這(zhe)三(san)件事情你逼得(de)越狠，員工越感(gan)激(ji)你。當今社(she)會早已經過了單打獨斗的(de)(de)年代(dai)，團(tuan)(tuan)隊才是(shi)最強的(de)(de)生產力(li)。正是(shi)因為如此，所以建設(she)一個可靠強大的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊，成為了許多老板們的(de)(de)第一要務。什么是(shi)團(tuan)(tuan)隊建設(she)呢(ni)(ni)？所謂的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊建設(she)，是(shi)指企(qi)業在管(guan)理中間有(you)(you)計(ji)劃、有(you)(you)目(mu)的(de)(de)、有(you)(you)方法、有(you)(you)步驟的(de)(de)對員工進行訓練提升(sheng)的(de)(de)活(huo)動。那么我們該(gai)如何打造(zao)一個*團(tuan)(tuan)隊呢(ni)(ni)？許多企(qi)業的(de)(de)老板其實(shi)都不知道這(zhe)三(san)件事情你逼得(de)越狠，將(jiang)來(lai)員工就會越感(gan)激(ji)你。
1、叫員(yuan)(yuan)(yuan)工做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)標(biao)準。把員(yuan)(yuan)(yuan)工培養成一(yi)個好人(ren)(ren)、一(yi)個價(jia)值(zhi)觀正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)真的(de)(de)(de)(de)有(you)用(yong)嗎？有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)認為(wei)這是一(yi)件非常虛(xu)的(de)(de)(de)(de)事情，實屬(shu)理想化，一(yi)點也不(bu)(bu)好。但是通過(guo)大數據的(de)(de)(de)(de)研究，所有(you)價(jia)值(zhi)觀特別好的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工，沒有(you)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)業(ye)績是不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)。反(fan)過(guo)來同樣也用(yong)大數據統計(ji)過(guo)所有(you)績效不(bu)(bu)好的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工都是價(jia)值(zhi)觀有(you)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工，試問(wen)如(ru)果(guo)公(gong)司(si)教(jiao)育員(yuan)(yuan)(yuan)工怎(zen)樣做(zuo)一(yi)個感恩的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，如(ru)何去做(zuo)客戶第一(yi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，怎(zen)么樣做(zuo)一(yi)個敬業(ye)勤(qin)奮的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，而(er)且(qie)這個員(yuan)(yuan)(yuan)工真的(de)(de)(de)(de)做(zuo)到了，那他(ta)的(de)(de)(de)(de)業(ye)績怎(zen)么可能(neng)會差呢？答案是不(bu)(bu)可能(neng)的(de)(de)(de)(de)，公(gong)司(si)不(bu)(bu)僅僅需(xu)要(yao)利(li)益，更需(xu)要(yao)正(zheng)確價(jia)值(zhi)觀的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工，因為(wei)優秀的(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工才是第一(yi)生產力。員(yuan)(yuan)(yuan)工再怎(zen)么有(you)才，不(bu)(bu)懂(dong)得(de)感恩，不(bu)(bu)懂(dong)得(de)尊重客戶，對公(gong)司(si)同樣是沒有(you)太大用(yong)處。其(qi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)企業(ye)在(zai)威逼利(li)誘上稍(shao)微使點手段，員(yuan)(yuan)(yuan)工就(jiu)可能(neng)跳(tiao)槽了，公(gong)司(si)對他(ta)多年的(de)(de)(de)(de)培養耗(hao)費資源(yuan)和時間，其(qi)純屬(shu)為(wei)他(ta)人(ren)(ren)做(zuo)嫁衣，得(de)不(bu)(bu)償失。所以說(shuo)作為(wei)老(lao)板用(yong)人(ren)(ren)先(xian)識人(ren)(ren)，人(ren)(ren)品不(bu)(bu)行的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)千萬不(bu)(bu)能(neng)用(yong)，否則不(bu)(bu)只是給公(gong)司(si)帶(dai)來隱患。*團隊的(de)(de)(de)(de)建立從素質、人(ren)(ren)品、三觀抓起。
