NLP也就(jiu)是神經(jing)語(yu)言(yan)學，這(zhe)個領域(yu)的(de)大師羅伯特(te)迪(di)爾茨。他把人(ren)的(de)邏(luo)(luo)輯思(si)維分為(wei)六個層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)，也被稱(cheng)為(wei)邏(luo)(luo)輯層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)分析工具(ju)，從下(xia)到上依(yi)次(ci)(ci)分為(wei)環境(jing)層(ceng)(ceng)(ceng)、行為(wei)層(ceng)(ceng)(ceng)、能力層(ceng)(ceng)(ceng)、信念價值(zhi)觀層(ceng)(ceng)(ceng)、身份(fen)層(ceng)(ceng)(ceng)和(he)愿景層(ceng)(ceng)(ceng)，處在(zai)不同的(de)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)，會有(you)不同的(de)關注(zhu)點和(he)應對模式。
我們先來看環(huan)境(jing)層思維(wei)模(mo)式(shi)，在環(huan)境(jing)層的人(ren)，他更多的聚焦外部環(huan)境(jing)通常都認為問題(ti)是別人(ren)的錯，或(huo)者說環(huan)境(jing)不好。比如生意不好做(zuo)，是因為競(jing)爭太(tai)激烈了，自己(ji)沒(mei)有(you)得到晉升，覺得是領導太(tai)偏心(xin)。那他主要的應對模(mo)式(shi)就是抱(bao)怨。
行為(wei)(wei)層(ceng)的人呢，他(ta)關注是自己的行為(wei)(wei)。他(ta)們認為(wei)(wei)問題(ti)的出現(xian)是因(yin)為(wei)(wei)自己的行動(dong)(dong)力(li)不夠。那(nei)他(ta)主要的應對模式就是行動(dong)(dong)行動(dong)(dong)在行動(dong)(dong)。工資低，那(nei)就多(duo)加班，多(duo)賺加班費(fei)。
處在能力層的(de)(de)人，他關注的(de)(de)是(shi)能力的(de)(de)提升。他們認為問(wen)題的(de)(de)出現是(shi)因為自己(ji)能力不夠，他主要(yao)的(de)(de)應對模式就是(shi)學(xue)習(xi)學(xue)習(xi)再學(xue)習(xi)。比(bi)如工作沒(mei)做好，那(nei)是(shi)因為能力不夠，側(ce)重于提升自己(ji)的(de)(de)能力。
信念(nian)、價值觀層思(si)維，處在這個層次的(de)人們，他關注的(de)是對(dui)自己最重(zhong)要的(de)是什么。自己想要的(de)究(jiu)竟是什么，他主(zhu)要的(de)應對(dui)模式就(jiu)是要做(zuo)對(dui)的(de)事(shi)。
身份層思維模式，處在(zai)這個(ge)層次的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，他關注(zhu)的(de)(de)是(shi)我(wo)是(shi)誰(shui)？我(wo)想成為一個(ge)什么樣的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，他主(zhu)要(yao)的(de)(de)應(ying)對(dui)模式就是(shi)我(wo)是(shi)一個(ge)什么樣的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。所以我(wo)需要(yao)做(zuo)出(chu)某(mou)種選擇和行動。
愿景層(ceng)，所有(you)模式處(chu)在愿景層(ceng)的(de)(de)人(ren)，他關注的(de)(de)是(shi)我(wo)和這個(ge)世界(jie)的(de)(de)關系(xi)是(shi)什么。我(wo)如何(he)才能改(gai)變這個(ge)世界(jie)？他的(de)(de)應(ying)對模式就是(shi)我(wo)如何(he)改(gai)變這個(ge)世界(jie)，可以讓(rang)他更好。
一(yi)個(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)思維(wei)(wei)(wei)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)上(shang)(shang)限，決(jue)(jue)定了他(ta)(ta)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)度和事情(qing)解(jie)(jie)決(jue)(jue)的(de)(de)(de)效果。愛(ai)因斯坦說(shuo)(shuo)過，你無法在知道(dao)問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)同一(yi)思維(wei)(wei)(wei)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)(ci)上(shang)(shang)解(jie)(jie)決(jue)(jue)這個(ge)(ge)問(wen)題(ti)。也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)要(yao)解(jie)(jie)決(jue)(jue)問(wen)題(ti)需要(yao)思維(wei)(wei)(wei)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)升(sheng)級，否則問(wen)題(ti)就(jiu)(jiu)難以解(jie)(jie)決(jue)(jue)。比如(ru)一(yi)個(ge)(ge)人(ren)他(ta)(ta)最高(gao)(gao)的(de)(de)(de)思維(wei)(wei)(wei)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)(ci)是(shi)(shi)(shi)行為層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)，他(ta)(ta)認為自(zi)己(ji)(ji)生活困頓窘(jiong)迫(po)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)不夠勤勞(lao)，不夠節約。那他(ta)(ta)的(de)(de)(de)表現形式是(shi)(shi)(shi)什么呢(ni)？努力勞(lao)作，加(jia)班加(jia)點，用自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)時間(jian)來換來金錢上(shang)(shang)的(de)(de)(de)節省。