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中國企業培訓講師

績效達成的卡點知道不等于做到

 
講師:張博文 瀏覽次數:2293
 組織績效達成中有一個卡點,那叫知道不等于做到。年度目標,明明分解的很清晰,任務指標也很合理,但為什么團隊就是完不成呢?經過我們多年在企業輔導中的實踐,我們發現有一些問題是知道并不等于做到,連老板都是如此,更何況是員工。所有人都清晰,只要好好學習,高考成績在630分以上,你就能考上985,211大學,

組織績效(xiao)達(da)成(cheng)中(zhong)有(you)一個卡(ka)點,那叫(jiao)知道(dao)不等于(yu)做(zuo)到(dao)。年(nian)度(du)目標,明(ming)明(ming)分解的(de)(de)(de)(de)很清晰,任務指標也(ye)(ye)很合理,但為什(shen)么(me)團隊就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)完(wan)不成(cheng)呢?經過我(wo)們(men)多年(nian)在企(qi)業輔導中(zhong)的(de)(de)(de)(de)實踐,我(wo)們(men)發(fa)現有(you)一些(xie)問題是(shi)(shi)知道(dao)并(bing)不等于(yu)做(zuo)到(dao),連老板都是(shi)(shi)如此,更何(he)況(kuang)是(shi)(shi)員工。所有(you)人都清晰,只要(yao)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習(xi)(xi),高考(kao)成(cheng)績在630分以(yi)(yi)上(shang),你就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)考(kao)上(shang)985,211大學(xue)(xue),但是(shi)(shi)高三所有(you)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生并(bing)不能(neng)完(wan)全做(zuo)到(dao)。身邊(bian)有(you)這(zhe)樣(yang)一個高三的(de)(de)(de)(de)男(nan)(nan)孩(hai)(hai)兒,平時(shi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)也(ye)(ye)是(shi)(shi)被父母督促的(de)(de)(de)(de),玩手機(ji),學(xue)(xue)習(xi)(xi)不認真。有(you)一天早(zao)上(shang),他媽(ma)媽(ma)起床(chuang)之(zhi)后,就(jiu)(jiu)(jiu)發(fa)現孩(hai)(hai)子正在自己的(de)(de)(de)(de)房間里面主動(dong)去學(xue)(xue)習(xi)(xi),而且在媽(ma)媽(ma)起床(chuang)之(zhi)前就(jiu)(jiu)(jiu)完(wan)成(cheng)了(le)(le)(le)一套卷子,這(zhe)位(wei)媽(ma)媽(ma)當時(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)驚(jing)到(dao)了(le)(le)(le),她(ta)馬上(shang)問他的(de)(de)(de)(de)爸爸說(shuo)出了(le)(le)(le)什(shen)么(me)問題,孩(hai)(hai)子為什(shen)么(me)有(you)這(zhe)么(me)大的(de)(de)(de)(de)翻轉呢?后來經過了(le)(le)(le)解才知道(dao)。這(zhe)個男(nan)(nan)孩(hai)(hai)兒向(xiang)同班的(de)(de)(de)(de)一個女孩(hai)(hai)表達(da)了(le)(le)(le)他自己的(de)(de)(de)(de)喜歡,女孩(hai)(hai)說(shuo)自己對他也(ye)(ye)很有(you)好(hao)感,但是(shi)(shi)他想去北大的(de)(de)(de)(de)物理系,讓(rang)這(zhe)個男(nan)(nan)孩(hai)(hai)也(ye)(ye)一起去,這(zhe)樣(yang)就(jiu)(jiu)(jiu)可以(yi)(yi)真正有(you)機(ji)會談戀愛(ai)了(le)(le)(le)。于(yu)是(shi)(shi)后來的(de)(de)(de)(de)事情就(jiu)(jiu)(jiu)比(bi)較(jiao)明(ming)朗了(le)(le)(le),這(zhe)個男(nan)(nan)孩(hai)(hai)一下子就(jiu)(jiu)(jiu)找到(dao)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)目標方向(xiang),進而也(ye)(ye)找到(dao)了(le)(le)(le)他學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)。

所(suo)以我們(men)管(guan)理者(zhe)總(zong)想(xiang)著不(bu)停的(de)(de)(de)開會、談(tan)話、培訓等等手段(duan),讓(rang)員(yuan)工(gong)一(yi)定要完成(cheng)目標,讓(rang)員(yuan)工(gong)做到(dao)知行合一(yi)。但是(shi)想(xiang)想(xiang)這(zhe)家(jia)企業都沒有(you)大的(de)(de)(de)目標,大的(de)(de)(de)使命和愿景,企業內(nei)部環境又不(bu)是(shi)積極向上的(de)(de)(de)氛圍,員(yuan)工(gong)就不(bu)會主動的(de)(de)(de)去(qu)完成(cheng),或者(zhe)有(you)自驅力的(de)(de)(de)去(qu)拿(na)到(dao)這(zhe)個結(jie)果,從(cong)而(er)(er)(er)見得員(yuan)工(gong)內(nei)在的(de)(de)(de)動力是(shi)缺(que)少激情(qing)。而(er)(er)(er)如何(he)做呢(ni)?所(suo)有(you)的(de)(de)(de)老板一(yi)定要深(shen)度(du)了解兩(liang)個字,那就是(shi)價值,而(er)(er)(er)且(qie)要不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)去(qu)升為我們(men)對價值這(zhe)兩(liang)個字的(de)(de)(de)認知。



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