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職業背景：
創新方法資深培訓講師
國際TRIZ認證二級專家
國家創新工程師答辯評委
超過20年不同行業（汽車發動機制造、環保制冷、電子設備制造、互聯網）、不同類型企業（國企、外資、合資、民營）、不同職能（培訓、咨詢、營銷服務、生產管理、采購、研發管理）的工作和【點擊詳細】
常(chang)常(chang)聽(ting)人(ren)(ren)說，人(ren)(ren)的(de)一(yi)生都(dou)在為自(zi)己的(de)認知買單(dan)，那什(shen)么是(shi)認知？認知就(jiu)(jiu)是(shi)我們(men)(men)怎(zen)么看待身邊(bian)的(de)事物(wu)，怎(zen)樣去判(pan)斷那件(jian)(jian)事該怎(zen)么做(zuo)，就(jiu)(jiu)像教(jiao)父里(li)說的(de)，在一(yi)秒鐘之(zhi)內(nei)看清(qing)本質的(de)人(ren)(ren)，和花半輩子都(dou)看不(bu)清(qing)一(yi)件(jian)(jian)事本質的(de)人(ren)(ren)，自(zi)然他們(men)(men)的(de)命運可以是(shi)截然不(bu)同(tong)。有沒有這(zhe)樣的(de)一(yi)個經(jing)歷
助力員(yuan)工(gong)思(si)維轉變的六個建(jian)議(yi)如下。 一、明(ming)確目標。讓(rang)員(yuan)工(gong)了解公(gong)司長期目標和愿(yuan)景，從更(geng)寬(kuan)廣角度思(si)考工(gong)作。 二、責任共(gong)擔。鼓勵員(yuan)工(gong)承擔更(geng)多責任，像(xiang)老板(ban)一樣(yang)思(si)考決(jue)策影響。 三、培養創新思(si)維。激勵員(yuan)工(gong)提出(chu)創新性建(jian)議(yi)和解決(jue)方(fang)案，促進企(qi)
為(wei)什么有(you)些人(ren)越(yue)努力卻(que)越(yue)平(ping)庸？而為(wei)什么有(you)些人(ren)會長(chang)時間的陷入精神內耗？其實問題的癥結到底(di)在哪里呢？答案是底(di)層思(si)維，很多時候正確的思(si)維方式真的比努力要更重要。成(cheng)長(chang)是做加(jia)法，而成(cheng)熟(shu)卻(que)是做減法，一旦覺察自己的狀(zhuang)態(tai)不對(dui)，一定要盡(jin)快的調整起來進行改(gai)變。不
邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)語言的(de)(de)(de)(de)骨架，思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)肌(ji)肉。有(you)人說動情的(de)(de)(de)(de)那一(yi)刻是(shi)(shi)沒有(you)邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)可言的(de)(de)(de)(de)。但(dan)是(shi)(shi)落實(shi)到交(jiao)往的(de)(de)(de)(de)，每(mei)個(ge)具體行動都(dou)是(shi)(shi)要有(you)邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)，邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)不夠好(hao)，沒有(you)關系。兩個(ge)超(chao)簡單的(de)(de)(de)(de)方法可以(yi)迅速提高你的(de)(de)(de)(de)邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)思維能力。 1、抄(chao)巧業。抄(chao)作業會吧，邏(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)不清(qing)晰(xi)，無所謂。只要你有(you)一(yi)
績(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)高手(shou)都具備這(zhe)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)思維。 第一，績(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)包含但(dan)不局限于績(ji)(ji)效(xiao)考(kao)核。作為管(guan)理(li)者和經營者，首先(xian)要樹立(li)的(de)是(shi)績(ji)(ji)效(xiao)管(guan)理(li)的(de)概(gai)念，而不是(shi)績(ji)(ji)效(xiao)考(kao)核的(de)概(gai)念，很多管(guan)理(li)者做績(ji)(ji)效(xiao)，就(jiu)是(shi)簡(jian)單(dan)的(de)通(tong)過績(ji)(ji)效(xiao)考(kao)核，給每個(ge)(ge)(ge)人頭上掛(gua)幾個(ge)(ge)(ge)指(zhi)標，單(dan)純通(tong)過改變員工(gong)的(de)收益來做
你(ni)(ni)會(hui)思考(kao)嗎(ma)？你(ni)(ni)會(hui)深度思考(kao)嗎(ma)？如(ru)何培養(yang)自己(ji)深度思考(kao)的能力？ 1、學習擴展知識面，學啥(sha)東西最好都(dou)要系統化。你(ni)(ni)了(le)解的越多，你(ni)(ni)的知識越系統化，你(ni)(ni)看(kan)待同(tong)一個問題，又會(hui)有(you)(you)(you)不同(tong)的視角，就會(hui)比之(zhi)前(qian)全(quan)面的做(zuo)深的思考(kao)，才可能有(you)(you)(you)深度。只有(you)(you)(you)通過大量的學習自洽(qia)
生活中有(you)些人(ren)在經營企業時，雖遇到(dao)困(kun)難，但(dan)能(neng)頻(pin)繁遇到(dao)貴(gui)人(ren)，而(er)有(you)些人(ren)卻經常不順，缺乏長期穩定合作伙(huo)伴，答案在于(yu)利(li)他思維。在競(jing)爭(zheng)激(ji)烈的時代，利(li)他思維并非過(guo)時落(luo)伍，而(er)是難能(neng)可貴(gui)。在自私自利(li)屢見不鮮的時代，懂得顧(gu)及他人(ren)利(li)益、與他人(ren)共建(jian)共贏(ying)，能(neng)為自己和
HR工作失敗最常見的(de)(de)(de)(de)原因(yin)(yin)，不是(shi)因(yin)(yin)為(wei)對(dui)正確(que)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，提出了(le)(le)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)答(da)案，而是(shi)因(yin)(yin)為(wei)對(dui)錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，提出了(le)(le)正確(que)的(de)(de)(de)(de)答(da)案。通俗點解(jie)決工作問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)核(he)心，永遠不在于(yu)積極的(de)(de)(de)(de)態度，因(yin)(yin)為(wei)看到的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題，通常只是(shi)一(yi)個表面現象，其(qi)背后隱藏的(de)(de)(de)(de)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)一(yi)個多層次的(de)(de)(de)(de)因(yin)(yin)果邏輯鏈條，在你
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