人(ren)(ren)才(cai)招進來了，我們(men)該如(ru)何培(pei)養(yang)呢？正如(ru)管(guan)子權修中說(shuo)過，百(bai)年(nian)之(zhi)計，莫如(ru)樹(shu)人(ren)(ren)。那(nei)么(me)(me)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)成(cheng)長才(cai)是(shi)企業(ye)終身的(de)(de)(de)活力，你的(de)(de)(de)員(yuan)工加入企業(ye)是(shi)否(fou)清晰自(zi)己的(de)(de)(de)職業(ye)規(gui)劃呢？你的(de)(de)(de)培(pei)訓部門是(shi)否(fou)會(hui)建立(li)培(pei)訓體系呢？那(nei)你的(de)(de)(de)培(pei)訓部門是(shi)否(fou)又有(you)行之(zhi)有(you)效的(de)(de)(de)育人(ren)(ren)方(fang)法呢？來自(zi)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)靈魂三問直逼人(ren)(ren)心(xin)。如(ru)果什么(me)(me)都(dou)沒有(you)，我們(men)的(de)(de)(de)企業(ye)也只能是(shi)勉(mian)強生(sheng)存了，在這里(li)教給你一(yi)個簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模型。當你毫(hao)無(wu)頭(tou)緒時，在模型里(li)填入對應的(de)(de)(de)內容(rong)，并按照模型的(de)(de)(de)指導(dao)去實踐，相信一(yi)定(ding)能幫你解決(jue)難(nan)題。
我(wo)們(men)(men)(men)以銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售崗(gang)位(wei)人(ren)才培養(yang)的(de)(de)(de)大(da)樹(shu)(shu)模型為例，當(dang)然這棵(ke)大(da)樹(shu)(shu)模型也適應(ying)整個公(gong)司(si)大(da)樹(shu)(shu)根部代(dai)(dai)表銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售部門(men)(men)所有崗(gang)位(wei)。我(wo)們(men)(men)(men)梳(shu)理(li)出來他們(men)(men)(men)所具備的(de)(de)(de)共性能(neng)(neng)(neng)力，然后(hou)(hou)這些能(neng)(neng)(neng)力背后(hou)(hou)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)是(shi)什么？大(da)樹(shu)(shu)在向上生長(chang)的(de)(de)(de)過(guo)程當(dang)中形(xing)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)每一(yi)個樹(shu)(shu)枝(zhi)就(jiu)代(dai)(dai)表著銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售部門(men)(men)的(de)(de)(de)具體崗(gang)位(wei)。比如店長(chang)、銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售經理(li)、設計師(shi)、銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售顧問、市場營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)員，每一(yi)個具體的(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)背后(hou)(hou)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力要(yao)求(qiu)也是(shi)不同(tong)的(de)(de)(de)。我(wo)們(men)(men)(men)根據不同(tong)的(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力要(yao)求(qiu)梳(shu)理(li)出來他們(men)(men)(men)所需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和技(ji)能(neng)(neng)(neng)。就(jiu)這樣一(yi)棵(ke)大(da)樹(shu)(shu)就(jiu)形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)。接(jie)下(xia)來我(wo)們(men)(men)(men)只(zhi)需(xu)要(yao)設計學習路徑，開(kai)發學習課程就(jiu)好(hao)了(le)，你的(de)(de)(de)每一(yi)個員工的(de)(de)(de)學習成(cheng)(cheng)長(chang)，就(jiu)是(shi)在你的(de)(de)(de)規劃(hua)當(dang)中完(wan)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)，他們(men)(men)(men)接(jie)受統一(yi)的(de)(de)(de)培養(yang)，形(xing)成(cheng)(cheng)自(zi)下(xia)而上的(de)(de)(de)生命力。日后(hou)(hou)我(wo)們(men)(men)(men)只(zhi)需(xu)要(yao)及(ji)時澆(jiao)灌，就(jiu)可(ke)以靜待(dai)散開(kai)枝(zhi)散葉，希望(wang)這棵(ke)大(da)樹(shu)(shu)模型能(neng)(neng)(neng)夠給(gei)你帶來一(yi)些啟發。
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