我(wo)與(yu)此書作者李新(xin)海老師是(shi)多年好友，同時我(wo)是(shi)一位禮儀培訓師，也(ye)是(shi)一位剛剛生完孩子的寶媽。聽說(shuo)李老師出書了(le)，我(wo)抱著必(bi)須(xu)支(zhi)持朋友的態(tai)度買了(le)一本(ben)。但(dan)是(shi)，這本(ben)書卻讓(rang)我(wo)收貨不少。我(wo)想和大家說(shuo)的是(shi)，這本(ben)書是(shi)我(wo)讀過(guo)最(zui)實戰(zhan)的書，也(ye)是(shi)最(zui)有(you)吸引力的書。
每(mei)天，我(wo)都是(shi)把孩子哄(hong)睡了，利(li)用(yong)晚上(shang)短(duan)暫的(de)(de)時間閱讀這(zhe)本(ben)(ben)(ben)《培訓(xun)師思(si)維》，按(an)理(li)說(shuo)，忙(mang)碌了一(yi)(yi)天的(de)(de)我(wo)，晚上(shang)看(kan)(kan)書(shu)(shu)肯定會(hui)(hui)犯困，但是(shi)這(zhe)本(ben)(ben)(ben)書(shu)(shu)卻使我(wo)越(yue)看(kan)(kan)越(yue)精(jing)神(shen)，越(yue)看(kan)(kan)越(yue)愛看(kan)(kan)。以前，我(wo)看(kan)(kan)書(shu)(shu)都是(shi)沒有一(yi)(yi)本(ben)(ben)(ben)完整看(kan)(kan)完的(de)(de)，基本(ben)(ben)(ben)看(kan)(kan)了幾十頁就扔在一(yi)(yi)邊了，但是(shi)這(zhe)本(ben)(ben)(ben)書(shu)(shu)我(wo)確實從頭到尾(wei)、認認真真的(de)(de)看(kan)(kan)了兩遍，有一(yi)(yi)天甚至看(kan)(kan)到凌(ling)晨一(yi)(yi)點多(duo)。我(wo)這(zhe)么說(shuo)你(ni)們(men)可能還無法體會(hui)(hui)這(zhe)本(ben)(ben)(ben)書(shu)(shu)的(de)(de)吸(xi)引(yin)力在哪里，下面(mian)我(wo)借此書(shu)(shu)的(de)(de)三(san)點內容像各位介(jie)紹一(yi)(yi)下它的(de)(de)魅力所在。
在本(ben)(ben)書的(de)第六章培訓師(shi)思維之殘(can)缺中(zhong)提到，李老(lao)師(shi)在大(da)學期間(jian)第一次舉辦(ban)了(le)(le)一場200人(ren)的(de)大(da)型百(bai)人(ren)講座，當(dang)時(shi)他也未必(bi)準備(bei)(bei)充(chong)分(fen)了(le)(le)才有(you)勇氣上臺，就是有(you)足夠的(de)自信(xin)和(he)膽量才能(neng)成就今天(tian)的(de)他。我(wo)相信(xin)包(bao)括我(wo)在內(nei)有(you)很多人(ren)都(dou)是覺得(de)(de)自己準備(bei)(bei)充(chong)足之后再去上臺，一直猶猶豫豫地錯過了(le)(le)很多次機會(hui)，通過閱讀這本(ben)(ben)書讓(rang)我(wo)知道(dao)，萬事開頭難(nan)，只有(you)勇敢的(de)邁出這第一步(bu)，你就離(li)成功不遠了(le)(le)。而(er)且每一位培訓師(shi)的(de)課程(cheng)(cheng)在最初的(de)時(shi)候都(dou)會(hui)有(you)一些殘(can)缺，只要我(wo)們敢于面對這些殘(can)缺，在實踐中(zhong)摸索經(jing)驗，不斷更(geng)新課程(cheng)(cheng)，這樣慢慢的(de)殘(can)缺就會(hui)變(bian)得(de)(de)越(yue)來越(yue)完美，我(wo)們的(de)課程(cheng)(cheng)也會(hui)越(yue)來越(yue)精彩。
我(wo)第二(er)點想說的是培訓師(shi)思維(wei)最(zui)后一章(zhang)介(jie)紹平臺，其中今日(ri)頭條和中國講師(shi)網兩(liang)大平臺我(wo)看完(wan)此書就立(li)刻注冊了，并督促自己(ji)(ji)每(mei)周更新一篇文(wen)章(zhang)，希望能通過(guo)這(zhe)(zhe)兩(liang)大平臺宣傳一下自己(ji)(ji)，讓更多(duo)的人(ren)認識我(wo)，想要聽我(wo)的課程。以后也像李老師(shi)這(zhe)(zhe)樣知名(ming)，能夠全國跑課程。
最后一(yi)(yi)(yi)(yi)點也是(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)思(si)維最后一(yi)(yi)(yi)(yi)章(zhang)介紹的(de)(de)(de)(de)音頻(pin)、視(shi)頻(pin)平臺喜馬(ma)拉雅APP，我在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)看(kan)此書的(de)(de)(de)(de)同時一(yi)(yi)(yi)(yi)邊(bian)與李老師(shi)(shi)(shi)溝通，我問李老師(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)利用上課(ke)時候交給我們的(de)(de)(de)(de)訊(xun)飛軟件，總(zong)結知(zhi)識點，然(ran)后整(zheng)理成(cheng)文(wen)字(zi)才(cai)出的(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)本(ben)書？