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在(zai)職(zhi)場(chang)上，你(ni)(ni)(ni)(ni)要做個事兒，如果(guo)你(ni)(ni)(ni)(ni)跟你(ni)(ni)(ni)(ni)的領(ling)導老板意見(jian)不合，你(ni)(ni)(ni)(ni)該(gai)怎么辦？你(ni)(ni)(ni)(ni)看那些情(qing)商高手，從來都不會(hui)選擇(ze)和他(ta)的領(ling)導硬杠，倒(dao)不是(shi)他(ta)畏(wei)懼領(ling)導，只是(shi)他(ta)們(men)都明白他(ta)和領(ling)導之間只是(shi)高低站位(wei)不同，所(suo)以(yi)給領(ling)導體現出(chu)自己的價值，那才是(shi)王道。下面我(wo)就給你(ni)(ni)(ni)(ni)講兩個邏輯，...
他整天就是(shi)(shi)催(cui)你，動不動就來責怪(guai)你，讓(rang)你想(xiang)起(qi)這個人(ren)，都會覺得很有壓力。遇(yu)到這樣(yang)的(de)(de)人(ren)該(gai)怎么辦呢？首先要(yao)學會處理(li)自己(ji)的(de)(de)情緒，讓(rang)自己(ji)擁有一顆強(qiang)大(da)的(de)(de)內心，不輕易被別人(ren)的(de)(de)情緒所干擾(rao)，這才是(shi)(shi)硬道理(li)。第二是(shi)(shi)區(qu)分領導，他是(shi)(shi)對(dui)誰都這樣(yang)，還是(shi)(shi)專(zhuan)門針對(dui)你。如果他對(dui)...
領導(dao)(dao)無德無才，不公平、不公正，總(zong)是欺負你(ni)，壓榨你(ni)，給你(ni)穿小鞋，你(ni)能(neng)不能(neng)通過越級(ji)向上一(yi)級(ji)領導(dao)(dao)投訴(su)，把他(ta)扳倒呢？只能(neng)說有可能(neng)，關(guan)鍵是要看你(ni)的直屬領導(dao)(dao)和(he)上級(ji)領導(dao)(dao)關(guan)系(xi)怎么樣。如果(guo)他(ta)們關(guan)系(xi)不好，不屬于(yu)(yu)同(tong)一(yi)個派(pai)系(xi)，你(ni)投訴(su)就等(deng)于(yu)(yu)提供彈藥，上一(yi)級(ji)領導(dao)(dao)就會考(kao)...
領導力(li)是(shi)領導者的專屬能(neng)力(li)嗎？這是(shi)一(yi)(yi)(yi)個很大的誤(wu)區，領導力(li)其(qi)實(shi)是(shi)指(zhi)引方向能(neng)力(li)，是(shi)指(zhi)在生活中(zhong)解決(jue)問(wen)題(ti)的一(yi)(yi)(yi)個能(neng)力(li)。擁(yong)有(you)(you)領導力(li)的人(ren)，其(qi)實(shi)他就像(xiang)擁(yong)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個燈塔，他能(neng)夠(gou)指(zhi)引別人(ren)朝著這個方向不(bu)斷(duan)前(qian)進，不(bu)斷(duan)的在這個目標(biao)當中(zhong)解決(jue)問(wen)題(ti)。比如一(yi)(yi)(yi)個媽(ma)媽(ma)，她能(neng)夠(gou)帶領孩子...
跟(gen)領導匯(hui)報工(gong)作(zuo)，不要只是(shi)口頭(tou)說，否則效果會大(da)打(da)折(zhe)扣。我(wo)(wo)有個類(lei)似(si)的經歷，有一次(ci)同(tong)事給我(wo)(wo)講，我(wo)(wo)們公司(si)、中間商、客(ke)戶(hu)這三者(zhe)之間的合(he)作(zuo)模(mo)式(shi)。他(ta)先講我(wo)(wo)們跟(gen)中間商怎么合(he)作(zuo)，我(wo)(wo)聽(ting)明白了，他(ta)又(you)講中間商跟(gen)客(ke)戶(hu)怎么合(he)作(zuo)，跟(gen)前面類(lei)似(si)又(you)不完(wan)全一樣，所以我(wo)(wo)就邊聽(ting)他(ta)講...
提(ti)升(sheng)領導(dao)(dao)力的(de)(de)(de)路(lu)(lu)徑與(yu)方(fang)法是什么(me)？高度概括(kuo)起來回(hui)答，學習提(ti)升(sheng)領導(dao)(dao)力的(de)(de)(de)路(lu)(lu)徑跟(gen)方(fang)法主要有以下四個。 第(di)一個，作為(wei)領導(dao)(dao)者，必須要具備積極(ji)的(de)(de)(de)學習心態。 第(di)二(er)個，建立高效的(de)(de)(de)內外部(bu)的(de)(de)(de)溝通(tong)機制，關(guan)注關(guan)心員工(gong)的(de)(de)(de)健康成長和員工(gong)關(guan)系的(de)(de)(de)管理。 第(di)三...
