五年老(lao)油條發(fa)現的(de)真(zhen)相，簡(jian)歷(li)(li)一定(ding)要(yao)學會借(jie)(jie)(jie)力(li)(li)，想(xiang)讓(rang)簡(jian)歷(li)(li)變(bian)得有吸引力(li)(li)，就一定(ding)要(yao)學會借(jie)(jie)(jie)力(li)(li)，借(jie)(jie)(jie)誰(shui)的(de)？借(jie)(jie)(jie)公(gong)司(si)、學校、專業(ye)，包括自己，因為寫簡(jian)歷(li)(li)，其實就是回顧(gu)自己會什(shen)么做過(guo)什(shen)么。
第一步，要(yao)有(you)一個簡單清晰的簡歷模板，打好基礎。
第二步，明白(bai)簡歷(li)(li)最(zui)重要(yao)的(de)兩(liang)個(ge)板塊，工(gong)作經(jing)歷(li)(li)和項目(mu)經(jing)歷(li)(li)。這兩(liang)塊也是最(zui)需(xu)要(yao)借(jie)力的(de)，所以應年生填充這一塊的(de)時(shi)候呢(ni)，就(jiu)要(yao)借(jie)好(hao)這三方：學校(xiao)、專(zhuan)業、自己。如果有(you)好(hao)的(de)實習經(jing)歷(li)(li)的(de)話，就(jiu)可以直接(jie)往上寫，如果沒有(you)。
一(yi)、借學(xue)校。參(can)與的學(xue)校官方賬(zhang)號的運營，或者學(xue)校安排的簡(jian)歷進程都可以(yi)往上寫。
二、借專(zhuan)業。特(te)別是理(li)工科(ke)的寶(bao)子(zi)們，課(ke)程項目、課(ke)程作業和(he)論(lun)文，這些直接可以(yi)當做項目經歷(li)往上寫。
三、借(jie)自己。參加的(de)競(jing)賽(sai)項目，其實(shi)都可以成為簡歷上的(de)模塊。
那職(zhi)場(chang)人同理，借助(zhu)平臺、項(xiang)目、自(zi)身(shen)，可以借助(zhu)公司或者(zhe)是合作的(de)(de)大的(de)(de)平臺，通過知名案例，或者(zhe)是能證明你(ni)自(zi)己自(zi)身(shen)競(jing)爭力(li)的(de)(de)項(xiang)目，來(lai)突出你(ni)自(zi)己的(de)(de)角色定位，展示出你(ni)在(zai)這塊兒的(de)(de)工(gong)作進程和(he)和(he)具體的(de)(de)結果和(he)反思。
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