不知道從哪里去學習的人，首先要確定你自己的目標是什么。因為你不確定目標的時候，你選書也選不中，你聽課你也是亂聽，有一個小故事這樣講說有一個叫愛麗絲的小姑娘到了一個十字路口，她不知道往哪個方向去選擇走哪條路。這個時候正好碰到樹上有一只貓，然后他就問那個智慧的貓，說我應該往哪個方向走呢？那個貓就反問了他一句，他說你究竟想要去哪里？愛麗絲就跟他說，他說我也不知道去哪里。智慧的貓回答是這么說的，說既然不知道你自己要去哪里，那么選擇哪條路已經變得不重要了，這是什么意思呢？就告訴你在整個的方向和目標都沒有確定的情況之下，選擇看什么樣的書其實毫無意義。選擇聽什么樣的課也是毫無意義。
所以所有的學習都是聚焦于你自己的目標，聚焦于目標之后的選擇，而且選擇優質的東西，這就是我們的第二步。
在學習的過程當中，我們也可以把它分解為以下的幾個環節。
第一個叫學到，就是學習真知灼見。
第二個是要做到，我們花一個單位的時間學習，花十個單位的時間去實踐，學到、做到之后還要傳到，傳到是什么意思？把我聽到的、看到的、做到的以及交過學費的事情跟大家去做分享。這個時候我們就成了一個教練。所以我們說學也是學，習也是學，教是最好的學。學到做到傳到這個三到做好了，就會出現得到的局面。
所以我以前在企業當中經常跟我的員工講這個五句話，學到、悟到，做到、傳到、得到。前面的四個是舍的過程，最后一個是得的過程。
所(suo)以這(zhe)(zhe)就是(shi)告訴大家一(yi)(yi)點，在成(cheng)長的過(guo)程(cheng)當(dang)中，其(qi)實(shi)知(zhi)識的獲得行為的不斷(duan)實(shi)踐，自我(wo)對(dui)知(zhi)識的加工，以及我(wo)們(men)所(suo)說的成(cheng)為教練性的領導，都是(shi)組(zu)織(zhi)發展當(dang)中不可或(huo)缺的一(yi)(yi)環(huan)。所(suo)以這(zhe)(zhe)既是(shi)個人能力(li)的提升，同時(shi)(shi)對(dui)組(zu)織(zhi)的學習(xi)力(li)也是(shi)一(yi)(yi)種非常好的貢獻(xian)。這(zhe)(zhe)就是(shi)我(wo)們(men)所(suo)說的，當(dang)你不知(zhi)道學習(xi)的時(shi)(shi)候(hou)，你不管(guan)從(cong)這(zhe)(zhe)個過(guo)程(cheng)當(dang)中去汲取(qu)一(yi)(yi)些(xie)營養，看(kan)一(yi)(yi)看(kan)能不能通過(guo)這(zhe)(zhe)個學的過(guo)程(cheng)，做(zuo)的過(guo)程(cheng)和教的過(guo)程(cheng)，培(pei)養自己的系統(tong)性思(si)維(wei)。這(zhe)(zhe)個時(shi)(shi)候(hou)的知(zhi)識可能是(shi)更鞏固的。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/112609.html
