教
很多父母在教(jiao)育孩(hai)子(zi)方面有(you)個困惑(huo)，就是(shi)對于孩(hai)子(zi)是(shi)要(yao)嚴(yan)厲一(yi)(yi)點(dian)，凡(fan)事嚴(yan)格(ge)要(yao)求呢，還是(shi)要(yao)寬松一(yi)(yi)點(dian)，給孩(hai)子(zi)充分的自由度。 如果你也有(you)同樣困惑(huo)的話(hua)，不妨先來看一(yi)(yi)下斯坦福(fu)大學教(jiao)授(shou)沃爾特·米歇爾（Walter Mischel）與他的學生
什(shen)么(me)是家庭(ting)教育？ 家庭(ting)教育要做(zuo)什(shen)么(me)？誰來(lai)做(zuo)？怎(zen)么(me)做(zuo)？很多家長(chang)對這個問(wen)題都沒有(you)(you)明確的概念(nian)。 在這里引用(yong)俞敏洪老師的一段話： 我認(ren)為只有(you)(you)把(ba)家長(chang)教育好了(le)，才能教育好孩子。但(dan)是現在不管是社會還是家庭(ting)，缺乏對于如(ru)何讓(rang)
報(bao)考家庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)指(zhi)導師資格(ge)證書多少錢？是哪(na)種怎么(me)辦(ban)，錢不多，但是要明白，為(wei)什么(me)要學家庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)？其實(shi)對(dui)于家庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)而言，中國有(you)著深遠的歷(li)史(shi)。我國經歷(li)了(le)奴隸社會(hui)、封建(jian)社會(hui)。 這兩個(ge)時(shi)期的教(jiao)育(yu)都是家庭(ting)(ting)教(jiao)育(yu)來完成的，只有(you)在有(you)了(le)相當的基礎(chu)后才會(hui)
共(gong)(gong)情(qing)(qing)能(neng)(neng)(neng)力是(shi)(shi)一(yi)項很(hen)重要的(de)能(neng)(neng)(neng)力。那什么是(shi)(shi)共(gong)(gong)情(qing)(qing)能(neng)(neng)(neng)力？又(you)應該怎么培養孩(hai)子的(de)共(gong)(gong)情(qing)(qing)能(neng)(neng)(neng)力呢？ 之前(qian)在(zai)(zai)網(wang)(wang)上被瘋傳的(de)“大學生(sheng)虐(nve)貓事件”，引起了很(hen)多網(wang)(wang)友的(de)討論(lun)，不論(lun)施(shi)害(hai)者的(de)動機和目(mu)的(de)為(wei)何，都是(shi)(shi)缺乏共(gong)(gong)情(qing)(qing)能(neng)(neng)(neng)力的(de)表現(xian)。他不會在(zai)(zai)乎
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