如何成為領(ling)導最器(qi)重的人，這三(san)個(ge)方法必(bi)須掌(zhang)握(wo)。
第一個(ge)方(fang)法，做(zuo)事閉環(huan)，讓人覺得十(shi)分靠(kao)譜。領導把(ba)事情(qing)交代下來，無論(lun)是(shi)成功還是(shi)失敗，都要給出一個(ge)確定(ding)的(de)結果，做(zuo)事情(qing)要做(zuo)到三個(ge)閉環(huan)。
第一(yi)，溝通閉環(huan)。主動反(fan)饋過程，積(ji)極(ji)反(fan)饋結果。
第二，能(neng)力閉環。能(neng)力與承諾匹配，既(ji)不(bu)盲目承諾，也不(bu)碰到困難(nan)就躲。
第三，結(jie)果閉環(huan)。抱著對結(jie)果負責的(de)(de)(de)(de)(de)態度，做到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)*極限，以(yi)終為(wei)(wei)始(shi)，一(yi)(yi)(yi)切以(yi)結(jie)果為(wei)(wei)準。舉(ju)個例子(zi)，比如年初領導布置了一(yi)(yi)(yi)個年收入1000萬(wan)(wan)的(de)(de)(de)(de)(de)業務目(mu)標(biao)，要(yao)(yao)從這(zhe)(zhe)個1000萬(wan)(wan)出(chu)(chu)發去(qu)分解(jie)出(chu)(chu)要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)事情，要(yao)(yao)調配的(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)和(he)要(yao)(yao)學習的(de)(de)(de)(de)(de)能力，做的(de)(de)(de)(de)(de)任何(he)一(yi)(yi)(yi)切都(dou)清楚(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)能夠(gou)說出(chu)(chu)來是(shi)如何(he)支撐這(zhe)(zhe)個1000萬(wan)(wan)目(mu)標(biao)實(shi)現的(de)(de)(de)(de)(de)。凡是(shi)跟這(zhe)(zhe)個目(mu)標(biao)無關的(de)(de)(de)(de)(de)無效活動(dong)都(dou)盡量少(shao)做。這(zhe)(zhe)個1000萬(wan)(wan)。就是(shi)今年一(yi)(yi)(yi)切工作和(he)學習的(de)(de)(de)(de)(de)起點。懂得(de)以(yi)終為(wei)(wei)始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)下(xia)屬，就會(hui)給領導一(yi)(yi)(yi)種工作能力超(chao)強的(de)(de)(de)(de)(de)感覺。
第(di)二(er)個方法，善用(yong)迭代，一步一步的(de)接近目標。如果職位越來(lai)越高，面臨的(de)工(gong)作困難(nan)也(ye)會越來(lai)越大。很多時候都是摸著石(shi)頭過(guo)河(he)，既沒有(you)現(xian)成的(de)方法可(ke)(ke)循，也(ye)沒有(you)過(guo)去的(de)經驗(yan)可(ke)(ke)依，那(nei)就只能夠在(zai)實踐中去摸索指(zhi)導未來(lai)的(de)規律了(le)，這個時候會用(yong)迭代的(de)方法來(lai)解決問題的(de)，下屬(shu)就會顯得特別(bie)難(nan)能可(ke)(ke)貴。
第三個方法，學(xue)以致用，按需學(xue)習。所有(you)的(de)知識都是(shi)(shi)有(you)邊(bian)界的(de)，但是(shi)(shi)學(xue)習能力(li)是(shi)(shi)永(yong)恒的(de)，在工作中發現能力(li)的(de)缺(que)口，主動學(xue)習的(de)人是(shi)(shi)非(fei)常厲害的(de)。
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