面試(shi)過程里的(de)(de)最(zui)后一(yi)個(ge)(ge)問(wen)題(ti)，通(tong)常HR會問(wen)求職者(zhe)(zhe)你還有什么(me)想問(wen)的(de)(de)嗎？這個(ge)(ge)問(wen)題(ti)有什么(me)用(yong)？其實(shi)對(dui)于HR，這個(ge)(ge)問(wen)題(ti)就是(shi)一(yi)個(ge)(ge)禮(li)貌性的(de)(de)結束語，最(zui)多還能包含(han)一(yi)些(xie)試(shi)探(tan)，試(shi)探(tan)求職者(zhe)(zhe)更(geng)關心(xin)工作的(de)(de)哪些(xie)方面。但是(shi)對(dui)于求職者(zhe)(zhe)，這是(shi)最(zui)后一(yi)個(ge)(ge)自我表(biao)達的(de)(de)結果(guo)。心(xin)理學上有個(ge)(ge)說(shuo)法近因效應，是(shi)指當人們識記一(yi)系列事物的(de)(de)時候，對(dui)末(mo)尾部分(fen)的(de)(de)記憶總是(shi)優于中間部分(fen)的(de)(de)現象，這個(ge)(ge)問(wen)題(ti)的(de)(de)回答，分(fen)三個(ge)(ge)層次，核心(xin)的(de)(de)目的(de)(de)都是(shi)使HR在是(shi)否錄用(yong)這個(ge)(ge)問(wen)題(ti)的(de)(de)立場上，更(geng)接(jie)近求職者(zhe)(zhe)。
第一層，各種事項您(nin)能介(jie)紹的非常清晰完(wan)整，我沒有什(shen)么要問(wen)的問(wen)題了。如(ru)果整個面(mian)(mian)試的過程和諧(xie)流暢，那這個時(shi)候表(biao)達一下對(dui)HR細致工作的認可(ke)，然后讓面(mian)(mian)試在他(ta)希望(wang)結(jie)束(shu)的地方(fang)結(jie)束(shu)就行了。
第二層，提關于人(ren)員流(liu)動性的問題(ti)，把問題(ti)指向(xiang)人(ren)力部門的工作，給HR一個不太困難(nan)的困難(nan)問題(ti)，讓他能把自(zi)己(ji)早就編排(pai)好的答案說給你聽，然(ran)后我們表達認同和欽佩，以及自(zi)己(ji)對長期發展的期待。
第三(san)層，問(wen)公司入(ru)職培訓(xun)包含哪些內容？這個問(wen)題最好是(shi)在(zai)有業務(wu)部(bu)門負責人列席的時候(hou)問(wen)，讓HR在(zai)業務(wu)負責人面前介紹他(ta)自己(ji)的工作，然后(hou)對(dui)培訓(xun)流程的設計(ji)吹一堆彩(cai)虹屁(pi)，感慨一下(xia)自己(ji)沒有經歷過這樣優秀的培訓(xun)，很憧憬這個學習的機會。
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