作為一(yi)(yi)(yi)個(ge)領(ling)導(dao)者，經常在工作中遇(yu)(yu)到(dao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)這樣(yang)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，比如下(xia)屬(shu)帶著問題(ti)(ti)來找(zhao)你，這個(ge)時候領(ling)導(dao)者往往第一(yi)(yi)(yi)反應就是(shi)給出一(yi)(yi)(yi)堆答案(an)，領(ling)導(dao)就會想，我(wo)的(de)(de)(de)下(xia)屬(shu)這么無能，每次遇(yu)(yu)到(dao)問題(ti)(ti)都要來找(zhao)我(wo)，我(wo)就像救火隊長一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，把自己(ji)累(lei)得個(ge)半死，員工好像沒(mei)有特別的(de)(de)(de)輕(qing)松。在這樣(yang)的(de)(de)(de)...
當談及組(zu)織或者團隊的(de)成(cheng)功(gong)的(de)時候，往往會(hui)強調(diao)領導(dao)力和(he)執(zhi)行力的(de)重要性，而在這兩(liang)者之間，領導(dao)力被認為(wei)是決定(ding)執(zhi)行力的(de)關鍵因素，為(wei)什么(me)會(hui)如此(ci)呢(ni)？ 第一(yi)，領導(dao)力可以為(wei)執(zhi)行力提供方向和(he)動力。一(yi)位優秀(xiu)的(de)領導(dao)者能(neng)夠為(wei)團隊設立明確(que)的(de)目標和(he)愿(yuan)景(jing)，并有能(neng)力激...
這些年輕人太難搞了，管(guan)得嚴跟你(ni)逆反了天，不(bu)(bu)管(guan)又不(bu)(bu)行怎(zen)么辦？這一代(dai)(dai)的(de)年輕人，他們(men)(men)本身就(jiu)不(bu)(bu)是(shi)被管(guan)大的(de)一代(dai)(dai)，而更多的(de)是(shi)被疼愛的(de)，被保(bao)護(hu)的(de)一代(dai)(dai)，也就(jiu)是(shi)不(bu)(bu)要老想(xiang)著怎(zen)么去管(guan)他，現在(zai)就(jiu)特別提倡(chang)分布式領導(dao)力，就(jiu)是(shi)不(bu)(bu)要覺得他們(men)(men)都要聽我們(men)(men)的(de)，我職位不(bu)(bu)能分給大家...
有(you)些(xie)下屬總(zong)是喜歡(huan)越級(ji)匯報，打小報告(gao)怎么辦？盡管多(duo)次(ci)(ci)警告(gao)還是無效，避(bi)免下屬業(ye)績(ji)匯報的(de)三(san)招(zhao)六式。 第(di)一(yi)(yi)招(zhao)，認(ren)(ren)可(ke)(ke)。所(suo)謂的(de)認(ren)(ren)可(ke)(ke)，就是必須得到上(shang)司(si)的(de)認(ren)(ren)可(ke)(ke)，這(zhe)一(yi)(yi)步很(hen)關鍵。第(di)一(yi)(yi)招(zhao)主要有(you)兩次(ci)(ci)： 第(di)一(yi)(yi)次(ci)(ci)是工(gong)作成績(ji)得到上(shang)司(si)的(de)認(ren)(ren)可(ke)(ke)。 第(di)二(er)次(ci)(ci)是工(gong)...
關于領(ling)導(dao)力，這(zhe)個(ge)也(ye)是(shi)(shi)(shi)老(lao)生常談的，就抓住兩(liang)點。 第(di)一(yi)點，要拿(na)到(dao)結果。為什么拿(na)到(dao)結果？結果是(shi)(shi)(shi)唯一(yi)證明(ming)你(ni)(ni)領(ling)導(dao)力具(ju)備合理(li)性或者(zhe)合法(fa)性的唯一(yi)標準。就憑什么你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)我(wo)領(ling)導(dao)，不是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)的職(zhi)位(wei)(wei)在這(zhe)兒，職(zhi)位(wei)(wei)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)你(ni)(ni)被(bei)這(zhe)家公(gong)司授予的，但(dan)你(ni)(ni)有這(zhe)個(ge)的職(zhi)位(wei)(wei)，我(wo)有可(ke)能根本...