2、叫(jiao)員(yuan)工(gong)(gong)做事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，想要打(da)造*團隊(dui)，必須樹立一(yi)個(ge)(ge)高(gao)的(de)(de)(de)(de)做事(shi)(shi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，用高(gao)的(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)來(lai)訓練(lian)團隊(dui)。就(jiu)(jiu)相當于(yu)是(shi)(shi)在(zai)教他們做事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)時間(jian)一(yi)長(chang)，養成了(le)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，員(yuan)工(gong)(gong)做人和做事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)，自然而然就(jiu)(jiu)形(xing)成了(le)，日后即便(bian)他離開(kai)了(le)公(gong)司(si)，也(ye)(ye)*不會做的(de)(de)(de)(de)太差(cha)。簡(jian)單(dan)來(lai)說(shuo)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)近朱者(zhe)赤，近墨者(zhe)黑(hei)的(de)(de)(de)(de)道理(li)。一(yi)所*的(de)(de)(de)(de)高(gao)中所培養出來(lai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，即便(bian)是(shi)(shi)最差(cha)的(de)(de)(de)(de)和三流高(gao)中的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生比起來(lai)，也(ye)(ye)會高(gao)出一(yi)個(ge)(ge)檔(dang)次。這(zhe)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。學(xue)(xue)校以(yi)(yi)更加(jia)嚴格的(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)去要求學(xue)(xue)生，督促(cu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，習(xi)(xi)(xi)慣(guan)了(le)成自然。走出校園以(yi)(yi)后，不一(yi)定(ding)受(shou)益匪淺(qian)，學(xue)(xue)生也(ye)(ye)會感恩學(xue)(xue)校一(yi)直(zhi)(zhi)以(yi)(yi)來(lai)對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)嚴厲。再比如一(yi)個(ge)(ge)員(yuan)工(gong)(gong)原(yuan)本是(shi)(shi)在(zai)阿里上班，一(yi)直(zhi)(zhi)奉獻阿里公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)原(yuan)則。離開(kai)后，去其他公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)企(qi)業，這(zhe)個(ge)(ge)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)也(ye)(ye)*會比其他絕大部分(fen)人要高(gao)。所以(yi)(yi)更高(gao)的(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)往往能(neng)夠(gou)練(lian)就(jiu)(jiu)更高(gao)級的(de)(de)(de)(de)團隊(dui)。
3、帶(dai)領團隊取得(de)(de)階(jie)段性的(de)成(cheng)果。有(you)(you)了做人和做事的(de)標準，可以(yi)很好(hao)的(de)完成(cheng)工(gong)作。但這(zhe)還并(bing)不(bu)(bu)足以(yi)成(cheng)為一個*團隊，因為他(ta)們(men)還不(bu)(bu)夠自信，所以(yi)作為老板必(bi)須帶(dai)領團隊取得(de)(de)階(jie)段性的(de)成(cheng)果。帶(dai)著員工(gong)自己以(yi)身作則，把業績拿(na)到(dao)(dao)手(shou)，他(ta)們(men)才會(hui)(hui)開始(shi)相信這(zhe)個東(dong)西。團隊有(you)(you)了信心(xin)，有(you)(you)了好(hao)的(de)開始(shi)，自然(ran)會(hui)(hui)有(you)(you)源源不(bu)(bu)斷的(de)動力，這(zhe)才是(shi)一個*團隊的(de)靈魂。不(bu)(bu)管是(shi)什么項目，不(bu)(bu)管有(you)(you)什么樣的(de)難題，不(bu)(bu)管有(you)(you)多累(lei)都達不(bu)(bu)到(dao)(dao)他(ta)們(men)。所以(yi)想要(yao)打造*團隊，一定要(yao)有(you)(you)清楚的(de)教會(hui)(hui)員工(gong)以(yi)上三件事情，你(ni)現在逼得(de)(de)越狠，將(jiang)來他(ta)們(men)就(jiu)越是(shi)會(hui)(hui)感激你(ni)。就(jiu)像(xiang)我們(men)讀書的(de)時候一樣，老師管的(de)越嚴，實際上是(shi)對學生好(hao)。等走出(chu)校園以(yi)后，才明白(bai)過來當初老師的(de)良(liang)苦用心(xin)。
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