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顏屹嵩（顏子）是國家人力資源和社會保障部認證心靈導師，親子教育資深導師，青少年情商訓練導師，生命教練，*NLP大學授證NLP高級執行師，國際幸福心理學研究院幸福關系教練，*家庭治療師，國防科學技術大學碩士，國家二級心理咨詢師，國家婚姻家庭咨詢師，中國關心下一代委員會幸福工程宣講團評審委員會專【點擊詳細】
我一出(chu)生(sheng)就(jiu)是(shi)帶著(zhu)怨恨來的。因為(wei)一出(chu)生(sheng)聽到的頭(tou)一句話(hua)便是(shi)：“怎么又是(shi)女(nv)孩(hai)兒”，可嘆這(zhe)就(jiu)是(shi)奶奶和父親的怨恨，已經四個(ge)女(nv)兒了，就(jiu)盼(pan)再生(sheng)個(ge)兒子。我是(shi)小(xiao)心翼翼地成長著(zhu)，母親自從(cong)生(sheng)了我后，身體(ti)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)不好，在那個(ge)時代世俗(su)的面孔是(shi)那
<p>為什(shen)么現(xian)在的(de)(de)父(fu)母越(yue)來(lai)越(yue)焦(jiao)(jiao)慮(lv)？近十年以來(lai)，中國父(fu)母的(de)(de)焦(jiao)(jiao)慮(lv)日趨(qu)嚴重，尤其是(shi)剛剛過去的(de)(de)這個(ge)暑(shu)假(jia)，隨著國家(jia)雙減政策的(de)(de)出(chu)臺，焦(jiao)(jiao)慮(lv)幾乎成了天下父(fu)母的(de)(de)主旋律。其實這一點也(ye)不奇(qi)怪(guai)，因為在中國有一個(ge)非常壯觀(guan)的(de)(de)景象，每年的(de)(de)六(liu)月高(gao)考季，上千(qian)萬(wan)的(de)(de)
單(dan)親(qin)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育孩子有哪些(xie)誤(wu)區(qu)呢？世界上(shang)有家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)千千萬(wan)萬(wan)，不(bu)見得健全家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)的孩子就一定(ding)幸(xing)(xing)福，也不(bu)見得單(dan)親(qin)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)的孩子就一定(ding)不(bu)幸(xing)(xing)福，關鍵在于(yu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)的正確培(pei)養。對于(yu)單(dan)親(qin)的父親(qin)或(huo)者母親(qin)來說，大概(gai)率會走進以(yi)下三大誤(wu)區(qu)，需(xu)要(yao)引以(yi)為戒。 誤(wu)區(qu)之(zhi)一就是(shi)過分(fen)的寵
很多家長都(dou)擔心，如果不(bu)放任(ren)孩(hai)子的成長，那么他們走了彎(wan)路(lu)該怎么辦(ban)？如果不(bu)管他們以后(hou)過得(de)不(bu)好，會(hui)不(bu)會(hui)埋怨自(zi)己？然(ran)而，被(bei)過度控(kong)(kong)制(zhi)的孩(hai)子往(wang)往(wang)會(hui)在一(yi)個(ge)時(shi)間點爆發，走向不(bu)斷失控(kong)(kong)的道路(lu)，甚至(zhi)讓整個(ge)家庭陷入萬劫不(bu)復的地獄中。控(kong)(kong)制(zhi)型父(fu)母想要(yao)培養出優秀的孩(hai)子，
<p>低聲(sheng)教育是父母(mu)給孩子(zi)最好(hao)的(de)禮物(wu)，大(da)多的(de)父母(mu)在對孩子(zi)不滿意(yi)的(de)時候，習慣于(yu)(yu)大(da)吼(hou)(hou)大(da)叫(jiao)，吼(hou)(hou)娃兩敗(bai)俱傷，而不吼(hou)(hou)則(ze)(ze)憋出內(nei)傷。<br /> 第(di)一(yi)，經常大(da)吼(hou)(hou)大(da)叫(jiao)會斷送親子(zi)關(guan)系。教育當中有一(yi)條至關(guan)重要的(de)原則(ze)(ze)，關(guan)系大(da)于(yu)(yu)教育。只有先
可(ke)(ke)以用打(da)的(de)方(fang)式(shi)(shi)教(jiao)育(yu)孩子嗎？準確的(de)說，出于教(jiao)育(yu)目的(de)的(de)打(da)孩子可(ke)(ke)以稱(cheng)之為懲(cheng)戒(jie)，也(ye)是一種有效的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)式(shi)(shi)。只是由于難以區(qu)分，加上(shang)受網絡傳播的(de)影響(xiang)，人(ren)們幾乎將打(da)孩子與家庭暴(bao)力等同起(qi)來。因此(ci)在很(hen)大程度上(shang)遭到了排斥。而實際上(shang)大可(ke)(ke)不必談之色變。其(qi)實懲(cheng)戒(jie)一說古
<p>教育孩子(zi)的(de)十種頂級思維，第(di)一(yi)律(lv)己是(shi)育兒的(de)基本前提。家長如果經常說一(yi)套(tao)而做另外一(yi)套(tao)，教育孩子(zi)必定(ding)雞飛狗跳。作為父母律(lv)己比雞娃更重要。<br /> 第(di)二，優點(dian)是(shi)撼動(dong)缺(que)點(dian)的(de)杠桿，真正能激勵孩子(zi)的(de)是(shi)發現他(ta)的(de)優點(dian)。父母希
NLP親子教育(yu) 給(gei)予回應(ying)和(he)獎勵(li)(li)：作為教育(yu)者(zhe)，首先必須學會(hui)如(ru)何區分“觀察(cha)(cha)”和(he)“鼓勵(li)(li)”這兩個概念。必看到(dao)具體的可觀察(cha)(cha)的正面行(xing)為，才能(neng)給(gei)回應(ying)。有了(le)觀察(cha)(cha)結果后，必須提供獎勵(li)(li)。不進行(xing)任何解釋(shi)
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