謝謝進來的(de)朋友，我既不是李(li)新海的(de)弟子，也沒(mei)(mei)有去(qu)上過他的(de)課，但是我用(yong)四分鐘時間解刨李(li)新海這位(wei)培訓師的(de)《培訓師思維》一書，沒(mei)(mei)想(xiang)到他是這樣的(de)一個(ge)人(ren)……
首先(xian)，我得先(xian)說一下(xia)李新海這個人。
“千里(li)有(you)緣(yuan)來相(xiang)會(hui)，無緣(yuan)對面不相(xiang)識”，去年11月(yue)份開始(shi)(shi)接觸的(de)(de)李新海，當時(shi)我(wo)(wo)不知道他(ta)是誰，也(ye)不知道他(ta)做什(shen)么(me)的(de)(de)，偏偏有(you)一天(tian)頭條一打(da)開，推送(song)的(de)(de)是他(ta)的(de)(de)內容，一看是培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)，充滿好奇的(de)(de)去看完了(le)(le)文章，慢慢的(de)(de)就(jiu)“愛(ai)上了(le)(le)”他(ta)，之后就(jiu)預(yu)(yu)購了(le)(le)《培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)思(si)維》一書(shu)。我(wo)(wo)是做傳(chuan)統幼(you)兒武術教育的(de)(de)，在(zai)去年12月(yue)份在(zai)我(wo)(wo)自(zi)己剛開始(shi)(shi)創(chuang)業遇到了(le)(le)難(nan)題，也(ye)是他(ta)給我(wo)(wo)提出了(le)(le)建議(yi)，運用了(le)(le)他(ta)的(de)(de)建議(yi)，兩天(tian)時(shi)間談妥了(le)(le)3家(jia)幼(you)兒園，成功機率大了(le)(le)百分(fen)(fen)之30。去年12月(yue)份到現在(zai)，他(ta)在(zai)我(wo)(wo)們(men)《培(pei)訓(xun)師(shi)(shi)思(si)維》書(shu)友會(hui)群里，分(fen)(fen)享(xiang)的(de)(de)價值遠遠大于了(le)(le)預(yu)(yu)購他(ta)首(shou)發的(de)(de)這本書(shu)的(de)(de)價格(ge)，有(you)各種培(pei)訓(xun)大師(shi)(shi)的(de)(de)課程，還(huan)有(you)他(ta)自(zi)己積(ji)累的(de)(de)培(pei)訓(xun)素材(cai)等等吧！
然后再說：故弟子(zi)不必(bi)不如師(shi)，師(shi)不必(bi)賢于弟子(zi)，聞道有(you)先后，術(shu)業有(you)專(zhuan)攻(gong)
對于如(ru)何評(ping)(ping)價李新(xin)海老師的(de)(de)(de)《培(pei)訓師思維》這(zhe)本書(shu)，我不做過多(duo)的(de)(de)(de)評(ping)(ping)價，只說(shuo)我從(cong)書(shu)中看(kan)(kan)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)他。書(shu)如(ru)其(qi)人(ren)，不行(xing)！還(huan)是(shi)(shi)(shi)說(shuo)他的(de)(de)(de)書(shu)吧！畢竟你(ni)們來評(ping)(ping)判最為(wei)好！這(zhe)本書(shu)目前我看(kan)(kan)了一(yi)(yi)遍，準(zhun)備再看(kan)(kan)第二第三遍……，書(shu)中每一(yi)(yi)篇(pian)的(de)(de)(de)篇(pian)幅不是(shi)(shi)(shi)很多(duo)，卻都(dou)是(shi)(shi)(shi)有(you)用的(de)(de)(de)，剛開始書(shu)友(you)都(dou)怕看(kan)(kan)不懂，拿到(dao)(dao)書(shu)之(zhi)后(hou)發現都(dou)是(shi)(shi)(shi)通俗易懂的(de)(de)(de)大(da)白話(hua)，看(kan)(kan)書(shu)時你(ni)會感覺(jue)你(ni)不是(shi)(shi)(shi)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)看(kan)(kan)，而是(shi)(shi)(shi)在(zai)和知(zhi)心朋友(you)對話(hua)！也(ye)不是(shi)(shi)(shi)這(zhe)章看(kan)(kan)了自己疑(yi)惑(huo)不解，而是(shi)(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)疑(yi)惑(huo)都(dou)會在(zai)下(xia)一(yi)(yi)個(ge)章節得到(dao)(dao)解惑(huo)！