在一(yi)家公(gong)司里(li)哪一(yi)類(lei)專(zhuan)業技(ji)能(neng)的(de)(de)人更(geng)適合當公(gong)司的(de)(de)CEO？企(qi)(qi)業是(shi)(shi)一(yi)個(ge)盈利性組織，他就兩(liang)件(jian)事，第一(yi)生產產品，第二銷售產品。所(suo)以企(qi)(qi)業的(de)(de)創始人大多(duo)(duo)是(shi)(shi)兩(liang)種(zhong)出身，一(yi)種(zhong)是(shi)(shi)技(ji)術(shu)出身，我發(fa)明或者研發(fa)了一(yi)個(ge)新技(ji)術(shu)，把它推向市(shi)場。第二是(shi)(shi)能(neng)夠把產品賣(mai)的(de)(de)更(geng)多(duo)(duo)更(geng)好的(de)(de)人，中(zhong)...
如何(he)去(qu)形成多元包(bao)容領導(dao)力(li)？三大動作： 第(di)一(yi)(yi)，建立信(xin)任(ren)。MR柯維先(xian)生，他給了(le)一(yi)(yi)個定義，什么是信(xin)任(ren)？是對這個人能力(li)和品格的(de)(de)信(xin)心(xin)。所(suo)以各級的(de)(de)團隊領導(dao)者(zhe)，首先(xian)要給團隊去(qu)構建一(yi)(yi)個信(xin)任(ren)的(de)(de)環境(jing)，因為(wei)有了(le)信(xin)任(ren)，大伙(huo)敢于吐露(lu)心(xin)聲(sheng)，因為(wei)吐露(lu)心(xin)聲(sheng)，能夠更加...
優秀的(de)(de)領導(dao)者，有哪(na)幾種境界？ 最低的(de)(de)那(nei)個境界，權利(li)。也就是(shi)這個領導(dao)者之所以(yi)有魅(mei)力，是(shi)因(yin)為他手中有權，當一(yi)個領導(dao)者，完全(quan)靠權力來(lai)掌(zhang)控團隊的(de)(de)時(shi)候，員工(gong)很累(lei)，你也很累(lei)。所以(yi)把這個層級的(de)(de)領導(dao)力稱之為最底層的(de)(de)一(yi)個領導(dao)力。 二(er)級的(de)(de)領導(dao)力，人...
什(shen)么是(shi)領(ling)導力(li)？領(ling)導力(li)是(shi)你雖(sui)一(yi)(yi)(yi)無(wu)所有，但是(shi)你卻(que)能(neng)(neng)夠(gou)一(yi)(yi)(yi)呼百應。哈佛大學(xue)這個(ge)商學(xue)院(yuan)的教授克里斯坦森教授，他(ta)就(jiu)講(jiang)了這么一(yi)(yi)(yi)段話。他(ta)說(shuo)如(ru)果(guo)管(guan)理者能(neng)(neng)夠(gou)勝任(ren)自己的崗位的話，那么他(ta)就(jiu)在(zai)干著這個(ge)世界(jie)上最偉大的事業，因(yin)為沒有任(ren)何一(yi)(yi)(yi)個(ge)工(gong)作(zuo)可以像管(guan)理一(yi)(yi)(yi)樣去為他(ta)人賦能(neng)(neng)...
我(wo)也不知道我(wo)一天在忙什么(me)，這是管理者最(zui)大的失(shi)敗(bai)。最(zui)經常在做的六件工作，都列(lie)舉不出來，那(nei)怎么(me)來授權(quan)？所以作為管理者，比(bi)方以月為周期，把(ba)這個月完成的主(zhu)要(yao)的工作全部都把(ba)它羅列(lie)下來進行區分了，分成四大類。 第一大類，必須授權(quan)的工作。哪些工作就...
跟領(ling)導匯(hui)報工作(zuo)一定(ding)(ding)要有條理，怎么做？無(wu)論是(shi)在(zai)會議上被點名發言，還是(shi)在(zai)電梯里，或者去(qu)食堂的路(lu)上碰見(jian)領(ling)導，偶爾問幾(ji)句工作(zuo)，那(nei)么一定(ding)(ding)要表現出自信(xin)大方(fang)，不(bu)可唯唯諾諾。比如：那(nei)個、嗯、啊、呃、可能、等等這些詞語，或者低個頭紅著臉，領(ling)導一聽一看，就可能...
作為(wei)管理者都知道領(ling)(ling)導力(li)很(hen)重要(yao)，但是如何才能提升自(zi)己的領(ling)(ling)導力(li)呢(ni)？很(hen)多人聽了不(bu)少(shao)有(you)關領(ling)(ling)導力(li)方(fang)面的課(ke)，也看(kan)了很(hen)多書(shu)。但是就是領(ling)(ling)導力(li)沒有(you)得到實質性的提升。提升領(ling)(ling)導力(li)的五個小技巧。 第一(yi)點，說(shuo)話(hua)的聲(sheng)音一(yi)定要(yao)大。沒有(you)一(yi)個領(ling)(ling)導講(jiang)話(hua)是唯唯諾諾的，提升...