下屬(shu)不管什么事情都來問我，怎么辦？常見(jian)的原因(yin)有三種。
第一(yi)(yi)種原因，他(ta)可能是(shi)個新人。剛來公(gong)司不久，對公(gong)司的(de)組織(zhi)文(wen)化，人與人之(zhi)間的(de)關系還(huan)不太(tai)了(le)解，有些話他(ta)也不知道(dao)該怎(zen)么表達，所以他(ta)可能發一(yi)(yi)封郵件(jian)都要(yao)問(wen)(wen)問(wen)(wen)你，什(shen)么樣(yang)的(de)格式，怎(zen)樣(yang)的(de)內容結構，應該抄(chao)送誰(shui)等等等等，這種情(qing)況很正常，只要(yao)保證重(zhong)復的(de)問(wen)(wen)題，不再問(wen)(wen)你第二遍就可以，這也是(shi)為什(shen)么新人一(yi)(yi)定要(yao)配導師？
第(di)二種原因(yin)，他(ta)本身能力(li)不行(xing)。當(dang)然要判斷一下(xia)他(ta)是哪方面(mian)的(de)(de)能力(li)不足，是專業技(ji)能還是溝(gou)通協(xie)調，團隊協(xie)作這(zhe)種軟技(ji)能，要有一個區分(fen)(fen)，可(ke)以把能力(li)大致分(fen)(fen)成3種，知識、技(ji)能、素質(zhi)，前(qian)兩個的(de)(de)培(pei)養難度要遠遠小于第(di)三個，這(zhe)也(ye)是為(wei)什么在面(mian)試的(de)(de)過程中，一定要點關注一個人的(de)(de)底層(ceng)素質(zhi)，所以之后下(xia)屬(shu)(shu)再問你問題，就可(ke)以分(fen)(fen)析一下(xia)，他(ta)屬(shu)(shu)于哪方面(mian)的(de)(de)能力(li)不足，是給(gei)他(ta)培(pei)養指(zhi)導糾偏，還是直接換(huan)掉。
第三種原因(yin)，作為管理者，要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)的反思一(yi)下(xia)，是(shi)不是(shi)太過于事(shi)無(wu)巨細了，每一(yi)個下(xia)屬的行(xing)為措辭，甚至(zhi)標點符號都要(yao)干涉，都要(yao)發表自己的建議，甚至(zhi)又(you)細節又(you)強勢，而且你(ni)們(men)之(zhi)間還沒有形成一(yi)定的默(mo)契，所(suo)以(yi)導(dao)致下(xia)屬不知(zhi)道你(ni)到底重點關注(zhu)什么，導(dao)致他什么時候該來(lai)問你(ni)。
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