為什么很(hen)多員(yuan)工(gong)不(bu)(bu)愿意(yi)參加培(pei)訓(xun)部(bu)門負責(ze)人呢(ni)？也覺得搞培(pei)訓(xun)浪費時間。其(qi)實(shi)(shi)這是(shi)一個很(hen)現實(shi)(shi)的問題(ti)，不(bu)(bu)搞培(pei)訓(xun)，好像不(bu)(bu)對，那搞培(pei)訓(xun)大家(jia)又不(bu)(bu)太喜歡我(wo)們說這個問題(ti)，核心在于我(wo)們為了培(pei)訓(xun)而培(pei)訓(xun)，并(bing)沒(mei)有(you)讓培(pei)訓(xun)產生真(zhen)正的價值(zhi)，那怎么樣才能讓培(pei)訓(xun)產生價值(zhi)呢(ni)？
首先我(wo)(wo)們應該(gai)問(wen)自己一個(ge)問(wen)題，公司今天為什(shen)么要做(zuo)(zuo)培(pei)訓？你不要講說為了(le)因(yin)為領導讓我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)培(pei)訓，所以我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)培(pei)訓，如果這樣(yang)做(zuo)(zuo)的(de)培(pei)訓肯定是沒有價值(zhi)的(de)。很多朋友(you)會說了(le)，做(zuo)(zuo)培(pei)訓的(de)目的(de)是為了(le)培(pei)養員工，好，培(pei)養什(shen)么？我(wo)(wo)們說一個(ge)員工想在(zai)他的(de)崗位工作上達(da)到績優，那需要三個(ge)前(qian)提。
1、是他要具備這崗位的(de)技能，包括工作(zuo)經驗，包括工作(zuo)技巧(qiao)，工作(zuo)技術，如果說我們(men)聘用一個資(zi)深的(de)財務人員，如果他連賬都不會(hui)做，那你會(hui)聘用他嗎？
2、就是(shi)他要(yao)具備相應的知識，比如醫(yi)院聘用(yong)醫(yi)生(sheng)，這個(ge)醫(yi)生(sheng)都沒有學過醫(yi)，你怎(zen)么敢(gan)用(yong)它呢？
3、再(zai)有就(jiu)是(shi)它要具(ju)備(bei)這個(ge)(ge)崗(gang)位(wei)所(suo)應(ying)該(gai)具(ju)備(bei)的(de)素(su)質(zhi)，素(su)質(zhi)其實是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)說(shuo)冰山模(mo)型中水(shui)平面(mian)以下的(de)部分，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)叫(jiao)潛能(neng)力(li)，比如說(shuo)一個(ge)(ge)人(ren)具(ju)不具(ju)備(bei)管理素(su)質(zhi)？一個(ge)(ge)人(ren)會(hui)(hui)(hui)(hui)不會(hui)(hui)(hui)(hui)信任他(ta)人(ren)？一個(ge)(ge)人(ren)他(ta)的(de)執行力(li)怎么樣(yang)？他(ta)是(shi)邏輯思維(wei)能(neng)力(li)還是(shi)演繹思維(wei)能(neng)力(li)？只有我(wo)(wo)們(men)(men)(men)把一個(ge)(ge)崗(gang)位(wei)的(de)技能(neng)、知識和(he)素(su)質(zhi)都搞清楚之后，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)就(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)知道每(mei)個(ge)(ge)崗(gang)位(wei)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)現在的(de)人(ren)員(yuan)他(ta)們(men)(men)(men)有哪些不足(zu)(zu)，針對(dui)于這些不足(zu)(zu)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)會(hui)(hui)(hui)(hui)做(zuo)培(pei)訓，這個(ge)(ge)培(pei)訓才有意義，所(suo)以我(wo)(wo)們(men)(men)(men)說(shuo)好的(de)培(pei)訓一定是(shi)基于勝利模(mo)型來開展的(de)。
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