話說：讀一(yi)千本書不如行萬里(li)路，行萬里(li)路不如閱人無(wu)數。十年的成長歷練(lian)，十年的10個原創(chuang)思維(wei)！看完(wan)了這(zhe)本(ben)書你會(hui)仿佛他的這(zhe)十年在你的腦袋里一(yi)晃而過，留(liu)下的是耐人尋味的蛛絲馬跡。
其次：“書(shu)(shu)中自有黃金屋，書(shu)(shu)中自有顏如玉”，說(shuo)了(le)那么多(duo)，我(wo)(wo)也(ye)得說(shuo)說(shuo)書(shu)(shu)中(zhong)(zhong)內容，最后再(zai)分享(xiang)我(wo)(wo)讀完書(shu)(shu)的干貨。這本書(shu)(shu)對于(yu)我(wo)(wo)來(lai)說(shuo)是一本良(liang)心之作，我(wo)(wo)也(ye)是培(pei)訓(xun)(xun)(xun)行業，是處于(yu)摸索階段，沒有(you)良(liang)師(shi)益友，所以得不到解惑。而在(zai)這本書(shu)(shu)中(zhong)(zhong)，不僅(jin)僅(jin)是提到了(le)他的10個(ge)原創思維，還(huan)有(you)他在(zai)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)這條(tiao)道路(lu)上(shang)遇(yu)到的問題怎么去(qu)解決的，比(bi)如說(shuo)：用的什么工(gong)具和(he)方法方式，都寫得很(hen)清楚，怕(pa)學成了(le)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)出去(qu)吃虧，在(zai)書(shu)(shu)中(zhong)(zhong)還(huan)給你許多(duo)建議和(he)標準(zhun)，內訓(xun)(xun)(xun)師(shi)，銷講師(shi)，定制課培(pei)訓(xun)(xun)(xun)師(shi)工(gong)資待(dai)遇(yu)都有(you)一個(ge)參考標準(zhun)！等(deng)等(deng)吧！讓(rang)我(wo)(wo)少走很(hen)多(duo)彎路(lu)和(he)節省了(le)大量的時間！
最后：那么我(wo)們來說干貨(huo)！先問一個問題，是準備好了所有的東西才去做事情，還是邊做事情邊積累東西？就好像最近網絡流傳的不是因為100萬你才去努力，而是努力了才有談100萬的機會！所以答案是：邊(bian)做事情邊(bian)積累─殘缺思(si)維！
再問一個問題，是以前的70后、80后員工難管理了？還是現在的90后？甚至00后？以前是行業足夠的薪酬和良好的氛圍就可以讓員工好好的工作，那么現在呢？不能讓員工的心受了委屈，行業足夠的薪酬，良好的發展前景！是不是感覺90后、00后越來越難管理了，所以我(wo)們要有迭代(dai)思維(wei)(wei)，也要與時俱進(jin)！還有更(geng)多干貨，專注思維(wei)(wei)、免費思維(wei)(wei)、平臺思維(wei)(wei)、點(dian)燃思維(wei)(wei)等太多！就不一一列舉了
那么最后(hou)再說兩句！我們(men)(men)(men)每一個人都(dou)是老(lao)師，都(dou)可(ke)(ke)以成為培訓師，我們(men)(men)(men)的第一個老(lao)師是自己的父(fu)母，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)經歷(li)了(le)(le)所有，積(ji)累了(le)(le)社會(hui)經驗(yan)，吃(chi)了(le)(le)足(zu)夠(gou)的虧，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)才會(hui)按照他(ta)(ta)們(men)(men)(men)自己思路(lu)(lu)讓自己的孩子(zi)成長，領(ling)導可(ke)(ke)以給(gei)員工講以前的工作經驗(yan)，老(lao)師可(ke)(ke)以給(gei)學生講書本知(zhi)識(shi)，李新海給(gei)我們(men)(men)(men)講培訓之路(lu)(lu)！
歡迎大家(jia)通(tong)過我的介紹來評論李(li)老師(shi)(shi)是一個什么樣(yang)的人？文章中(zhong)提到的素(su)材和培訓課程可以(yi)找李(li)老師(shi)(shi)要噢(o)！
來源：此文出自《培訓(xun)師(shi)思(si)維》讀者匡老師(shi)投稿。
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