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軟技能(neng)培訓(xun)師(shi)培訓(xun)【課程背(bei)景】越來越多的(de)專業人(ren)士需(xu)要將(jiang)自己(ji)掌握的(de)知識(shi)、技能(neng)教授傳遞給更多的(de)同事、客戶和(he)學(xue)員。如何把握成人(ren)學(xue)習的(de)特點及不同類型學(xue)員的(de)學(xue)習特點與偏好，將(jiang)枯燥(zao)的(de)單向(xiang)講授變得生(sheng)動有趣，還能(neng)達到行
高(gao)效(xiao)會(hui)議(yi)(yi)技(ji)巧(qiao)培訓【課(ke)程(cheng)背景(jing)】本(ben)課(ke)程(cheng)就(jiu)是針對發(fa)生(sheng)在現代(dai)企業中(zhong)常發(fa)生(sheng)的會(hui)議(yi)(yi)場景(jing)，提高(gao)會(hui)議(yi)(yi)效(xiao)率及(ji)(ji)效(xiao)能的各種不同的可行及(ji)(ji)易學的會(hui)議(yi)(yi)技(ji)巧(qiao)及(ji)(ji)工具，以達到創新(xin)的目的。為了能夠集思(si)廣益(yi)地進行會(hui)議(yi)(yi)，希望能夠得到大家的智
職場(chang)高效執行(xing)力培訓(xun) 【課程背景】執行(xing)是永(yong)恒(heng)的(de)話題(ti)，企(qi)(qi)業(ye)的(de)目標、規劃(hua)、策(ce)略、方法最終都是需(xu)要執行(xing)到位，而這其中執行(xing)力的(de)重要性顯而易見，企(qi)(qi)業(ye)需(xu)要執行(xing)力才能實現永(yong)續的(de)發展。在現實的(de)工作中，總(zong)會面臨
目標(biao)管理執(zhi)行(xing)力培訓【課程背景(jing)】企業經常要制定一些所謂的(de)目標(biao)，可(ke)為什么到了(le)最后，目標(biao)總是(shi)完成的(de)不太理想呢？因為我們制訂目標(biao)還需要掌握一些目標(biao)分析、制訂和具體執(zhi)行(xing)的(de)工具與方法，目標(biao)不能總停(ting)留在(zai)口號上，要從
卓(zhuo)越演講技巧 【課程背景】如(ru)果欠缺優秀的(de)公眾演講的(de)技能(neng)，一個(ge)絕佳的(de)方案(an)可能(neng)會顯得沒有邏輯(ji)和重(zhong)點；一個(ge)原本就復雜的(de)概念可能(neng)會變得更(geng)加晦澀難懂；一個(ge)新(xin)產品介紹可能(neng)會顯得枯燥乏(fa)味；一個(ge)有能(neng)力有想法
新經(jing)理(li)(li)的角色(se)轉換(huan) 【課程背(bei)景】有很(hen)多的個人貢獻者因為(wei)過硬的專業能力獲(huo)得了晉(jin)升的機會(hui)，成為(wei)了一名管理(li)(li)者。然(ran)而過去(qu)的成功方法(fa)不一定能幫助(zhu)你(ni)繼續獲(huo)得成功，帶(dai)領團(tuan)隊共同完(wan)成工作任務(wu)成為(wei)新經(jing)理(li)(li)的首(shou)要任
情商與(yu)壓力(li)管理 【課(ke)程(cheng)背景】我們生活在一(yi)個變化越(yue)來越(yue)快的(de)(de)(de)世(shi)界，國際(ji)國內的(de)(de)(de)經(jing)濟環境(jing)的(de)(de)(de)瞬息萬(wan)變，企業在殫(dan)精竭(jie)慮(lv)應對變化，每位員(yuan)工身心經(jing)歷著巨(ju)大(da)挑戰，不確定性，焦慮(lv)，緊張(zhang)和壓力(li)成(cheng)為這個世(shi)紀的(de)(de)(de)全球(qiu)心
跨文化溝通(tong)課(ke)程培(pei)訓【課(ke)程背景(jing)】國(guo)際間的(de)交流(liu)日益頻繁，越來越多的(de)外(wai)籍(ji)人(ren)士(shi)也被中(zhong)國(guo)快速發展(zhan)的(de)經濟帶動來到中(zhong)國(guo)工作或與中(zhong)國(guo)人(ren)共事合(he)作。然而由于文化背景(jing)不同(tong)，外(wai)國(guo)友人(ren)會(hui)碰到很多按照他們的(de)文化無法理解的(de)事件、行
跨(kua)部門的溝(gou)通與協作課(ke) 【課(ke)程(cheng)背景(jing)】為(wei)什(shen)么(me)跨(kua)部門溝(gou)通總(zong)是那(nei)么(me)“難”？為(wei)什(shen)么(me)有的部門明知道合(he)作可以(yi)“贏”卻不配合(he)？如何在跨(kua)部門協作中處理沖突的問題
