團隊管理(li)執行落(luo)地課程背(bei)景(jing):美軍(jun)號稱世(shi)界(jie)最強大的軍(jun)隊,但還是(shi)敗了兩次,一(yi)是(shi)朝(chao)鮮戰(zhan)爭,二越南戰(zhan)爭。為什么?因為這兩場(chang)戰(zhan)爭的背(bei)后都有中(zhong)國人民解(jie)放(fang)軍(jun)。中(zhong)外軍(jun)事(shi)專家將解(jie)放(fang)軍(jun)列為世(shi)界(jie)軍(jun)事(shi)史(shi)上最有凝聚力、戰(zhan)斗力、最
企業經(jing)營(ying)與思(si)維(wei)(wei)模式課程背景:進入新時期(qi)企業戰略(lve)發展(zhan)中(zhong)考慮如何利用(yong)自身有效的(de)資源/資產(chan),在充滿競爭的(de)環境(jing)下去滿足(zu)顧(gu)客的(de)需(xu)求,從(cong)而實(shi)現價值的(de)創造(zao)。而這(zhe)種考慮,被稱為企業家戰略(lve)思(si)維(wei)(wei)。戰略(lve)思(si)維(wei)(wei)的(de)特點是(shi)整體性、
領導(dao)藝術與管理智慧培訓課程背景(jing):現在中(zhong)國企(qi)業(ye)面臨(lin)著越來越大的(de)管理挑戰(zhan),特別是新冠疫情對(dui)全球經濟的(de)影響(xiang),意(yi)味著不確定(ding)因素增加,領導(dao)者將(jiang)面臨(lin)著各(ge)種挑戰(zhan),而(er)職(zhi)場向上(shang)競爭也越來越激烈。一批又一批“
管理(li)者(zhe)核(he)心技能修煉課程背景:在企業(ye)的經營(ying)活動中,管理(li)者(zhe)在組織起著(zhu)承上啟下(xia)(xia)的作用,既是自上而(er)下(xia)(xia)的命令傳達者(zhe),又是自下(xia)(xia)而(er)上的民意反饋者(zhe);既要對上級負(fu)責,又要對下(xia)(xia)屬負(fu)責,若處理(li)不當,稍有(you)不慎(shen)就有(you)可能&ldq
黨支部(bu)工作(zuo)實(shi)務落地課程背景:黨支部(bu)是(shi)(shi)黨的(de)基層組(zu)織中(zhong)的(de)戰(zhan)斗堡壘,是(shi)(shi)黨的(de)全部(bu)工作(zuo)和戰(zhan)斗力的(de)基礎。*指出,堅持(chi)黨的(de)領導(dao)、加強黨的(de)建設,也是(shi)(shi)中(zhong)國企(qi)業的(de)光(guang)榮傳統,是(shi)(shi)企(qi)業的(de)“根”和&ldq
黨(dang)支部(bu)書記(ji)能力提(ti)升課程背景:黨(dang)支部(bu)書記(ji)、基層黨(dang)委書記(ji)作為(wei)黨(dang)的(de)(de)基層組(zu)織(zhi)領導人(ren),要時刻牢(lao)記(ji)自己是(shi)黨(dang)的(de)(de)人(ren)、是(shi)組(zu)織(zhi)的(de)(de)人(ren)、是(shi)黨(dang)的(de)(de)基層組(zu)織(zhi)負責人(ren)。不(bu)斷要強化角色(se)意識(shi)、本(ben)色(se)意識(shi)、責任意識(shi)、擔當意識(shi),嚴(yan)守政治(zhi)紀律,在
用黨(dang)建引領(ling)企業(ye)發展(zhan)課程背景:*總書(shu)記強調指(zhi)出:“黨(dang)史教育要(yao)圍(wei)繞組織中(zhong)心工(gong)作、建設隊伍去推動(dong)黨(dang)建和業(ye)務深度融合,黨(dang)建工(gong)作才能找準(zhun)定(ding)位。”黨(dang)建引領(ling),黨(dang)業(ye)融合要(yao)堅持以*新時代中(zhong)國特(te)色(se)
黨(dang)史教育沙盤(pan)模(mo)擬(ni)課程背(bei)景:《崢嶸(rong)歲(sui)(sui)月》黨(dang)政沙盤(pan)模(mo)擬(ni)課程,主要是(shi)將*精神從1921年建黨(dang)到1949年新中國(guo)成立,經歷不平凡、不尋常的(de)歲(sui)(sui)月,繁榮山河間(jian)走來,七十年的(de)*建黨(dang)建國(guo)的(de)崢嶸(rong)歲(sui)(sui)月,讓我們重溫*192
授權和激(ji)勵課程課程背景當今中(zhong)國企(qi)業面臨(lin)著越來越大的(de)管(guan)理挑戰:一帶(dai)一路全球聯(lian)動,意味(wei)著不確定因素增加,各種挑戰不斷(duan);一批(pi)又(you)一批(pi)80后(hou)90后(hou)00后(hou)“新人”走進職(zhi)場,給企(qi)業帶(dai)來活力的(de)
管理(li)者核(he)心(xin)技能提升培訓
領導藝術培訓課程
中層(ceng)團隊(dui)建設培訓(xun)課
中(zhong)層(ceng)卓越執行(xing)力培訓課(ke)程(cheng)
全員職業化培訓課
領導授權(quan)與(yu)激勵培(pei)訓
如何打造全(quan)員(yuan)職業化(hua)培訓(xun)
人才戰略思維培訓(xun)
領(ling)導(dao)力(li)提升技巧培訓