課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
領導藝術與管理(li)智慧培(pei)訓
課程背景：
現在中國企業面臨著越來越大的管理挑戰，特別是新冠疫情對全球經濟的影響，意味著不確定因素增加，領導者將面臨著各種挑戰，而職場向上競爭也越來越激烈。一批又一批“新人”走進職場，增加了企業的活力同事也增加了管理的難度。在這種情況下，傳統的以“管”和“理”為主要的方式受到挑戰，于是需要企業領導人和管理者站得更高，看得更遠，面對新挑戰，適應新變化，學習新理念，運用新方法，搞好團隊建設，達成組織目標。
所以，企業領導人和(he)管理(li)者不(bu)僅需要增(zeng)(zeng)強職業影響力(li)，提升(sheng)管理(li)能(neng)力(li)，實現職場向上競爭力(li)，在更(geng)大(da)的程度上發揮(hui)領導藝(yi)術和(he)管理(li)水(shui)平，提升(sheng)組織績效穩(wen)步(bu)增(zeng)(zeng)長。
課程目標：
● 讓新提升的領導或管理者，知道在未來的工作中怎么做做什么
● 讓一位經驗老道的領導或管理者，知道在過去的工作中忽略了什么
● 成為組織信任的管理者，下屬追隨的領導者，同事工作的支持者和擔當者
● 當領(ling)導人時(shi)會(hui)管(guan)理，做管(guan)理者時(shi)會(hui)領(ling)導
課程對(dui)象：中高層領(ling)導及管理者
課程大綱
第一講：領略——領導的影響力
一、領導就是指引方向，能改變組織的進程
故事導入：誰最需要誰
觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化天下
1、影響力
1）有觀點：善于用自己----別人的思想
2）有習慣：善于用自己----別人的行為
3）有旗幟：善于用自己----組織的方向
4）有格局：善于用自己----組織的進程
2、控制力
1）能透視：具有通過----事務發展能力
2）能掌控：具有通過----意圖行為能力
3）能融合：具有通過----相互信任能力
4）能蛻變：具有通過----危機應變能力
二、領導藝術，恰如其分與眾不同
案例分析：任正非是怎么領導華為率先拿下5G
1、必須在實踐中認真體會
2、無時無刻不在影響他人
三、卓越領導的十大特質
特質一：自信
特質二：彈性
特質三：專注
特質四：動力
特質五：控制
特質六：決心
特質七：沉著
特質八：獨立
特質九：競爭
特質十：冷靜
第二講：掌握——經營思維與決策管控
導入：*博弈給我們新的思考？
案例分析：從*的貿易制裁到無法脫鉤——從進口中國口罩373億說起
一、企業發展的金字塔模型思維
1、企業經營思維：產品、市場、創新
2、企業管理思維：人才、流程、環境
3、企業四個維度：關鍵目標，客戶方位，團隊精神，管理方法
二、戰略決策系統武器
案例分析：從抗擊新冠疫情看中國方略決策系統
互動思考：貴公司的經營方略是什么？
三、決策經營方略應用工具
案例分析：建國方略大海航行靠舵手，誰是企業舵手？
1、確定企業經營方略的三個核心
核心一：定業——在行業細分市場，確定自己與眾不同的專業。
案例分析：小米的方略殺進紅海市場，9年進入世界500強
核心二：定客——找準企業產品和服務能夠產生價值應對的客戶群體
案例分析：中國企業生產的口罩、防護服、監測計等成了世界的搶手貨
核心三：定義——企業或產品符合客戶心理需求的特征
戰略的比喻：《孫子兵法》三思而后行、三戰而后贏
2、戰略定義——決策方略中若干目標的規劃模式及執行方案
3、市場分析——外部功能，內在屬性。
1）成功戰略的方案法則
案例分析：中國手機品牌異軍突起
2）商品對應的六個發展趨勢
案例分析：飲(yin)料中的必需品——小產品大(da)利潤
第三講：應用——經營中的科學管理方法
一、何謂管理
互動：
1）提到“管理”這個詞你首先想到的是什么？
2）若不進行管理，你的企業會怎么樣？
二、管理的立場與定位
1、管理工具：管理的四個維度
2、管理的目的：為了達成組織的目的和目標
3、管理的對象：人、財、物、時間、技術、市場、客戶、信息等所有的“經營資源”
4、管理的方法：經濟有效能夠持續運用流程和工具
三、管理與領導的區別
1、目的不一樣
2、目標不一樣
3、主張不一樣
4、矛盾不一樣
5、組織角度不一樣
——領導強調的是洞察趨勢和方向決策，是努力解放人性和釋放人的能量
——管理強調的是目標執行和落實結果，是試圖控制人的行為和事物發展
案例分析：被辭退的王經理
四、高效管理的職能
1、高效管理的五大職能
職能一：計劃
職能二：組織
職能三：領導
職能四：協調
職能五：控制
工具應用：安排工作的“六脈神劍”
2、有效授權的三個原則
原則一：必須授權
原則二：可以授權
原則三：不能授權
3、激勵下屬，一“字”千金
討論：讓下屬知道為什么要做(zuo)，比把事情做(zuo)好更重要
第四講：打造——團隊凝聚力
案例分析：三個臭皮匠頂個諸葛亮
一、團隊就是把一群不同能量的人聚在一起干大事
1、什么是高團隊精神
1）自主性
2）協作性
3）思考性
2、團隊凝聚力的造血功能
案例分析：雷軍是怎樣把小米打造成最年輕的世界500強企業
二、影響團隊凝聚力的因素
1、目標類
2、協作類
3、管理類
三、領導人在組織怎樣處理沖突的原則
1、處理團隊中的沖突取向
案例分析：聯想的“雙核理論”
2、如何化解沖突的三個原則
原則一：目標一致
原則二：放下自我
原則三：利益共享
故事分享：劉邦是怎樣建立大漢王朝
3、團隊能力建設需要的兩個條件
條件一：領導隨時能離開或者調換
條件二：團隊個別能人不依賴，能互補
案例分析：蜀國不缺人才為何過早衰敗
四、團隊凝聚的三個要素
要素一：與企業的文化和激勵機制有關
要素二：與選拔系統和企業培訓系統有關
要素三：與企業的(de)治理和文化、分權系統(tong)有關
第五講：統籌——領導與管理
視頻分享：貞觀之治中領導人物給我們帶來什么思考
一、領導魅力提升自我修煉
1、以德服眾，德才兼備
2、以信取人，選賢用能
3、以廉生威，正直廉潔
4、以身作則，敢作敢當
5、以情感人，服務關懷
二、管理本質的七個法則
1、人際關系三字訣：欠打吊
2、職業提升四個緯度
3、慎用手中的兩個權力
4、組織凝聚三個條件
5、工作高效的六脈神劍
6、消除影響下屬心里障礙12個因素
7、保障目標結果執行落地的三個層面
課(ke)程知識點后顧和總結
領導(dao)藝術(shu)與管理智慧(hui)培訓
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