一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)思(si)(si)考存在某(mou)種(zhong)結(jie)構，它(ta)決定了一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)看待問題的(de)角度(du)和視(shi)角。這種(zhong)思(si)(si)考結(jie)構可(ke)以幫我們快速(su)找到答案的(de)同(tong)時，有的(de)時候怎么也(ye)可(ke)能會禁錮一(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)思(si)(si)維和想(xiang)法。那結(jie)構思(si)(si)考力解決什么問題呢？就(jiu)當大家面臨紛繁復雜問題的(de)時候，如何從結(jie)構的(de)角度(du)把問題看清(qing)看全，從而(er)有效的(de)應用(yong)我們的(de)思(si)(si)考、表(biao)達、解決問題和商(shang)業創新。
首先我(wo)們(men)來(lai)思(si)(si)(si)考，當一(yi)個(ge)(ge)人面臨問題(ti)，如(ru)果他想不清楚，想要說明白這事情(qing)不太(tai)容易。所以我(wo)們(men)對這個(ge)(ge)結構(gou)(gou)(gou)進行重新的(de)(de)整理(li)，得(de)出一(yi)個(ge)(ge)新的(de)(de)結構(gou)(gou)(gou)，新的(de)(de)結構(gou)(gou)(gou)會帶來(lai)新的(de)(de)輸出。所以你發(fa)現剛(gang)才整個(ge)(ge)的(de)(de)思(si)(si)(si)考過程(cheng)實際上經歷(li)了(le)三(san)(san)個(ge)(ge)環(huan)(huan)(huan)節，哪三(san)(san)個(ge)(ge)環(huan)(huan)(huan)節呢？分別(bie)叫(jiao)做理(li)解、重構(gou)(gou)(gou)、呈(cheng)現。這三(san)(san)個(ge)(ge)環(huan)(huan)(huan)節，我(wo)們(men)叫(jiao)結構(gou)(gou)(gou)思(si)(si)(si)考力的(de)(de)三(san)(san)個(ge)(ge)層次(ci)，結構(gou)(gou)(gou)思(si)(si)(si)考的(de)(de)三(san)(san)個(ge)(ge)層次(ci)，每一(yi)層都有它不同(tong)的(de)(de)目標。理(li)解的(de)(de)目標我(wo)們(men)叫(jiao)隱(yin)性(xing)(xing)思(si)(si)(si)維顯(xian)(xian)性(xing)(xing)化(hua)。重構(gou)(gou)(gou)的(de)(de)目標叫(jiao)顯(xian)(xian)性(xing)(xing)思(si)(si)(si)維。結構(gou)(gou)(gou)化(hua)呈(cheng)現的(de)(de)目標叫(jiao)結構(gou)(gou)(gou)思(si)(si)(si)維形象化(hua)。
我(wo)們用最通俗的(de)(de)語言給大家解(jie)釋一下，理(li)解(jie)隱性(xing)(xing)(xing)思維顯(xian)性(xing)(xing)(xing)化(hua)，什么意思呢？就你(ni)要提高(gao)思考(kao)，首先你(ni)要看到它隱性(xing)(xing)(xing)思維顯(xian)性(xing)(xing)(xing)化(hua)，看到它以(yi)后(hou)覺得(de)你(ni)的(de)(de)思維不清晰(xi)，顯(xian)性(xing)(xing)(xing)思維結(jie)構化(hua)完(wan)了(le)以(yi)后(hou)還想(xiang)把它存(cun)儲還要傳(chuan)遞(di)出去，有個(ge)(ge)比(bi)較好的(de)(de)選擇叫結(jie)構思維形象(xiang)化(hua)。所以(yi)三(san)個(ge)(ge)層次是結(jie)構思考(kao)的(de)(de)三(san)個(ge)(ge)步驟，也是三(san)個(ge)(ge)層級，每一層有不同(tong)的(de)(de)目(mu)標。
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