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中國企業培訓講師

新老員工工資

 
講師:趙國軍 瀏覽次數:2298
 新老員工工資 很多HR都遇到這個問題:在"招人難"的大環境下,往往花重金招一批新人進來,這批新人的工資比熬了多年的老員工的工資還要高,于是老員工就不滿意了,不是吵著加工資,就是消極怠工,極端的是離職走人,給企業的穩定和發展帶來不小的影響。遇到這種情況,往往是老員工有老員工的委屈,新員工有新員工的價

新老(lao)員工工資

很多HR都(dou)遇到這個(ge)問題:在"招(zhao)人(ren)難"的(de)(de)大環境(jing)下,往(wang)往(wang)花重金招(zhao)一批(pi)新人(ren)進來(lai),這批(pi)新人(ren)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)資比熬了多年的(de)(de)老(lao)(lao)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)資還要高(gao),于是老(lao)(lao)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)就(jiu)不(bu)滿意了,不(bu)是吵著加工(gong)(gong)(gong)資,就(jiu)是消(xiao)極(ji)怠工(gong)(gong)(gong),極(ji)端的(de)(de)是離(li)職走人(ren),給企業(ye)的(de)(de)穩定和(he)發(fa)展帶來(lai)不(bu)小的(de)(de)影響。遇到這種(zhong)情(qing)況,往(wang)往(wang)是老(lao)(lao)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)有老(lao)(lao)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)委(wei)屈,新員(yuan)工(gong)(gong)(gong)有新員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)價(jia)值底線,怠慢誰(shui)都(dou)不(bu)太好,有HR就(jiu)左右(you)為難了。那么,請問:

1、你們(men)公(gong)司有沒有新老(lao)員工(gong)(gong)工(gong)(gong)資(zi)矛盾的這種情況?

2、具(ju)體(ti)你們是如何處理和平衡這種(zhong)矛盾(dun)的?其中有哪些(xie)獨(du)到的處理藝(yi)術?結合(he)企業實(shi)際,請分(fen)享(xiang)你們的實(shi)操(cao)經驗和成功(gong)做法。

1、你們公司(si)有沒有新(xin)老員工工資(zi)矛(mao)盾的這種情況?

2、具(ju)體你們(men)是如(ru)何處(chu)理(li)和平衡這種矛盾(dun)的(de)?其(qi)中有哪些獨(du)到(dao)的(de)處(chu)理(li)藝(yi)術?結合企業實際(ji),請分(fen)享(xiang)你們(men)的(de)實操經驗和成功做(zuo)法(fa)。

有句話說的很多(duo),談錢傷感情,不談錢,沒有心(xin)情,哈哈,這個說明(ming)了一點:“錢”很重要嘛(ma);

接下來,又有句話:怎(zen)么(me)死(si)的都不知道,哈哈,引申到我們今天打卡里面,既然會(hui)產生矛盾,那么(me):為什(shen)么(me)會(hui)產生矛盾呢?

新員工無外乎出發點有:

第一(yi):對公司的期望;

第二(er):“錢”

第三:平臺

第四:專業技(ji)能、能力等;

那么老員(yuan)工(gong)呢(ni),也是差(cha)不(bu)多吧,對于老員(yuan)工(gong)呢(ni),隨著時間的推移,會產生(sheng)一定的變化,因為時代的進步,思想的升華,所以產生(sheng)了:

1.價值觀:由樂于奉(feng)獻到了(le),為利奉(feng)獻;

2.工(gong)作認知:由雜七雜八的(de)(de)干(gan),到專注“自己的(de)(de)”工(gong)作;

3.薪酬上:一(yi)切向“錢”看;

從上面我(wo)們(men)知(zhi)道了矛盾產生的(de)點和原因(yin)在哪里后對于這樣的(de)情況,我(wo)們(men)一般(ban)的(de)做(zuo)法為:

1.“高壓線(xian)”所(suo)謂高壓線(xian),就是公司的(de)(de)制度,這類不管(guan)是新員工、老員工統一執行,那(nei)么(me)這里(li)重點講訴的(de)(de)是晉(jin)升(sheng)機制,因為只有(you)(you)產生了晉(jin)升(sheng)了才會有(you)(you)薪酬差異(yi),那(nei)么(me)對于這個(ge)(ge)晉(jin)升(sheng)晉(jin)級的(de)(de)操作(zuo):有(you)(you)無公平、公正、公開(kai)的(de)(de)進行,就成為操作(zuo)的(de)(de)指(zhi)導原則了,有(you)(you)無業績保(bao)障、有(you)(you)無公開(kai)公示等制度機制保(bao)障作(zuo)用能夠(gou)有(you)(you)效凸(tu)顯,這個(ge)(ge)HR在調(diao)節矛盾時間也是有(you)(you)效的(de)(de)一劑良(liang)藥;

