你們公(gong)司有培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓嗎？都培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓什么項(xiang)目呢(ni)？缺什么培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓什么嗎？還是(shi)(shi)有計劃(hua)有維(wei)度的(de)(de)(de)去(qu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓，都是(shi)(shi)誰去(qu)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓呢(ni)？培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓必須要花W請大師(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓嗎？說起這個(ge)企業培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓，直(zhi)接(jie)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，那就(jiu)是(shi)(shi)更好的(de)(de)(de)幫助員工(gong)(gong)完成(cheng)企業的(de)(de)(de)目標。從企業角度而言(yan)，對培(pei)(pei)(pei)(pei)(pei)訓的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)，縱向劃(hua)分無非(fei)就(jiu)是(shi)(shi)三個(ge)方面。第(di)(di)一個(ge)就(jiu)是(shi)(shi)組(zu)織的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)。第(di)(di)二個(ge)是(shi)(shi)組(zu)織內部(bu)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作需(xu)求(qiu)。第(di)(di)三個(ge)是(shi)(shi)組(zu)織內的(de)(de)(de)員工(gong)(gong)需(xu)求(qiu)。
1、組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)。舉(ju)個例子，比如老板接了個裝修別墅的(de)(de)(de)(de)業務，那(nei)對(dui)這個公司(si)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)部門的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)方向的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)，跟原來普(pu)通家裝的(de)(de)(de)(de)這個設(she)計(ji)理念(nian)是(shi)(shi)不同的(de)(de)(de)(de)。這個時候對(dui)組(zu)織(zhi)(zhi)，也就是(shi)(shi)我們部門的(de)(de)(de)(de)培訓需求(qiu)產生了公司(si)需要對(dui)別墅設(she)計(ji)有專攻(gong)的(de)(de)(de)(de)大師來給我們這個部門統一(yi)(yi)去培訓，是(shi)(shi)組(zu)織(zhi)(zhi)整體(ti)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)塊領域的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個開(kai)拓(tuo)。組(zu)織(zhi)(zhi)需求(qiu)對(dui)接這個戰略。我們的(de)(de)(de)(de)這個需求(qiu)分析從戰略入手(shou)。
2、關于這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)組(zu)織內部的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)。接(jie)(jie)著(zhu)上個(ge)(ge)(ge)(ge)例子(zi)，別墅設(she)計工(gong)作(zuo)(zuo)接(jie)(jie)入之后拆分(fen)到各個(ge)(ge)(ge)(ge)細塊兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)時候為了將(jiang)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)效(xiao)果圖更完整的(de)(de)(de)(de)(de)展示，需(xu)要(yao)(yao)接(jie)(jie)入一個(ge)(ge)(ge)(ge)新的(de)(de)(de)(de)(de)系統。對(dui)系統的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)就是工(gong)作(zuo)(zuo)培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)。通過要(yao)(yao)達成的(de)(de)(de)(de)(de)結果與現狀相比較，識別出這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)差距，分(fen)析(xi)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)原因，就可以確認(ren)相應的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)。工(gong)作(zuo)(zuo)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)對(dui)接(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)是組(zu)織需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)。需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)分(fen)析(xi)是從細分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)入手。
3、培訓需求(qiu)(qiu)，那就是(shi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)需求(qiu)(qiu)。這(zhe)個(ge)(ge)解決的(de)(de)是(shi)誰需要培訓以及需要哪(na)些(xie)培訓重點(dian)(dian)就落到個(ge)(ge)人(ren)身上(shang)(shang)。接著上(shang)(shang)個(ge)(ge)例子，設計(ji)效果圖(tu)，有(you)個(ge)(ge)別人(ren)員CAD的(de)(de)使(shi)用效率很(hen)低。這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)候我們(men)需要組織(zhi)CAD大牛對部(bu)門內(nei)，部(bu)分(fen)操作效率低下的(de)(de)人(ren)員進(jin)行一(yi)個(ge)(ge)點(dian)(dian)對點(dian)(dian)的(de)(de)培訓。個(ge)(ge)人(ren)需求(qiu)(qiu)的(de)(de)著手點(dian)(dian)是(shi)組織(zhi)內(nei)的(de)(de)人(ren)，一(yi)些(xie)人(ren)與我們(men)普遍要求(qiu)(qiu)的(de)(de)還有(you)一(yi)些(xie)差異(yi)。這(zhe)波人(ren)就是(shi)我們(men)培訓的(de)(de)目標。
以(yi)上是(shi)從縱(zong)向(xiang)的(de)(de)企(qi)業培(pei)(pei)(pei)(pei)訓的(de)(de)劃分，我(wo)們從橫(heng)向(xiang)來再看一(yi)下(xia)橫(heng)向(xiang)的(de)(de)設計的(de)(de)是(shi)通用培(pei)(pei)(pei)(pei)訓和(he)專業培(pei)(pei)(pei)(pei)訓。通常有新員工入職培(pei)(pei)(pei)(pei)訓、辦公軟件及辦公系統的(de)(de)常規使用培(pei)(pei)(pei)(pei)訓、公司企(qi)業文化的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓以(yi)及辦公禮儀培(pei)(pei)(pei)(pei)訓等等。這(zhe)些(xie)對業務的(de)(de)達成(cheng)(cheng)不能說是(shi)直接影(ying)響，但(dan)最起碼(ma)能夠影(ying)響你延遲達成(cheng)(cheng)。所以(yi)通用的(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓也是(shi)我(wo)們平時需(xu)要關注的(de)(de)專業培(pei)(pei)(pei)(pei)訓。那更(geng)不必說了，直接跟企(qi)業目標掛(gua)鉤(gou)的(de)(de)都屬于專業培(pei)(pei)(pei)(pei)訓。
以上(shang)培(pei)訓(xun)通道都有(you)哪些呢(ni)？一般企業培(pei)訓(xun)的(de)(de)通道分為外(wai)訓(xun)、引(yin)訓(xun)、內(nei)訓(xun)。外(wai)訓(xun)就(jiu)是(shi)我們的(de)(de)核心人(ren)員外(wai)出接受培(pei)訓(xun)。引(yin)訓(xun)就(jiu)是(shi)我們的(de)(de)這個企業邀請業界內(nei)專(zhuan)家來企業培(pei)訓(xun)。內(nei)訓(xun)是(shi)我們內(nei)部的(de)(de)優秀人(ren)員進行一個培(pei)訓(xun)。以上(shang)三種培(pei)訓(xun)通道外(wai)訓(xun)，引(yin)訓(xun)會(hui)涉及(ji)到(dao)這個W內(nei)訓(xun)，要不要給(gei)W看公(gong)司(si)的(de)(de)安排(pai)。
企業培訓需求維度劃分的這個縱向(xiang)和橫向(xiang)以及培訓通道。大概這么多對號入座，各取所(suo)需。
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