優(you)勢(shi)理(li)(li)論是源于**，**的(de)(de)一(yi)段話說，大(da)多(duo)(duo)數(shu)人(ren)窮盡一(yi)生去彌補(bu)(bu)劣勢(shi)，卻不知從無能(neng)提(ti)升到(dao)平(ping)庸所付出的(de)(de)精力，遠遠超過(guo)從*提(ti)升到(dao)卓越所要(yao)付出的(de)(de)努力。唯有依靠優(you)勢(shi)才能(neng)實現(xian)(xian)卓越，也就是說，*發現(xian)(xian)，卓越的(de)(de)管理(li)(li)者都不是死磕(ke)弱勢(shi)出來的(de)(de)，而(er)是在自己(ji)的(de)(de)長板(ban)和優(you)勢(shi)上不斷積累，形成無可匹敵的(de)(de)卓越成就力。另一(yi)位大(da)佬(lao)優(you)勢(shi)心理(li)(li)學之(zhi)父唐(tang)納德(de)克(ke)(ke)利夫(fu)(fu)頓(dun)也問了(le)(le)一(yi)個問題，說如(ru)果我們關注人(ren)們好的(de)(de)地方會怎么樣呢？潛臺詞其實就是說人(ren)是不會改變的(de)(de)，不要(yao)為彌補(bu)(bu)缺陷而(er)枉費心機(ji)。我們應當多(duo)(duo)的(de)(de)發揮現(xian)(xian)有的(de)(de)優(you)勢(shi)，做到(dao)這一(yi)點就很(hen)不容易了(le)(le)，也由此(ci)，克(ke)(ke)里(li)夫(fu)(fu)頓(dun)確立了(le)(le)優(you)勢(shi)理(li)(li)論的(de)(de)重要(yao)基石。
企業領(ling)導者和他們(men)(men)帶領(ling)的(de)(de)(de)員工可以專注于(yu)自(zi)(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)優(you)(you)勢(shi)(shi)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)專注于(yu)自(zi)(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)(de)弱點(dian)，從而(er)實現(xian)更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)成就。說白(bai)了，優(you)(you)勢(shi)(shi)理論就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)最油然(ran)而(er)生本能換出的(de)(de)(de)思(si)維感受(shou)和行為模式(shi)，才(cai)擁有(you)*的(de)(de)(de)潛(qian)能，才(cai)最容易實現(xian)成功和個(ge)人(ren)(ren)喜歡(huan)和感悟幸福(fu)的(de)(de)(de)樣子。所(suo)(suo)以我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要善于(yu)發現(xian)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)天(tian)賦(fu)(fu)(fu)和才(cai)能，并且(qie)專注于(yu)打磨自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優(you)(you)勢(shi)(shi)，發現(xian)天(tian)賦(fu)(fu)(fu)和才(cai)干的(de)(de)(de)方(fang)法很多(duo)(duo)，像蓋洛普優(you)(you)勢(shi)(shi)識(shi)別(bie)(bie)器(qi)就是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種它通過案(an)例的(de)(de)(de)研究，總結出34個(ge)稟(bing)賦(fu)(fu)(fu)和才(cai)干，總結出五(wu)千多(duo)(duo)個(ge)指(zhi)向成功的(de)(de)(de)要素(su)。優(you)(you)勢(shi)(shi)和才(cai)干是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)所(suo)(suo)具備成為優(you)(you)勢(shi)(shi)條件的(de)(de)(de)要素(su)。這個(ge)工具就是(shi)(shi)(shi)今天(tian)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)經常用到(dao)的(de)(de)(de)蓋洛普優(you)(you)勢(shi)(shi)識(shi)別(bie)(bie)器(qi)或者其他基(ji)于(yu)此(ci)研究基(ji)礎(chu)上的(de)(de)(de)測評工具，用來識(shi)別(bie)(bie)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)天(tian)生的(de)(de)(de)思(si)考(kao)方(fang)式(shi)、感受(shou)方(fang)式(shi)和行為方(fang)式(shi)，識(shi)別(bie)(bie)出我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可以獲得長(chang)度發展(zhan)的(de)(de)(de)領(ling)域(yu)，并幫助個(ge)人(ren)(ren)認知自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)，指(zhi)導我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在一(yi)(yi)些領(ling)域(yu)有(you)所(suo)(suo)成就的(de)(de)(de)成長(chang)路徑。有(you)些人(ren)(ren)有(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)知之明，有(you)些人(ren)(ren)沒(mei)有(you)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)也沒(mei)有(you)關系(xi)。社會(hui)、家人(ren)(ren)和朋友會(hui)告(gao)訴(su)你(ni)(ni)，你(ni)(ni)是(shi)(shi)(shi)怎么樣的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，每個(ge)人(ren)(ren)都(dou)是(shi)(shi)(shi)獨一(yi)(yi)無二，既要不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)認識(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)，又需要不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)在社會(hui)中打磨和實踐，成就自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)。
轉載：//citymember.cn/zixun_detail/117191.html