高效(xiao)的(de)(de)時(shi)間(jian)管理(li)培訓(xun)課(ke) 【課(ke)程背景(jing)】“工作永遠沒有(you)(you)做完(wan)(wan)的(de)(de)時(shi)候”，這(zhe)幾乎(hu)是所有(you)(you)人共同的(de)(de)困擾。的(de)(de)確，該做的(de)(de)事很多，我們也不(bu)可能把所有(you)(you)的(de)(de)事都做完(wan)(wan)。在(zai)每天只有(you)(you)24小時(shi)的(de)(de)前提下，
高效(xiao)溝(gou)通(tong)培(pei)訓學習(xi) 【課程背景】在現代的(de)(de)(de)商業環境(jing)中(zhong)，高效(xiao)溝(gou)通(tong)能力是職(zhi)場人士(shi)取得成功的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)能力，也是高績效(xiao)團隊的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)能力。無論是與平級同事的(de)(de)(de)跨部門溝(gou)通(tong)，向(xiang)上級表達自己的(de)(de)(de)工作想法，更高效(xiao)地帶(dai)領團隊
提(ti)升個(ge)人(ren)影(ying)響(xiang)力 【課程背景】為(wei)什么叫“非(fei)職(zhi)權”影(ying)響(xiang)力？因為(wei)影(ying)響(xiang)力是(shi)屬于個(ge)人(ren)的，而權力是(shi)別人(ren)賦(fu)予并(bing)隨時可以(yi)拿走的。在(zai)這個(ge)組織(zhi)結構趨(qu)于扁平，跨部門合作(zuo)增多(duo)，職(zhi)
打造團隊(dui)領(ling)導力【課程背景】一個高(gao)效的團隊(dui)要(yao)能(neng)夠解決復雜問(wen)題，能(neng)夠在組(zu)(zu)織中持續地產(chan)出(chu)優異(yi)的績效結果。當團隊(dui)未被(bei)充分賦能(neng)以應對挑戰時(shi)，彼此職責(ze)不(bu)明，組(zu)(zu)織增長能(neng)力及組(zu)(zu)織韌性則被(bei)大大削弱(ruo)。管(guan)理者(zhe)需要(yao)知道如何提
團(tuan)(tuan)隊(dui)教練(lian)課(ke)程(cheng)【課(ke)程(cheng)背景(jing)】個(ge)人教練(lian)能(neng)激(ji)發個(ge)體的(de)無限潛(qian)能(neng)，團(tuan)(tuan)隊(dui)教練(lian)激(ji)發的(de)則(ze)是(shi)整個(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)甚至組(zu)織(zhi)的(de)潛(qian)能(neng)。什么時候需要團(tuan)(tuan)隊(dui)教練(lian)來提(ti)升團(tuan)(tuan)隊(dui)效(xiao)能(neng)？-組(zu)織(zhi)/團(tuan)(tuan)隊(dui)重(zhong)組(zu)時（重(zhong)組(zu)、新的(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)領導或成員加入、裁員、并購后）-組(zu)
情商領導(dao)力的(de)課程(cheng)培(pei)訓 【課程(cheng)背景(jing)】我們生活在一(yi)個變(bian)(bian)化越(yue)來(lai)越(yue)快(kuai)的(de)世界(jie)，國際(ji)國內的(de)經濟環境的(de)瞬息(xi)萬變(bian)(bian)，企(qi)業在殫精竭慮應(ying)對變(bian)(bian)化，管理者不僅管理好自己的(de)情緒壓力，還要能夠安(an)撫和(he)調節員工的(de)情緒，給(gei)予員
賦能員(yuan)工激發內驅力 【課程背景(jing)】當(dang)員(yuan)工面對(dui)工作挑戰和困惑，怎樣(yang)能夠(gou)引(yin)導對(dui)方自己找(zhao)到答案(an)，并且使(shi)其養成主動思考(kao)問題(ti)(ti)的習慣？當(dang)員(yuan)工陷在問題(ti)(ti)視角(jiao)里(li)，如何引(yin)導對(dui)方轉換角(jiao)度打破限制性(xing)信念？在年度設定目
教練(lian)技(ji)巧 【課程背(bei)景】教練(lian)技(ji)術(shu)自(zi)(zi)從40年前在(zai)體(ti)育界被(bei)發(fa)現其啟發(fa)潛能的強大(da)力量，就(jiu)不(bu)斷地被(bei)應用到各個領域，幫(bang)助(zhu)人們(men)擺脫(tuo)內心的束縛，激(ji)發(fa)令人驚訝的結(jie)果。它幫(bang)助(zhu)人們(men)看(kan)到目標，呈(cheng)現出自(zi)(zi)己(ji)的*狀(zhuang)態，并(bing)