2.薪(xin)酬(chou)體(ti)系(xi)與時俱進,我們知道(dao),如(ru)果大部分老(lao)員工(gong)(gong)都出現了高(gao)于新(xin)員工(gong)(gong)的(de)情況,這個(ge)肯定(ding)是(shi)薪(xin)酬(chou)體(ti)系(xi)設計不合理或者薪(xin)酬(chou)體(ti)系(xi)沒(mei)有(you)與時俱進,因為(wei)此時,老(lao)員工(gong)(gong)會有(you)這樣(yang)的(de)想法:出去(qu)工(gong)(gong)資都高(gao)多了,在這里沒(mei)有(you)“錢”圖,所以(yi)(yi)在前(qian)面(mian)的(de)打卡里,我有(you)提(ti)到的(de)薪(xin)酬(chou)每(mei)年的(de)比(bi)(bi)較(jiao)率(lv)的(de)比(bi)(bi)對調整,就(jiu)顯(xian)得很有(you)必(bi)要了;這個(ge)比(bi)(bi)較(jiao)率(lv)的(de)產(chan)生(sheng),避(bi)免了老(lao)員工(gong)(gong)對比(bi)(bi)新(xin)員工(gong)(gong)的(de)薪(xin)資以(yi)(yi)后,產(chan)生(sheng)“滿天要價”,通過數(shu)據比(bi)(bi)較(jiao)產(chan)生(sheng),我們一般就(jiu)是(shi)定(ding)性分析以(yi)(yi)后,再定(ding)量(liang)分析,舉例子(zi):欠款與銷售額(e)比(bi)(bi)值:

這個通(tong)過定(ding)性(xing)分(fen)析(xi)發現:欠(qian)款越(yue)低越(yue)好(hao),銷售越(yue)高越(yue)好(hao),正成反比(bi)(bi)關系,那么(me)結論:比(bi)(bi)值(zhi)越(yue)低越(yue)利于(yu)公司發展,那么(me)從定(ding)量分(fen)析(xi)看:1\2大(da)于(yu)1\3,1\3小于(yu)2\3,這個可以(yi)(yi)發現:分(fen)母越(yue)小越(yue)大(da),分(fen)子越(yue)大(da)越(yue)好(hao);同樣的(de),薪酬比(bi)(bi)較(jiao)率(lv)的(de)測(ce)算也是如(ru)此:平均(jun)員工水(shui)平與行業水(shui)平通(tong)過定(ding)性(xing)、定(ding)量分(fen)析(xi)以(yi)(yi)后(hou),進行比(bi)(bi)值(zhi)二(er)次(ci)測(ce)試(shi)后(hou),進行調整(zheng);

3.福(fu)利做文章

常(chang)規的:一般會(hui)設立工(gong)齡獎,相比一般公司都會(hui)有(you)這個獎項,就不多(duo)說,

重點(dian)說的(de)(de)(de)(de)是(shi):構建(jian)學習(xi)型(xing)組織,因為每(mei)(mei)個人的(de)(de)(de)(de)處(chu)事(shi)(shi)風(feng)格、價值觀,工(gong)作方式(shi)(shi),都(dou)會不(bu)一(yi)樣,那么(me)不(bu)管業績上(shang)面(mian)(mian)是(shi)不(bu)是(shi)體現(xian)優秀,都(dou)會產(chan)生(sheng)視覺角度不(bu)一(yi)樣,而產(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)理解矛盾,那么(me)對于(yu)這(zhe)點(dian)話(hua)(hua),成立企業商學院(yuan),每(mei)(mei)個基礎課(ke)程,每(mei)(mei)個崗(gang)位課(ke)程進(jin)行考(kao)(kao)試,那么(me)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)標準是(shi):1.通用課(ke)程的(de)(de)(de)(de)學習(xi)與考(kao)(kao)試,2.崗(gang)位課(ke)程的(de)(de)(de)(de)學習(xi)與考(kao)(kao)試;這(zhe)兩塊進(jin)行考(kao)(kao)評的(de)(de)(de)(de),打(da)破部(bu)門與部(bu)門、新(xin)老(lao)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)處(chu)事(shi)(shi)風(feng)格、價值觀、公司方式(shi)(shi)對比了(le),而轉移(yi)到學習(xi)力的(de)(de)(de)(de)對比上(shang)面(mian)(mian),好處(chu)就不(bu)多說了(le),大(da)家都(dou)懂,在這(zhe)個運用可以是(shi)精神激勵(li),表(biao)揚、表(biao)彰;也可以是(shi)晉(jin)級(ji)必修課(ke),晉(jin)級(ji)上(shang)面(mian)(mian)操(cao)作,這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua),又在數據上(shang)面(mian)(mian)抹上(shang)了(le)重重一(yi)筆。



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