李老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)回(hui)答是(shi)(shi)：“這(zhe)(zhe)本(ben)書是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)么(me)來的(de)(de)(de)(de)，當(dang)初為了(le)營銷、為了(le)招生、也為了(le)提高我的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)行業知(zhi)名度。所(suo)以我在(zai)喜馬(ma)拉雅里(li)錄(lu)(lu)音頻(pin)。我逼著自(zi)(zi)己(ji)每天不(bu)(bu)管工作多忙都要錄(lu)(lu)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)十(shi)分鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)音頻(pin)，然(ran)后就(jiu)錄(lu)(lu)了(le)這(zhe)(zhe)么(me)十(shi)個(ge)。當(dang)然(ran)不(bu)(bu)是(shi)(shi)每天錄(lu)(lu)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)十(shi)分鐘(zhong)，而是(shi)(shi)很(hen)費勁(jing)的(de)(de)(de)(de)，估計(ji)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)(de)時間才(cai)錄(lu)(lu)了(le)這(zhe)(zhe)么(me)十(shi)段(duan)，也就(jiu)是(shi)(shi)說我是(shi)(shi)后續把(ba)這(zhe)(zhe)十(shi)段(duan)音頻(pin)給他豐富了(le)。當(dang)時，這(zhe)(zhe)些內容把(ba)它變成(cheng)文(wen)字(zi)后應該是(shi)(shi)大概(gai)三萬字(zi)，后來又豐富了(le)約十(shi)三萬字(zi)。最后，編輯審(shen)稿現在(zai)可能書里(li)面真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)文(wen)字(zi)也就(jiu)剩下十(shi)二萬字(zi)吧(ba)。”就(jiu)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)么(me)一(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)簡短的(de)(de)(de)(de)對(dui)話，使我有(you)了(le)想(xiang)出書的(de)(de)(de)(de)念頭，以后我也想(xiang)利用每天的(de)(de)(de)(de)瑣碎時間錄(lu)(lu)制一(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)我的(de)(de)(de)(de)課(ke)程，像師(shi)(shi)(shi)父(fu)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣逼著自(zi)(zi)己(ji)出本(ben)書。并且(qie)養(yang)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)愛看(kan)書的(de)(de)(de)(de)好(hao)習慣(guan)(guan)，因(yin)為培(pei)(pei)訓(xun)師(shi)(shi)(shi)確實需要大量的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識綜合在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)起才(cai)能給學(xue)員講(jiang)出精彩(cai)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程。我想(xiang)讓我的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)從三歲開始也養(yang)成(cheng)看(kan)書的(de)(de)(de)(de)好(hao)習慣(guan)(guan)，父(fu)母(mu)是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)任老師(shi)(shi)(shi)，如(ru)果你愛看(kan)電視(shi)，孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)會跟著你一(yi)(yi)(yi)(yi)起看(kan)電視(shi)，如(ru)果你愛玩游戲，孩(hai)子(zi)(zi)就(jiu)會跟著你一(yi)(yi)(yi)(yi)起玩游戲，只有(you)我們愛看(kan)書，孩(hai)子(zi)(zi)才(cai)能養(yang)成(cheng)這(zhe)(zhe)個(ge)愛看(kan)書的(de)(de)(de)(de)好(hao)習慣(guan)(guan)。俗話說得(de)好(hao)，腹(fu)有(you)詩書氣自(zi)(zi)華(hua)嘛！
每一(yi)個成功的(de)(de)人，在他成功的(de)(de)背(bei)后都付出了(le)常人所(suo)不(bu)(bu)知曉的(de)(de)努力(li)和汗(han)水，當然培訓師也不(bu)(bu)例外，愿和我一(yi)樣有培訓師夢想的(de)(de)人們能(neng)夠如(ru)愿以償，那么(me)就(jiu)請手持寶(bao)典之(zhi)書《培訓師思維》吧(ba)！
本文來源(yuan)：《培訓師(shi)思維》讀者(zhe)，馬(ma)瑞投(tou)稿(gao)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/31769.html
