領導(dao)不待(dai)見你(ni)，工作上(shang)各種挑刺，各種否定。這種情況下，如(ru)果(guo)(guo)你(ni)置之不理(li)或者對(dui)抗(kang)，結果(guo)(guo)對(dui)你(ni)都(dou)沒有(you)(you)好處，最后極有(you)(you)可能(neng)導(dao)致(zhi)自(zi)己被大伙徹(che)底孤立，那(nei)如(ru)何破局呢(ni)？首(shou)先(xian)要分析(xi)原因，通常有(you)(you)兩個，一個是(shi)能(neng)力(li)問題(ti)，另一個是(shi)非能(neng)力(li)問題(ti)。往往非能(neng)力(li)問題(ti)的(de)可能(neng)性(xing)更大。如(ru)果(guo)(guo)是(shi)能(neng)力(li)問題(ti)，辦法只能(neng)是(shi)在提高自(zi)己能(neng)力(li)的(de)同時，多(duo)向領導(dao)請(qing)教匯報，端(duan)正態度，通過(guo)好的(de)態度彌補能(neng)力(li)不足。但是(shi)如(ru)果(guo)(guo)是(shi)非能(neng)力(li)問題(ti)，這樣做是(shi)不夠的(de)，那(nei)怎(zen)么辦呢(ni)？
這(zhe)(zhe)個(ge)時候你(ni)要(yao)(yao)(yao)觀(guan)察領(ling)導(dao)待(dai)(dai)(dai)見(jian)(jian)哪些(xie)(xie)人，分析領(ling)導(dao)，待(dai)(dai)(dai)見(jian)(jian)的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)人，有(you)什么共同(tong)特點，然后去學習(xi)模仿，努力讓(rang)自(zi)己也具備這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)特點。如果(guo)你(ni)實在發現不(bu)(bu)了這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)共同(tong)點，還(huan)有(you)一(yi)個(ge)辦(ban)法(fa)，就(jiu)(jiu)是去觀(guan)察你(ni)的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)如何對待(dai)(dai)(dai)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)。他(ta)(ta)怎(zen)么對待(dai)(dai)(dai)上(shang)面你(ni)就(jiu)(jiu)怎(zen)么對待(dai)(dai)(dai)他(ta)(ta)，這(zhe)(zhe)個(ge)叫情感補償，肯定不(bu)(bu)會錯(cuo)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)覺(jue)得這(zhe)(zhe)樣做不(bu)(bu)好，也不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)覺(jue)得會不(bu)(bu)會還(huan)有(you)什么其他(ta)(ta)好辦(ban)法(fa)，沒(mei)有(you)的(de)(de)(de)。在中國的(de)(de)(de)職場(chang)，什么辦(ban)法(fa)有(you)用(yong)，什么辦(ban)法(fa)沒(mei)用(yong)，這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)都是被無數的(de)(de)(de)事(shi)實證明過(guo)的(de)(de)(de)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/122294.html