但(dan)是(shi)(shi)(shi)顯然這并不能(neng)解(jie)(jie)決(jue)(jue)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)本質問(wen)題(ti)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)如(ru)果他(ta)(ta)能(neng)升(sheng)級到能(neng)力層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)，他(ta)(ta)會(hui)去提(ti)升(sheng)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)專業能(neng)力，從而把(ba)事情(qing)做得更好，更節約時間(jian)。上(shang)(shang)三(san)(san)(san)(san)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)決(jue)(jue)定下(xia)(xia)三(san)(san)(san)(san)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)，上(shang)(shang)三(san)(san)(san)(san)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)和下(xia)(xia)三(san)(san)(san)(san)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)的(de)(de)(de)關系，他(ta)(ta)就(jiu)(jiu)像物體和物體的(de)(de)(de)影子，改(gai)(gai)變(bian)物體，影子必然也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)改(gai)(gai)變(bian)了。其(qi)實(shi)很多的(de)(de)(de)人(ren)，很多的(de)(de)(de)公司迷茫，他(ta)(ta)都(dou)過于聚焦下(xia)(xia)三(san)(san)(san)(san)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)情(qing)況完成的(de)(de)(de)好與壞，卻很少(shao)停下(xia)(xia)來對上(shang)(shang)三(san)(san)(san)(san)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)進行深入思考(kao)。其(qi)實(shi)不管是(shi)(shi)(shi)人(ren)還是(shi)(shi)(shi)公司，都(dou)是(shi)(shi)(shi)由上(shang)(shang)三(san)(san)(san)(san)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)引領的(de)(de)(de)，低層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)(ci)問(wen)題(ti)高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)思維(wei)(wei)(wei)好解(jie)(jie)決(jue)(jue)。但(dan)是(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)用低層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)思維(wei)(wei)(wei)難以解(jie)(jie)決(jue)(jue)，層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)(ci)越低，越容(rong)易(yi)改(gai)(gai)變(bian)，層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)(ci)(ci)越高(gao)(gao)了，越難以改(gai)(gai)變(bian)。
冰(bing)(bing)(bing)山模(mo)型(xing)我們(men)很常見，冰(bing)(bing)(bing)山上(shang)面(mian)它(ta)是知識、技能與(yu)能力(li)，下(xia)面(mian)是自(zi)我形象、價值(zhi)觀、驅動(dong)(dong)力(li)等等這(zhe)(zhe)些(xie)方面(mian)。在(zai)邏(luo)輯層(ceng)次當中下(xia)三層(ceng)它(ta)屬于(yu)冰(bing)(bing)(bing)山之(zhi)上(shang)的(de)(de)部分，容(rong)易改變。而上(shang)三層(ceng)它(ta)屬于(yu)冰(bing)(bing)(bing)山之(zhi)下(xia)的(de)(de)部分，難以(yi)改變。因為上(shang)三層(ceng)它(ta)更多(duo)的(de)(de)受到基因人格特質，早(zao)年的(de)(de)經(jing)歷這(zhe)(zhe)些(xie)影響，一個人的(de)(de)邏(luo)輯思(si)維(wei)有(you)多(duo)強，那(nei)么他的(de)(de)格局就有(you)多(duo)大，他的(de)(de)成就就有(you)多(duo)大。邏(luo)輯層(ceng)次它(ta)為我們(men)提(ti)供了(le)一個思(si)維(wei)模(mo)型(xing)，提(ti)醒著(zhu)人們(men)穿過下(xia)三層(ceng)去(qu)實(shi)現對上(shang)三層(ceng)的(de)(de)思(si)考(kao)，提(ti)升思(si)維(wei)層(ceng)次，就是要更多(duo)的(de)(de)考(kao)慮上(shang)三層(ceng)去(qu)追問(wen)，去(qu)考(kao)慮，掌握了(le)邏(luo)輯層(ceng)次的(de)(de)分析工具，實(shi)現認知升級，促使人們(men)更多(duo)的(de)(de)探索(suo)和發現自(zi)我以(yi)及(ji)組(zu)織內存在(zai)的(de)(de)渴(ke)望與(yu)動(dong)(dong)力(li)，從而更好的(de)(de)行動(dong)(dong)最終實(shi)現改變升級。智慧源自(zi)多(duo)角度的(de)(de)視野，能力(li)來自(zi)于(yu)更多(duo)的(de)(de)選(xuan)擇，透過現象看本質，知識越(yue)用(yong)越(yue)有(you)用(yong)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/112243.html
